北京朝陽陳經(jīng)綸中學(xué)2023年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

北京朝陽陳經(jīng)綸中學(xué)2023年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．新型冠狀病毒屬于有包膜的β屬的冠狀病毒，是引發(fā)疫情的元兇。下列有關(guān)說法正確的是（）A.患者發(fā)燒是大腦皮層作為體溫調(diào)節(jié)中樞異常所致B.抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞，在胸腺中成熟C.患者腹瀉引起細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素增加D.核酸檢測和抗體檢測中都用了堿基互補(bǔ)配對原則2．DNA分子結(jié)構(gòu)中，堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的（）A.多樣性 B.特異性 C.穩(wěn)定性 D.統(tǒng)一性3．生產(chǎn)實踐中常用于解除植物頂端優(yōu)勢的措施是（）A.摘除頂芽 B.摘除側(cè)芽 C.剪去老葉 D.疏花疏果4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中，正確的是A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落B.3代表一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用D.4可以表示大氣中的CO2庫5．某物種的2個種群間長期存在地理障礙，結(jié)果不同種群的基因庫具有很大差異。這是因為地理障礙可直接導(dǎo)致（）A.生物按一定方向進(jìn)化 B.物種向不同的方向突變C.物種產(chǎn)生可遺傳的變異 D.不同種群間基因不能交流6．下列關(guān)于生物群落的敘述中，正確的是（）A.生物群落的特征有豐富度、年齡結(jié)構(gòu)、生態(tài)位、演替等B.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象可視為群落的次生演替C.一定區(qū)域內(nèi)的所有動物和植物組成了生物群落D.群落的垂直分層與光的利用有關(guān)，與溫度無關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）自從提出“綠水青山就是金山銀山”的科學(xué)倡議后，我國多地積極推行退耕還林政策，在生態(tài)治理方而取得了優(yōu)異成績?；卮鹣铝袉栴}：（1）從群落演替的類型分析，退耕還林發(fā)生的是________，說明了人類活動對群落演替產(chǎn)生的影響是_____________。（2）在陸生群落中，決定植物地上分層的環(huán)境因素有_____________等。這種分層對植物群落來說優(yōu)點是_____________。群落中的動物也有分層現(xiàn)象，原因是_____________。（3）研究退耕還林前后的群落區(qū)別，可以從哪些方面入手?_____________（至少回答出兩個）。8．（10分）已知玉米籽粒的黃色和白色是一對相對性狀，且黃色（A）對白色（a）為顯性。請回答下列遺傳與變異的相關(guān)問題。（1）正常結(jié)黃色籽粒的植株甲的一個花粉母細(xì)胞（相當(dāng)于哺乳動物的精原細(xì)胞）經(jīng)減數(shù)分裂后形成的一個精細(xì)胞如圖甲所示，這說明在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，除發(fā)生了染色體數(shù)目變異外，還發(fā)生了___________交換，請在下圖方框中畫出和該精細(xì)胞來源于同一次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞中的染色體及基因關(guān)系的圖解___________。（2）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Aa的植株乙，其細(xì)胞中9號染色體如圖乙所示。①植株乙的變異類型為___________。②為了確定植株乙的基因A是位于正常染色體上還是異常染色體上（不考慮交換），讓植株乙自花授粉產(chǎn)生F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為___________，可說明植株乙的基因A位于正常染色體上。③以植株乙為父本，以正常的結(jié)白色籽粒的植株為母本，雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株結(jié)黃色籽粒的植株丙，其染色體及基因組成如圖丙所示。該植株形成的最可能原因是父本在減數(shù)分裂過程中___________。9．（10分）下圖甲是某高等動物細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖，圖乙表示該動物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像，請回答下列問題：（1）圖甲中，縱坐標(biāo)的數(shù)值表示細(xì)胞中________數(shù)量的變化；基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖中的________段。（2）圖甲中，CD段對應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞________；H→I段表示發(fā)生了________作用，之后主要進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式可對應(yīng)圖乙中的細(xì)胞________。（3）圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞有________，細(xì)胞C的名稱為________。10．（10分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的栽培措施會影響作物的生理活動，促進(jìn)作物的生長發(fā)育，達(dá)到增產(chǎn)等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用方式，指農(nóng)民在同一塊田地里根據(jù)需要有計劃的更換農(nóng)作物種類。輪作能提高土壤肥力，其原因是__________________________。（2）間作是指在同一塊農(nóng)田上于同一生長期內(nèi)間隔種植兩種作物，以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因是_______________。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常將陰生植物與陽生植物間作，下表為在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測定陽生植物與陰生植物葉片中氧氣的釋放速率。光照強(qiáng)度（μmol光子/m2?s）0102550100250500600氧氣的釋放速率（μmolO2/m2?s）A-16-10-5-15153030B-4-0．51．535121212①據(jù)表可推測陽生植物是__________。②當(dāng)光照強(qiáng)度為0時，葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過程中，葡萄糖的能量去向是_________________。③當(dāng)光照強(qiáng)度為100（μmol光子/m2?s）時，A、B植物氧氣的產(chǎn)生速率的大小關(guān)系為____________（填“A>B”或“A=B”或“A＜B”），原因是_______________________。11．（15分）為研究生長素（IAA）和脫落酸（ABA）在草莓果實發(fā)育至成熟過程中的作用，科研人員做了相關(guān)實驗。（1）ABA和IAA等激素通過在植物細(xì)胞之間傳遞______，從而對植物體生命活動起著______作用。這些激素含量很少但作用顯著，體現(xiàn)了植物激素______的特點。（2）科研人員對草莓果實發(fā)育至成熟過程中果實內(nèi)IAA和ABA的含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖甲所示。果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的______中有IAA合成，促進(jìn)草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，兩種激素發(fā)生的變化是______，從而使果實逐漸成熟。（3）為了進(jìn)一步研究ABA和IAA在草莓果實成熟過程中的相互作用，用大綠果期的草莓進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖乙所示。①據(jù)圖乙分析，IAA抑制果實成熟，理由是與對照組相比，IAA處理組______。兩種激素在草莓果實成熟過程中是______關(guān)系。②結(jié)合圖乙和圖丙推測，果實成熟后期，ABA能夠通過______使果實由純白變?yōu)槿t。③綜上分析，草莓果實成熟是兩種激素______的結(jié)果。（4）根據(jù)上述研究結(jié)果，若在草莓運(yùn)輸過程中利用激素進(jìn)行保鮮，可選用的激素是______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等，起源于骨髓里的造血干細(xì)胞，能攝取和加工處理抗原，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，呈遞給其他免疫細(xì)胞。【詳解】A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A錯誤；B、抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等，起源于骨髓里的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，B錯誤；C、患者嚴(yán)重腹瀉會導(dǎo)致水分大量丟失，造成細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放抗利尿激素增加，減少排尿量，C正確；D、核酸檢測用了堿基互補(bǔ)配對原則，抗體檢測用了抗原和抗體的特異性結(jié)合，D錯誤。故選C。2、A【解析】構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸雖然只有4種，配對方式僅2種，但其數(shù)目卻可以成千上萬，更重要的是形成堿基對的排列順序可以千變?nèi)f化，從而決定了DNA分子的多樣性。故選A。3、A【解析】頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長受抑制。打頂和摘心能使側(cè)芽生長素降低，解除頂端優(yōu)勢。【詳解】A、摘除頂芽屬于解除植物頂端優(yōu)勢的措施，A正確；B、摘除側(cè)芽依然不能阻止頂芽產(chǎn)生的生長素向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，因此該方法不屬于解除植物頂端優(yōu)勢的措施，B錯誤；C、剪去老葉屬于降低蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)，不屬于解除植物頂端優(yōu)勢的措施，C錯誤；D、疏花疏果不能解除植物頂端優(yōu)勢，D錯誤。故選A。4、D【解析】分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出4是大氣中的CO2庫、1是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此3為分解者；其余均為消費者，即2為消費者。【詳解】A、1生產(chǎn)者、2消費者和3分解者包含著所有種群構(gòu)成的群落，A錯誤；B、3為分解者，主要是腐生的細(xì)菌（原核生物）和真菌（真核生物），還包括少數(shù)動物（真核生物），因此3代表的不一定是原核生物，B錯誤；C、①代表捕食，②代表呼吸作用，③代表光合作用，C錯誤；D、由以上分析可知，4可以表示大氣中的CO2庫，D正確。故選D。5、D【解析】物種形成是新物種從舊物種中分化出來的過程，即從一個種內(nèi)產(chǎn)生出另一個新種的過程。包括三個環(huán)節(jié)：突變以及基因重組為進(jìn)化提供原料；自然選擇是進(jìn)化的主導(dǎo)因素；隔離是物種形成的必要條件?！驹斀狻績蓚€種群存在地理隔離，相互之間不能進(jìn)行基因交流，之間基因庫存在了差異，最后形成不同的種群。D正確。故選D。6、B【解析】生物群落是指生活在一定自然區(qū)域中的具有直接或間接關(guān)系的所有生物，由多個不同的種群組成；區(qū)別不同群落的重要特征是群落的豐富度；生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、生物群落的特征有豐富度、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、生態(tài)位、演替等，年齡結(jié)構(gòu)是種群層次的研究內(nèi)容，A錯誤；B、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”所描繪的景象是火災(zāi)后的草原的演替過程，可視為群落的次生演替，B正確；C、一定區(qū)域內(nèi)的所有動物和植物、微生物組成了生物群落，C錯誤；D、植物群落的垂直分層主要與光的利用有關(guān)，與溫度、濕度等其他因素也有關(guān)，動物群落的垂直分層主要與食物和棲息環(huán)境有關(guān)，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.次生演替②.改變了演替的速度和方向（2）①.陽光、溫度②.顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力③.群落中植物的垂直分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件（3）研究它們的物種組成、群落外貌和群落的空間結(jié)構(gòu)等【解析】退耕還林是屬于一種人為干預(yù)下的次生演替過程，在此過程中改變了自然演替的速度和方向?！拘?詳解】退耕還林是保留了原有的土壤條件和一些繁殖體的，因此發(fā)生的是次生演替，人為進(jìn)行了相應(yīng)的干預(yù)會改變演替的速度和方向?！拘?詳解】決定植物地上分層的環(huán)境因素主要是陽光、溫度等，這種分層對植物群落來說顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，植物的分層會影響動物的分層，因為群落中植物的垂直分層為動物提供了多種多樣的棲息空間和食物條件。【小問3詳解】群落水平的研究有物種組成、群落外貌和群落的空間結(jié)構(gòu)等?！军c睛】本題綜合考查群落的知識，掌握群落的各種特征，群落物種豐富度，群落的種類，群落分層和演替的知識。8、（1）①.同源染色體中的非姐妹染色單體（或上的等位基因）②.（2）①.染色體結(jié)構(gòu)變異（或染色體部分缺失）②.黃色∶白色＝1∶0③.同源染色體未分離【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：（1）玉米籽粒的非糯性與糯性由一對等位基因控制，符合基因的分離定律。雜合的非糯性植株經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種花粉，比例為1：1。（2）9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，以植株甲（Aa）為父本，正常的白色籽粒植株（aa）為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖乙所示，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有A的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株乙（Aaa）中有一個a來自母本，還有A和a都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離?！拘?詳解】由圖甲分析可知，在該花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中，同源染色體未分離，且同源染色體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換。和圖中精細(xì)胞來源于同一次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的基因型也是Aa，圖示如下?！拘?詳解】①根據(jù)圖形判斷，植株乙的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。②若A基因位于正常染色體上，無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，則植株乙（Aa）產(chǎn)生的雄配子為A，雌配子為A：a=1：1，植株乙自交所得F1的基因型為AA和Aa，全部為黃色，故黃色∶白色＝1∶0。③由題意可知，親本的基因型為aa（母本）、Aa（父本），而子代的基因型為Aaa，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，則母本提供的卵細(xì)胞的基因型為a，父本提供的精子的基因型為Aa，由此推測植株丙形成的原因是父本在減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離。【點睛】本題結(jié)合題圖，考查基因分離定律和基因自由組合定律及應(yīng)用及染色體變異等相關(guān)知識，重點考查基因自由組合定律及應(yīng)用。9、（1）①.核DNA②.CD（2）①.A、D②.受精③.B、E（3）①.A、B、D、E②.次級精母細(xì)胞【解析】分析甲圖：AG表示減數(shù)分裂過程，CD表示減數(shù)第一次分裂，EF表示減數(shù)第二次分裂，HI表示受精作用。分析乙圖：A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，B細(xì)胞處于有絲分裂中期，C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，E細(xì)胞處于有絲分裂后期，F(xiàn)細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期?！拘?詳解】圖甲中，AB段為斜線上升，相關(guān)物質(zhì)的含量變化為2a→4a→2a→a→2a，表示減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量變化規(guī)律。基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即圖中CD的后半段?！拘?詳解】圖甲的CD段為減數(shù)第一次分裂，圖乙中的細(xì)胞A為減數(shù)第一次分裂后期，圖D為減數(shù)第一次分裂中期，因此CD段對應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞A、D。H→I段表示發(fā)生了受精作用，DNA數(shù)恢復(fù)為體細(xì)胞數(shù)量，受精后的細(xì)胞為受精卵，進(jìn)行有絲分裂，圖乙的B、E為有絲分裂過程。【小問3詳解】同源染色體存在減數(shù)第一次分裂時期和有絲分裂過程中，減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞中不含同源染色體，因此圖乙中，含有同源染色體的細(xì)胞有A減數(shù)第一次分裂后期、B有絲分裂中期、D減數(shù)第一次分裂中期、E有絲分裂后期。根據(jù)圖A細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，可知該生物為雄性動物，則C細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞。【點睛】本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。10、(1).輪作可直接增加土壤有機(jī)質(zhì)的來源，從而提高肥力(2).光能利用率和光合作用效率(3).A(4).一部分以熱能形式釋放，一部分儲存在丙酮酸中，還有部分轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能(5).A>B(6).氧氣的產(chǎn)生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s【解析】分析表格中的數(shù)據(jù)，光照強(qiáng)度為0時，只能進(jìn)行呼吸作用，則甲的呼吸作用大于乙，氧氣的釋放速率是凈光合作用，總光合作用=凈光合作用+呼吸作用?！驹斀狻浚?）輪作能提高土壤肥力其原因是由于輪作可直接增加土壤有機(jī)質(zhì)的來源，從而提高肥力。（2）間作采用陽生植物和陰生植物間作，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的原因是提高了光能利用率和光合作用效率。（3）①根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：A植物的最大光合作用速率明顯高于B植物，所以A是陽生植物，B是陰生植物。②當(dāng)光照強(qiáng)度為0時，葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸是細(xì)胞呼吸第一階段，其中大部分的能量以熱能形式釋放，還有部分儲存在丙酮酸中，還有部分能量合成ATP，轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能。③氧氣的產(chǎn)生速率是總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，所以A植物的總光合作用速率=16+5=21μmolO2/m2?s，B植物總光合作用速率=5+4=9μmolO2/m2?s，A>B。【點睛】本題以農(nóng)業(yè)生