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文檔簡介
湖南省邵陽市黃龍鎮(zhèn)聯(lián)校高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中,預(yù)實驗結(jié)果如下圖所示,下列說法不正確的是:A.通過預(yù)實驗可以確定實驗濃度梯度位于2ppm至6ppm之間B.NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4ppmC.該實驗處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法D.NAA不屬于植物激素參考答案:B2.下列關(guān)于細胞免疫的敘述,正確的是A.進行細胞免疫時,抗原不需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理B.細胞免疫主要消滅游離在體液中的抗原
C.效應(yīng)T細胞可直接消除相應(yīng)病毒D.記憶T細胞接受同一種抗原再次刺激時,會迅速增殖分化成效應(yīng)T細胞參考答案:D3.下列說法錯誤的一項是
A.胰島素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人體的同一細胞中合成
B.嘗試制作真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型、建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型、制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型、建立血糖調(diào)節(jié)的模型以及種群增長模型的模型種類全都不相同
C.垂體細胞能進行細胞呼吸以及能合成酶和激素,解旋酶、RNA聚合酶、呼吸酶和抗體肯定能在人體的同一細胞中合成
D.出現(xiàn)過植被的地方群落既可能出現(xiàn)初生演替也可能發(fā)生次生演替,群落演替的總趨勢是物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
參考答案:B4.下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的C.細胞分裂存在于整個個體發(fā)育過程,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案:B5.下列核苷酸,在DNA結(jié)構(gòu)中不可能有的是
A.
B.
C.
D.參考答案:C6.蒲公英種群密度取樣調(diào)查過程是(
)①隨機選取若干樣方②計數(shù)每個樣方的個體數(shù)目③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對象④計算種群密度⑤求每個樣方的種群密度A.①②③⑤④
B.①③②④⑤
C.③①②⑤④
D.①④②③⑤參考答案:C7.某DNA分子含有腺嘌呤200個,該DNA復(fù)制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了多少次
(
)A.3次
B.4次
C.5次
D.6次參考答案:B8.下列物質(zhì)中,構(gòu)成細胞膜結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)是A.核酸
B.纖維素
C.磷脂
D.脂肪參考答案:C9.某夫婦均患有家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉(由常染色體上一對等位基因控制),他們所生的一個女兒正常,預(yù)計他們生育第二個孩子患此病的概率是()A.1/8
B.1/4
C.3/4
D.1/2參考答案:C解:根據(jù)分析,這對夫婦的基因型均為Aa,他們的后代為AA:Aa:aa=1:2:1,患?。赫?3:1.所以預(yù)計他們生育第二個孩子患此病的概率是.故選:C.【點評】本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息準確判斷這對夫婦的基因型,再根據(jù)題干要求推斷出表現(xiàn)型正常的孩子的概率即可.10.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是
(
)A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?;?/p>
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒
D.原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良參考答案:B11.下列有關(guān)人體細胞外液的敘述,錯誤的是A.人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B.人體內(nèi)細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細胞外液D.人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)參考答案:C12.關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(
)A.種群中的個體是生物進化的基本單位B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落D.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群參考答案:B13.在玫瑰精油提取過程中,依次用到清水、NaCl、無水Na2SO4,它們的作用分別是()A.溶解、萃取、除水
B.蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)C.溶解、油水分層、萃取
D.蒸餾、油水分層、除水參考答案:D14.基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法,正確的是()
A.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C.突變只能定向形成新的等位基因
D.突變對生物的生存往往是有利的參考答案:A15.在一個生物體內(nèi),細胞沒有表現(xiàn)全能性,是因為(
)A.細胞失去了全能性
B.不同的細胞,基因是不同的C.不同細胞的基因,表達是不同的D.不同細胞的基因,變異是不同的參考答案:C
16.下表細胞工程技術(shù)應(yīng)用中各組所選擇的實驗材料及材料特點與實驗?zāi)康钠ヅ溴e誤的是組別實驗?zāi)康膶嶒灢牧喜牧咸攸c1克隆高產(chǎn)奶牛傳代10代以內(nèi)的細胞能保持細胞正常的二倍體核型2培育脫毒草莓莖尖分裂能力強,易誘發(fā)突變3培育番茄
-
馬鈴薯超級雜種花粉粒易于獲取,易于組織培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發(fā)層細胞分裂能力強,且不會引起免疫排斥
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和4參考答案:B【分析】克隆動物用到的供體細胞應(yīng)該是傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細胞,能保持正常的二倍體核型,1組正確;培育脫毒草莓時,應(yīng)選用根尖或莖尖的材料,原因是分裂能力強,但誘發(fā)突變不是選材的原因,2組錯誤;培育番茄—馬鈴薯超級雜種植株,應(yīng)選用兩種植物的體細胞,不能選用花粉粒,3組錯誤;燒傷患者的皮膚移植,可以選用自己的生發(fā)層細胞,分裂能力強,不會發(fā)生排斥反應(yīng),4組正確;據(jù)此分析?!驹斀狻繐?jù)分析可知,培育脫毒草莓時,選擇莖尖的原因是莖尖不含病毒,分裂能力強,而培育番茄—馬鈴薯超級雜種植株利用的是體細胞融合,故2和3錯誤,1和4正確,故選B。17.下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)推論正確的是A.若甲圖為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段D.若圖丁表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體參考答案:C18.下列人體生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是
A.氧氣在血液中的運輸
B.二氧化碳擴散出細胞
C.抗體與抗原結(jié)合
D.葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解參考答案:B19.下列有關(guān)植物細胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料
B.植物細胞具有全能性C.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織參考答案:A20.A種植物的細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.三倍體;基因型是DdYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.四倍體;基因型是DDddYYyyRRrr參考答案:C21.下列哪一項不是原核細胞和真核細胞的共同特點
A.都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核(或擬核)
B.都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)
C.都能夠進行細胞代謝和細胞分裂
D.都能夠通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等對蛋白質(zhì)進行加工參考答案:D22.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗,正確的敘述是A.改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值的大小B.用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準確計數(shù)D.營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案:D23.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是(
)A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射D.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調(diào)節(jié)作用參考答案:B24.受抗原刺激后的淋巴細胞A.細胞周期變長,核糖體活動增強
B.細胞周期變長,核糖體活動減弱C.細胞周期變短,核糖體活動減弱
D.細胞周期變短,核糖體活動增強參考答案:D25.下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正確的是A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)B.等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞C.進入卵細胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細胞質(zhì)D.♀、♂配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等參考答案:C26.成功培育“試管山羊”的基本過程如下,有關(guān)敘述正確的是A.對良種母山羊和代孕母羊要進行同期發(fā)情處理B.乙過程必須在專用的受精溶液中完成C.丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 D.丁過程中早期胚胎必須移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)參考答案:A27.下列敘述符合基因工程概念的是()A.B淋巴細胞與腫瘤細胞整合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的
抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上參考答案:B28.假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是()A. B. C. D.參考答案:B【考點】87:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用.【分析】每對性狀分開計算,運用乘法原理,只要是有一個親本控制性狀基因是雜合的,則子代雜合,純合,所以這兩個個體交配,親本控制性狀的基因四對均有雜合,DD與dd后代一定是雜合,所以子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為×××=.【解答】解:A、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為×××=,不是,A錯誤;B、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為×××=,B正確;C、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為×××=,不是,C錯誤;D、子代中有一對等位基因雜合其余純合的個體為×××=,不是,D錯誤.29.運用現(xiàn)代生物技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中,為檢測實驗是否成功,最方便的方法是檢測棉花植株是否有A.抗蟲基因
B.蘇云金芽孢桿菌C.新的細胞核
D.相應(yīng)性狀參考答案:D30.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是(
)A.轉(zhuǎn)基因生物進入自然界后可能會威脅其他生物的生存B.運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C.目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論是食物安全性和環(huán)境安全性D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒參考答案:C31.圖中甲、乙所示的細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式。下列說法正確的是()
A.若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準確、更迅速C.若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞,則其所接受的信號分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素D.人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式參考答案:B32.產(chǎn)生抗體的細胞是
(
)A.吞噬細胞
B.靶細胞
C.漿細胞
D.T細胞參考答案:C33.甲、乙、丙是三種微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長繁殖;甲能在Ⅰ中正常生長繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長繁殖,甲、丙都不能。下列說法正確的是()注:“+”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì),“-”表示培養(yǎng)基中沒有加入這種物質(zhì)。A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物B.甲、乙都是自養(yǎng)型微生物,丙是異養(yǎng)型微生物C.甲是異養(yǎng)型微生物、乙是固氮微生物、丙是自養(yǎng)型微生物D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)型微生物、丙是異養(yǎng)型微生物參考答案:D【分析】Ⅰ中缺乏氮源、Ⅱ中缺乏碳源、Ⅲ中含碳源和氮源。【詳解】由圖可知,Ⅰ中缺乏氮源,能在其中生長的甲應(yīng)該是可以固氮的微生物,Ⅱ中缺乏碳源,能在其中生存的微生物應(yīng)該是可以固定二氧化碳合成有機物的自養(yǎng)生物,Ⅲ中含碳源和氮源,丙能在其中生存而不能在ⅠⅡ生存,說明其是異養(yǎng)型生物。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。34.圖示DNA分子片段(基因)控制蛋白質(zhì)的合成過程,下面的說法錯誤的是
A.圖中包含8種核苷酸
B.DNA雙鏈中②為模板鏈
C.在③鏈上可以有若干個核糖體同時進行工作
D.⑤代表的氨基酸只能由一種特定轉(zhuǎn)運RNA搬運參考答案:D35.下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是參考答案:B36.細胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦
B.下丘腦、下丘腦、下丘腦C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦
D.下丘腦、下丘腦、大腦皮層參考答案:D37.蝌蚪尾消失的原因是A細胞壞死
B細胞分化C細胞凋亡
D細胞溶解參考答案:C38.下列關(guān)于孟德爾的豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的敘述,正確的是()A.基因重組導(dǎo)致雜合子自交后代發(fā)生性狀分離B.遺傳定律的核心內(nèi)容是“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”C.理論上F1自交后代各基因型個體成活率相等D.為了驗證所作假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計并完成了自交實驗參考答案:C【考點】81:孟德爾遺傳實驗.【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論.①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題);②做出假設(shè)(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結(jié)合);③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);④實驗驗證(測交實驗驗證,結(jié)果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);⑤得出結(jié)論(就是分離定律).【解答】解:A、基因分離導(dǎo)致雜合子自交后代發(fā)生性狀分離,A錯誤;B、遺傳定律的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的”,B錯誤;C、理論上F1自交后代各基因型個體成活率相等,這是子二代出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一,C正確;D、為了驗證所作假設(shè)正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗,D錯誤.故選:C.【點評】本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.39.在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能(
)A.有效避免競爭
B.合理利用環(huán)境資源C.提高群落的光合產(chǎn)量
D.以上都正確參考答案:D40.實驗人員將一段外源DNA片段(包含約850個基因)與絲狀支原體(一種原核生物)的DNA進行重組后,植入大腸桿菌,制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應(yīng)用的敘述中,錯誤的是()A.該技術(shù)可以制造某些微生物,用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等B.由于存在生殖隔離,因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性C.人造生命擴散到自然界,有可能造成環(huán)境安全性問題D.此項技術(shù)可能被用來制造生物武器,從而危及人類安全參考答案:B二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某生態(tài)系統(tǒng)上存在如圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于,貓頭鷹屬于.(2)該食物網(wǎng)含有的食物鏈中請你寫出能量損失最少的一條食物鏈.(3)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是,其能量流動的特點是.(4)該食物網(wǎng)再加上和就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).參考答案:(1)生產(chǎn)者
消費者(2)綠色植物→兔→鷹(3)綠色植物
綠色植物固定的太陽能
單向流動、逐級遞減(4)分解者
非生物的物質(zhì)和能量【考點】G3:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu);G4:物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用.【分析】分析題圖:圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),其中綠色植物是生產(chǎn)者,其余生物均為消費者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈,即綠色植物→兔→鷹、綠色植物→蚯蚓→相思鳥→鷹、綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹.【解答】解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于生產(chǎn)者,貓頭鷹屬于消費者.(2)該食物網(wǎng)含有的食物鏈中請你寫出能量損失最少的一條食物鏈綠色植物→兔→鷹.(3)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是第一營養(yǎng)級的生物,即綠色植物.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽能,其能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,圖中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量故答案為:(1)生產(chǎn)者
消費者(2)綠色植物→兔→鷹(3)綠色植物
綠色植物固定的太陽能
單向流動、逐級遞減(4)分解者
非生物的物質(zhì)和能量【點評】本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分
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