部編版語文三年級下冊《第二單元》提升練習(xí)測試(含答案)

部編版語文三年級下冊《第二單元》提升練習(xí)測試(含答案)部編語文3年級下冊《第2單元》提升練習(xí)

一、形近字組詞。

釋（）其（）株（）待（）

譯（）基（）珠（）侍（）

驕（）謙（）代（）糖（）

嬌（）歉（）伐（）塘（）

勻（）傳（）懦（）捧（）

勺（）轉(zhuǎn)（）糯（）棒（）

二、在括號里填上合適的詞語。

一()陶罐一()鹿

一()清風(fēng)一()獅子

一()池塘一()河流

一()人一()鏡子

三、填寫下面詞語的近義詞。

謙虛——()懦弱——(____________)

支配——(____________)遺忘——()

光榮——(____________)輕蔑——(____________)

相提并論——()灰心喪氣——(____________)

四、在括號里填上和劃線詞語意思相反的詞語。

1、謙虛使人進(jìn)步，(____________)使人落后。

2、別人做得不夠好，不要一味批評別人，試著用(____________)的方式。

3、勤奮的人在奮斗中等待時機，()的人必將碌碌無為。

4、小明平時上課沒精打采的，今天突然就(____________),班主任很是疑惑。

五、按要求寫句子。

1、這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的鹿角呢!(改為陳述句)

鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。

(改為“被子句”)

3、我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!(寫出修辭手法，并仿寫。)

(____________)

六、連一連。

邯鄲學(xué)步____________比喻眼界狹隘、見識短淺的人。

井底之蛙____________比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。

掩耳盜鈴____________比喻模仿別人不到家,連自己原來的東西也忘了。

自相矛盾____________比喻多此一舉，弄巧成拙。

畫蛇添足____________比喻自欺欺人。

七、根據(jù)課文理解填空。

是文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻的手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中得到體現(xiàn)。

《守株待兔》讓我們明白了不能像那個宋國人一樣____________。

《陶罐與鐵罐》中____________的陶罐和的鐵罐走進(jìn)我們的視線，告訴我們________________________。

《鹿角和鹿腿》中那只美麗的鹿到最后終于明白是他____________救了自己，

而險些因____________送了命。

《池子與河流》告訴我們做人應(yīng)該像河流那樣________________________;

不應(yīng)像池子那樣________________________。

八、閱讀短文，回答問題。

(一)掩耳盜鈴

從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒牵耄骸叭绻讯溲谧?，響聲不就聽不見了嗎”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思用“————”畫出來。

2、選擇正確的答案，在括號里面“√”?！堆诙I鈴》這則寓言告訴我們：

(1)偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。()

(2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。()

(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。()

(二)猴子建筑師

猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝,于是在森林里就以卓越的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋!巢口能朝上嗎應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎”喜鵲愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。

暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。

1、第三自然段加標(biāo)點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

念叨()疑惑()有名()思考()

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

(11)自稱：

(2)勃然大怒：

(3)興致勃勃：

4、仔細(xì)閱讀短文，用“——”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

5、這篇短文告訴我們一個什么道理

參考答案

一、形近字組詞。

釋（釋放）其（其實）株（一株）待（期待）

譯（翻譯）基（基本）珠（珍珠）侍（侍奉）

驕（驕傲）謙（謙虛）代（代表）糖（糖果）

嬌（嬌嫩）歉（道歉）伐（討伐）塘（池塘）

勻（均勻）傳（傳說）懦（懦弱）捧（捧起）

勺（勺子）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動）糯（糯米）棒（棒子）

____________

二、用合適的詞語填空。

一（個）陶罐一（只）鹿一（陣）清風(fēng)一（頭）獅子

一（個）池塘一（條）河流一（個）人一（面）鏡子

三、填寫下面詞語的近義詞。

謙虛——（謙遜）懦弱——（軟弱）支配——（擺布）

遺忘——（忘懷）光榮——（光彩）輕蔑——（輕視）

相提并論——（同日而語）灰心喪氣——（心灰意冷）

四、在括號里填上和劃線詞語意思相反的詞語。

1、謙虛使人進(jìn)步，（驕傲）使人落后。

2、別人做得不夠好，不要一味批評別人，試著用（贊揚）的方式。

3、勤奮的人在奮斗中等待時機，（懶惰）的人必將碌碌無為。

4、小明平時上課沒精打采的，今天突然就（精神抖擻），班主任很是疑惑。____________

五、按要求寫句子。

1、這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的鹿角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

____________這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的鹿角。

2、鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。(改為“被子句”）

____________鹿用盡全身力氣，使勁一扯，兩只角才被從樹枝中掙脫出來。

3、我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。▽懗鲂揶o手法，并仿寫。）

（比喻）北極星像一盞路燈掛在天空。____________

六、連一連。

邯鄲學(xué)步比喻模仿別人不到家，連自己原來的東西也忘了。____________

井底之蛙比喻眼界狹隘、見識短淺的人。____________

掩耳盜鈴比喻自欺欺人。____________

自相矛盾比喻說話辦事前后不一致或互相抵觸。____________

畫蛇添足比喻多此一舉，弄巧成拙。____________

____________

七、根據(jù)課文理解填空。

____________寓言故事是文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻的手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中得到體現(xiàn)?！妒刂甏谩纷屛覀兠靼琢瞬荒芟衲莻€宋國人一樣

不勞而獲?！短展夼c鐵罐》中謙虛的、不卑不亢的陶罐和____________

高傲自大的鐵罐走進(jìn)我們的視線，告訴我們?nèi)硕加虚L處和短處?！堵菇呛吐雇取分心侵幻利惖穆沟阶詈蠼K于明白是它討厭的腿救了自己，而險些因漂亮的角送了命?！冻刈优c河流》告訴我們做人應(yīng)該像河流那樣勤快、不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受安逸生活。

八、（一）掩耳盜鈴

1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？

他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、選擇正確的答案，在括號里面“√”。

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（二）猴子建筑師

1、第三自然段加標(biāo)點。

____________它歪著頭看了看，不由嘆了一口氣：“唉！你的膽子太小了。挖這樣小的洞，你只想到安全，萬一你站著出來怎么辦？應(yīng)該挖大點，要有長遠(yuǎn)考慮，懂了嗎？”

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

念叨（叨念）疑惑（迷惑）有名（著名）思考（考慮）

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。

（1）自稱：自己稱呼自己。_____________________

（2）勃然大怒：突然變臉大發(fā)