Unit 1單元話題閱讀理解專項練習(xí)-2023-2024學(xué)年高一英語必修第一冊單元重難點(diǎn)易錯題精練（人教版2019）

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．C3．B【導(dǎo)語】這是一篇記日記。文章中作者詳細(xì)地講了自己和兩個英國朋友Matthew和Beth之間的故事，作者希望他們之間的友誼地久天長。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段“MatthewsangseveralEnglishsongs…(馬修唱了幾首英文歌……)”可知，Matthew在聚會上唱了幾首英文歌。故選A。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“MissChanpraisedus!(Chan小姐表揚(yáng)了我們。)”和第三段“Weallpraisedhim.(我們都表揚(yáng)了他。)”可知，Matthew和Beth第一天上學(xué)時得到了許多表揚(yáng)。故選C。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Itwasreallyahappyday!Ihopeourfriendshipcancontinue,evenaftertheygobacktoEngland!(這真是快樂的一天!我希望我們的友誼能繼續(xù)下去，即使他們回到英國!)”可知，因為Matthew和Beth到來，讓作者感到很開心，由此可知，作者喜歡這兩個英國學(xué)生。故選B。4．A5．C6．B【分析】這是一篇說明文。文章介紹了如何面對高中的變化。4．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Althoughtheseareallbigchanges,theyarenothingyoucannothandle.”（雖然這些都是很大的變化，但它們不是你不能處理的。）可知，作者認(rèn)為高中階段大的變化是可以處理的。故選A。5．詞義猜測題。根據(jù)第四段中“Ifyoudon'tsucceedacademically,findateacherorsomeoneelsetohelpyouimprove.Ifyoufeelsociallyisolated,trytojoinaschoolcluborgrouptomakenewfriends.”（如果你在學(xué)業(yè)上不成功，找一個老師或其他人來幫助你提高。如果你在社交上感到孤立，試著加入學(xué)校的俱樂部或團(tuán)體來結(jié)交新朋友。）可知，劃線詞應(yīng)該是“孤立，隔離”的意思，故選C。6．主旨大意題。根據(jù)文章第一段“Startingseniorhighschoolisapowerfulexperienceforanyteenager,fortherearemanythingsaboutseniorhighschoolthataredifferentfromyourjuniorhighschool,andyouwillexperiencemanychanges.（對任何一個青少年來說，開始高中生活都是一段很有影響力的經(jīng)歷，因為高中生活和初中生活有很多不同之處，你會經(jīng)歷很多變化。）”可知，文章主要講述了如何面對高中的變化。故選B。7．C8．A9．A【分析】本文是一篇說明文。主要介紹了在新學(xué)期的第一天我們可能遇見的事情以及我們對新學(xué)期的準(zhǔn)備。7．推理判斷題。根據(jù)第一段“Luckily,these“new”worriesonlystickaroundforalittlewhile.（幸運(yùn)的是，這些新的擔(dān)憂只會持續(xù)一段時間）”可知，新的煩惱不會持續(xù)太久。故選C。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段的“Takeyourtimewithschoolwork.Ifyoudon’tunderstandsomething,asktheteacher.”（花點(diǎn)時間做功課。如果你不明白什么，就去問老師。）可知，因此如果學(xué)生有問題，建議求助老師。故選A。9．推理判斷題。本文主要介紹了在新學(xué)期的第一天我們可能遇見的事情以及我們對新學(xué)期的準(zhǔn)備?？芍髡吣康氖菫閷W(xué)生提供開始新學(xué)期的建議。故選A。10．B11．C12．A13．B【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章講述了紐約州帕奇格的迦南小學(xué)二年級的教師ThomasWhaley在班里開展“總統(tǒng)競選演講”項目，以幫助學(xué)生樹立自信。10．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“The8-year-oldisthejokeroftheclass.Withshiningdarkeyes,heseemslikethekindofkidwhowouldenjoypublicspeaking.(這個8歲的孩子是班上的小丑。他有一雙閃亮的黑眼睛，看起來是那種喜歡在公眾場合演講的孩子)”和第二段的“Buthe’snervous.(但是他很緊張)”可知，在班上演講讓Chris緊張。故選B。11．詞句猜測題。根據(jù)第二段的““I’mheretotellyoutodaywhyyoushould...should...”Christripsonthe“-ld,”pronunciationdifficultyformanynon-nativeEnglishspeakers.(“我今天要告訴你為什么你應(yīng)該……應(yīng)該……”對于許多非母語為英語的人來說，克里斯遇到了“l(fā)d”發(fā)音困難)”可知，Chris在發(fā)音發(fā)面有問題，因此常常出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)耐ｎD。由此猜測劃線詞所在句子意為“除了一些停頓，Chris表現(xiàn)很好”，即stumble意為“不恰當(dāng)?shù)耐ｎD”。故選C。12．推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段的“Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves.(Whaley說，這個項目不僅僅是學(xué)習(xí)在公共場合閱讀和說話。他想讓這些孩子學(xué)會自我夸耀)”和最后一段““Boastingaboutyourself,andyourbestqualities,”Whaleysays,“isverydifficultforachildwhocameintotheclassroomnotfeelingconfident.”(Whaley說：夸耀自己和自己最好的品質(zhì)，對于一個走進(jìn)教室卻不自信的孩子來說是很難的。)”推知，Whaley項目的目的是通過夸耀自己和自己的品質(zhì)來幫助孩子們看到他們的優(yōu)點(diǎn)。故選A。13．推理判斷題?？v觀全文，尤其第二段的“Histeacher,ThomasWhaley,isnexttohim,whisperingsupport.(他的老師ThomasWhaley坐在他旁邊，低聲表示支持)”和“Whenhebringshisspeechtoaniceconclusion,Whaleyinvitestherestoftheclasstopraisehim.(當(dāng)Chris的演講結(jié)束時，Whaley邀請全班同學(xué)表揚(yáng)他)”可知，Chris演講時，Whaley在身旁默默地鼓勵他。由此推知，Whaley是一個對學(xué)生關(guān)懷備至的老師。故選B。14．C15．C16．A【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了一些美國高中專門為那些沒有電腦或不能在家里使用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)吧中心14．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“studentsusetheInternettocompleteresearch.Theyalsowritehomeworkandrequiredpapersonthecomputer.Inaddition,theycansendandreceiveelectronicmails.(學(xué)生們使用互聯(lián)網(wǎng)來完成研究。他們也在電腦上寫作業(yè)和要求的論文。此外，他們可以發(fā)送和接收電子郵件。)”以及最后一段“Visitorscanstopbyforadrinkofcoffee,teaorhotchocolate.(游客可以在這里喝咖啡、茶或熱巧克力)”可知，學(xué)生可以在網(wǎng)吧寫作業(yè)，收發(fā)電子郵件，享用咖啡等但不可以玩游戲。故選C。15．推理判斷題。根據(jù)全文可知，文章了一些美國高中專門為那些沒有電腦或不能在家里使用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)吧中心。由此推知，這篇文章可以從報紙的教育欄目摘錄。故選C。16．主旨大意題。根據(jù)第一段“CyberCafes(網(wǎng)吧)orcomputercentersarefoundinmanycitiesaroundtheworld.(網(wǎng)吧或電腦中心在世界上許多城市都有?，F(xiàn)在，一些美國高中正在開設(shè)這些中心)”及全文可知，文章介紹了一些美國高中專門為那些沒有電腦或不能在家里使用互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生開設(shè)了網(wǎng)吧中心。由此可知，“CyberCafeatHighSchools(高中網(wǎng)吧)”作為文章標(biāo)題最為合適。故選A。17．A18．C19．B20．D【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了指導(dǎo)老師幫助生病的小David由悲觀消極轉(zhuǎn)變積極，并獲得更多快樂的事情。17．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“ButDavidstayedinsidehimself,wantingtobealone,orinacomerofthecabin.(但是David一直封閉自己，想一個人呆著，或者呆在小屋的角落里)”可知，起初指導(dǎo)老師沒能讓David開心起來是因為David一直心情不佳。故選A。18．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)四、五、六段內(nèi)容可知，指導(dǎo)老師模仿David把薯條弄碎，之后其他孩子都這樣去做，從而讓小David放下了憤怒和不好的心情，因此指導(dǎo)老師像David一樣把薯條弄碎是因為他發(fā)現(xiàn)這樣能幫助David發(fā)泄憤怒。故選C。19．推理判斷題。根據(jù)第二段“Atthiscampforchildrenwithlife-threateningillnesses,wehadseensomeprettytoughchildrenwornoutbycancerrecoverfullofenergydespitetheirillness.(在這個為患有致命疾病的兒童舉辦的夏令營里，我們看到一些因癌癥而疲憊不堪的孩子們盡管生病了，卻恢復(fù)了精力充沛的狀態(tài))”可知，這個夏令營的目的是給予患病兒童更多的關(guān)愛。故選Ｂ。20．主旨大意題。結(jié)合全文內(nèi)容得知，其實(shí)對于生重病的小孩來說，快樂不是容易的事情，他們對死亡也會有很多恐懼，文中作者把死亡這件悲傷的事情對David解釋成了一個溫暖的事情，死亡是一扇門，走過這扇門，門后的上帝和很多人在等待著擁抱你。文章最后，David說“Seeyouontheothersideofthedoor,Fatha.”，顯然也是接受了這種說法。因此，文章想要告訴人們：愛和適度的指導(dǎo)能夠幫助人們改變看待事情的悲觀態(tài)度。故選D。21．D22．C23．B24．A【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。講述了Stephen三歲的時候失聰了，父母決定把Stephen送到正常孩子接受教育的學(xué)校，Stephen努力融入，渴望被老師和同學(xué)喜歡。直到這天Stephen回答正確了老師的問題，心里充滿了驕傲和自信。21．推理判斷題。根據(jù)第五段中“HerewasanopportunitytoimpresstheteacherandshowherIwasworthyofherlove.Maybe,itcouldevenimpressmyclassmatesalittle.(這是一個給老師留下深刻印象的機(jī)會，讓她知道我值得她的愛。也許，它甚至能給我的同學(xué)留下一點(diǎn)印象)”可推知，Stephen渴望被老師和同學(xué)喜歡。故選D。22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“Sincefittinginwassoimportanttome,everytimepeoplearoundmelaughedorsmiled,Ididthesame,eventhoughIusuallyhadnoideawhatwasgoingon.(因為融入對我來說很重要，每次我周圍的人笑或微笑時，我也會這樣做，盡管我通常不知道發(fā)生了什么)”可知，每次周圍的人笑的時候，斯蒂芬都會做同樣的事情是因為他想和其他人合群。故選C。23．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中“Butwhenshecalledonmetogivetheanswer,Iwasafraid.(但當(dāng)她叫我回答時，我害怕了)”可知，當(dāng)老師叫作者回答這個問題時，他感到害怕。故選B。24．詞句猜測題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Withsparkingeyesandawidesmile,shecried,“That'sright,Stephen!””以及畫線詞上文“Myheartburstwithprideas”可知，老師說Stephen回答正確了，所以Stephen的心里充滿了驕傲，非常開心。故畫線詞意思是“Stephen非常開心”。故選A。25．C26．B27．B【導(dǎo)語】本文是應(yīng)用文。文章主要介紹學(xué)生必須要遵守的學(xué)校規(guī)章制度。25．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Punctuality(準(zhǔn)時)，absenceandillness部分“Iflate,thestudentmustsigninthelatebookintheGeneralOffice.”（如果遲到，學(xué)生必須到綜合辦公室的遲到薄上簽字。）可知，遲到的學(xué)生必須在遲到薄上簽上名字。故選C。26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Safety部分“Studentsareforbiddentointerferewithfiresafetyequipment.Anautomaticfinewillbeimposedifthisoccurs.”（學(xué)生禁止干擾消防安全設(shè)備。如果發(fā)生，將自動處以罰款。）可知，玩消防安全設(shè)備的人將被罰款。故選B。27．推理判斷題。根據(jù)第一段“AllstudentsareexpectedtoreadandlearntheSchoolRules.”（所有學(xué)生都要閱讀和學(xué)習(xí)校規(guī)）可知，所以這篇文章是寫給學(xué)生的。故選B。28．B29．D30．A【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了幾個高中生為新入學(xué)的高中學(xué)提供一些建議。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)WangZanduo,17,Hebei部分“Gettingalongwithotherstakespatienceandunderstanding.(與人相處需要耐心和理解。)”可知，與別人友好相處需要耐心和理解。故選B。29．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)SunXiuyuan,16,Shandong部分的最后一句“Trythingsyouarenotfamiliarwith,andremember,nomatterwhatyourtalentsare,youcanalwaysgobeyondyourself.(嘗試你不熟悉的東西，記住，無論你有什么才能，你都可以超越自己。)”可知，SunXiuyuan建議嘗試新的事物。故選D。30．主旨大意題。根據(jù)ZhaoYuebei,18,Hainan部分“Averyusefulstudymethodisthemindmaptohelporganizeinformation.(思維導(dǎo)圖是幫助組織信息的一種非常有用的學(xué)習(xí)方法。)”可知，本段的主要內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)策略的建議。故選A。31．B32．A33．C【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。文章