個(gè)人發(fā)展計(jì)劃-7

第第頁個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃篇1我很有幸能成為幼教工作室的成員，面對(duì)眼前的這份重任和領(lǐng)導(dǎo)的信任，自身在深感榮幸的同時(shí)也產(chǎn)生了一些前所未有的壓力。我在回顧自身以往工作經(jīng)過和效果的同時(shí)，也在不絕的進(jìn)行積累和反思，信任通過自身的努力和團(tuán)隊(duì)的支持肯定能使我在專業(yè)本領(lǐng)上有所提升，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展，提高自身的專業(yè)水平和整體素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合工作室相關(guān)要求作如下規(guī)劃：一、20xx—20xx1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育理論的書藉，并撰寫讀書筆記。2、設(shè)計(jì)訂立1份優(yōu)質(zhì)活動(dòng)教案。3、承當(dāng)1—2次園級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)研討活動(dòng)。4、撰寫教育教學(xué)論文1—2篇。5、參加工作室子課題討論。二、20xx—20xx1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育方面的書籍，并撰寫讀書筆記。2、制作并上傳1－2次課堂視錄。3、撰寫教育心德或論文1—2篇。4、參加學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)1—2次。5、參加縣級(jí)以上微型課題討論。三、20xx—20xx1、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的`書藉，并撰寫讀書筆記。2、設(shè)計(jì)制作1—2次微課視錄。3、組織參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)1—2次。4、參加學(xué)區(qū)級(jí)以上專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)1次。5、撰寫教育論文并發(fā)表1—2篇。以上是我的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，信任在工作室導(dǎo)師及團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)下，通過自身在工作實(shí)踐中不絕學(xué)習(xí)、不絕積累、不絕調(diào)整，我肯定會(huì)取得前所未有的進(jìn)步，為我的職業(yè)生涯加添靚麗的顏色，為學(xué)前教育事業(yè)供獻(xiàn)自身的氣力。個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃篇2一、本人自參加工作以來，酷愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇奮戰(zhàn)在教育教學(xué)崗位上，一直擔(dān)負(fù)英語學(xué)科教學(xué)工作，多年擔(dān)負(fù)英語科核心成員及備課組長(zhǎng)工作，多年擔(dān)負(fù)級(jí)長(zhǎng)，連續(xù)多年擔(dān)負(fù)初三畢業(yè)班把關(guān)老師。在從教的這些年中，本人先后參加完成一個(gè)市級(jí)課題，兩個(gè)省級(jí)課題，并擔(dān)負(fù)課題重要成員和子課題主持人。除此之外，本人積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，有多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲市一等獎(jiǎng)，有教學(xué)設(shè)計(jì)獲20xx年廣東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中，始終以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)本領(lǐng)為目標(biāo)，重視學(xué)法引導(dǎo)，擅長(zhǎng)發(fā)掘同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面的閃光點(diǎn)并予以激勵(lì)。從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性與自動(dòng)性，積累了較豐富系統(tǒng)的教學(xué)閱歷，教學(xué)工作深受領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)定與同學(xué)的歡迎；二、擅長(zhǎng)探究與反思，積極撰寫教學(xué)論文并參加各種教學(xué)討論，積極自動(dòng)承當(dāng)各類公開課；三、能較快捷的處置課堂事件，比較有親和力；四、“活到老，學(xué)到老”，堅(jiān)持當(dāng)一名“學(xué)習(xí)型”的老師，重視專業(yè)學(xué)問和理論的學(xué)習(xí)，不絕提高自身的專業(yè)學(xué)問水平，加強(qiáng)自身“與時(shí)俱進(jìn)”的本領(lǐng)。個(gè)人不足：一、在教學(xué)中，每次都盡力備教材、備同學(xué)，希望因材施教，但苦于課堂的有限時(shí)間，又不能面面俱到，很沖突。有時(shí)對(duì)放手讓同學(xué)組織課堂教學(xué)活動(dòng)的行為估量不足，總掛念他們完成不了任務(wù)或達(dá)不到預(yù)期效果，課堂教學(xué)比較喜愛引導(dǎo)啟發(fā)同學(xué)、要求同學(xué)進(jìn)行自我歸納和提升，對(duì)于同學(xué)而言難度較大。二、關(guān)于教育教學(xué)方面書籍的閱讀量有限，集中參加教學(xué)理論的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，外出交流聽課或?qū)W習(xí)的.機(jī)會(huì)不多，培訓(xùn)也少，撰寫的教學(xué)論文理論性不強(qiáng)，每次都偏向于課堂實(shí)錄或閱歷小結(jié)，想要突破自身還有肯定難度。三、教學(xué)資源有限，創(chuàng)新性和原創(chuàng)性有待加強(qiáng)。個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)近期目標(biāo)：1.在為期一年的“國(guó)培”計(jì)劃中，堅(jiān)持每天簽到，與全國(guó)各地的坊友多交流，多共享資源和教學(xué)心得，爭(zhēng)取從教學(xué)等各方面取得較大進(jìn)步。2.連續(xù)做好初三英語備考工作，團(tuán)結(jié)科組和本備課組的老師，做到互通有無和資源共享，為今年的中考盡自身最大的努力。20xx—20xx三年目標(biāo)：1.通過國(guó)培計(jì)劃，提升自身在各方面的本領(lǐng)，將來也連續(xù)關(guān)注這個(gè)培訓(xùn)，依照工作坊的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，多方位提高自身的綜合素養(yǎng)，不絕創(chuàng)新與優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)模式，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)論文。2.多學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，積極推動(dòng)學(xué)?！白灾鲗W(xué)習(xí)—合作探究—精講釋疑—訓(xùn)練檢測(cè)”的新一輪課改教學(xué)模式，組織本科老師編寫校本教材，在本校試用，漸漸形成自身的特色并進(jìn)行推廣關(guān)注教育改革的形勢(shì)，掛念教育新動(dòng)向，努力更新教育教學(xué)理念，爭(zhēng)取將課堂小組活動(dòng)落實(shí)到位，形本錢校的一個(gè)特色課改項(xiàng)目。3、積極參加課題討論和各種有利于自身進(jìn)展和成長(zhǎng)的教研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，多思多省，不絕從個(gè)方面全方位提升自身。實(shí)在措施1、教學(xué)工作方面：狠抓落實(shí)，相互搭配，相互體諒初三的英語教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較緊，如何在有限的時(shí)間里抓好老師的教和同學(xué)的學(xué)是一個(gè)亟待解決的問題。作為備課組長(zhǎng)，我會(huì)積極發(fā)揮備課組內(nèi)各位老師的集體智慧，備課組內(nèi)相互搭配，相互體諒。同時(shí)，針對(duì)本級(jí)同學(xué)的英語學(xué)習(xí)情況，出好復(fù)習(xí)提綱，給同學(xué)復(fù)習(xí)，針對(duì)同學(xué)的軟弱環(huán)節(jié)，能適時(shí)擬好模擬題，讓同學(xué)復(fù)習(xí)，鞏固提高。同時(shí)，我特別重視抓好同學(xué)的基礎(chǔ),從實(shí)際啟程,了解同學(xué)的需要。在課堂上，授課過程中教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，并時(shí)刻注意和同學(xué)的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的課堂積極性，隨時(shí)調(diào)整教案和組織方式以盡量兼顧各層面的同學(xué)，重視在課堂40分鐘提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率；課后輔以適量練習(xí)鞏固，以磨練思維和打好基礎(chǔ)為重要目的，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于同學(xué)課后的請(qǐng)教耐性解答自動(dòng)幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué),使他們恢復(fù)信念，還通過對(duì)比同學(xué)每次的月考形成學(xué)習(xí)對(duì)手，對(duì)于進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)和精神激勵(lì)，在班中形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。2、備課活動(dòng)方面：積極參加，取長(zhǎng)補(bǔ)短我所在的初三級(jí)英語備課組堅(jiān)持每周集體備課，備教材、備重難點(diǎn)、備同學(xué)；認(rèn)真研討教材，突出重難點(diǎn)和中考考點(diǎn)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一；同級(jí)老師之間相互聽課，相互評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到了大家共同進(jìn)步。3、備考工作方面：團(tuán)結(jié)協(xié)作，充足信念備考工作是個(gè)細(xì)致又講求實(shí)效的工作，畢業(yè)班的老師從來都不馬虎對(duì)待，我的宗旨是盡量將工作做到最細(xì)小處，力求讓同學(xué)取得最大的進(jìn)步；平常，利用早讀和午讀的時(shí)間，與班班主任協(xié)商，布置好讀書任務(wù)，進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練，讓同學(xué)的聽力訓(xùn)練量有增無減，同時(shí)，還利用早、午讀的時(shí)間進(jìn)行課本重難點(diǎn)學(xué)問的復(fù)習(xí)，4、自身進(jìn)展方面：積極進(jìn)取，敢挑重?fù)?dān)。多渠道收集閱讀教科研前沿信息，充足利用本次培訓(xùn)的寶貴資源，認(rèn)真完本錢次培訓(xùn)任務(wù)，勤于思考與反思，以此為契機(jī)不絕提高自身的教科研水平，同時(shí)定期進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，讓自身在進(jìn)行每一項(xiàng)教研活動(dòng)都能有充足的理論依據(jù)。連續(xù)積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，如公開課、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，也不忘在教學(xué)中積極反思和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。所需要的支持一、學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、同學(xué)多方位的理解、支持和搭配。二、理論支持和有閱歷的專家或教研員的支持和引導(dǎo)。三、磨練和檢驗(yàn)的平臺(tái)，與外校多聯(lián)系和合作。努力的方向和反思：連續(xù)努力研討教材與相關(guān)教學(xué)理論,提高教學(xué)基本功，為提高教學(xué)成績(jī)打好理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)有關(guān)外語教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極自動(dòng)反思教學(xué)中的得失，多向有閱歷的老老師請(qǐng)教，在教學(xué)中不絕探究，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)成績(jī)。通過這次“國(guó)培計(jì)劃”的契機(jī)，將自身學(xué)習(xí)到的好的理論和資源與本校老師共享和探討，爭(zhēng)取帶動(dòng)本科組的老師，爭(zhēng)取大家共同進(jìn)步。個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃篇3一、前言教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身：教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我快樂；我選擇了當(dāng)一名光榮的人民老師，我決議；在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作，討論、進(jìn)展、不絕地走向事業(yè)的輝煌，我希冀“待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑”這種桃李滿園的美好境界，我堅(jiān)信：“機(jī)遇總是來臨于有準(zhǔn)備的人”。所以擬訂一份學(xué)科學(xué)帶頭人的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃是非常必須的，它肯定有助于實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)理想。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析：了解并認(rèn)清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟，我選擇的是自身愛好的職業(yè)，我能真誠(chéng)地對(duì)待我的教學(xué)工作和管理工作，它是我執(zhí)著努力探求的事業(yè)，我曾于20xx——20xx期間三次放棄晉升的機(jī)會(huì)而立足好三尺講臺(tái)。教書十五年來，我一直努力著，從一名一般的英語老師，成長(zhǎng)為一名省市、骨干老師，20xx年成為一名江西省英語學(xué)科帶頭人，期間我多次參加各級(jí)各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技比賽，送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，校本新課程培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)在我擔(dān)負(fù)的是畢業(yè)班的英語教學(xué)，參加學(xué)校管理，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，我能積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，關(guān)愛同仁、掛念同學(xué)，能面對(duì)全體同學(xué)的全面進(jìn)展而教學(xué)；我性格開朗，陽光進(jìn)取；有受苦耐勞品質(zhì)，樂于與人交往，愛好廣泛，童心未泯，具備老師特質(zhì)，由于課堂教學(xué)極具激情和感染力，很能吸引同學(xué)。我自信我能教好孩子，并能對(duì)孩子的正確的人生觀，價(jià)值觀形成有積極的影響力，由于我自身也是一個(gè)求真、求善、求美的人。我也清楚地認(rèn)得到自身教學(xué)中存在很多不足，還需改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)做到教學(xué)事半功倍力爭(zhēng)大面積提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)；我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在科研課題中討論堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，要腳踏實(shí)地，做出成效；作為一名學(xué)科帶頭人要引領(lǐng)老師共同進(jìn)步，真正做到名副其實(shí)。三、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)及實(shí)施策略Ⅰ）爭(zhēng)當(dāng)“名師”，成功地教學(xué)。在將來的教育生涯中，要不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高個(gè)人課堂教學(xué)品質(zhì)，研討教學(xué)技巧，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，激活情感育人，做孩子眼里的“好老師”，而且從學(xué)科帶頭人向特級(jí)老師轉(zhuǎn)化，做“學(xué)?！闭J(rèn)可的“好老師”再者引領(lǐng)業(yè)務(wù)進(jìn)展，做老師隊(duì)伍的“排頭兵”；實(shí)施計(jì)劃：〈1〉以“特級(jí)老師”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自身，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持進(jìn)行課堂課后反思教學(xué)，提高教學(xué)效果，堅(jiān)持做好教學(xué)討論工作形成自身教學(xué)的“特”別之處〈2〉堅(jiān)持作好一個(gè)課題討論，率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)在自身的英語教學(xué)園地里發(fā)覺問題，解決問題，創(chuàng)建一個(gè)英語教學(xué)的模式，我的課題是討論《中學(xué)英語快樂教學(xué)的策略》旨在引領(lǐng)老師討論教法，積極實(shí)踐快樂教學(xué)以輕輕松松出教學(xué)成效?！?〉堅(jiān)持做好一個(gè)網(wǎng)站“英語樂園——金小玲教學(xué)討論工作室”已位授權(quán)建立我將率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不絕豐盈網(wǎng)站內(nèi)容，把我們自身原創(chuàng)的`資源和大家共享?！?〉堅(jiān)持做好“育人”工作，對(duì)留守同學(xué)、學(xué)困生加大力度掛念，讓孩子們?cè)诩?lì)中進(jìn)展自身，陽光做人。Ⅱ）爭(zhēng)做“益友”，積聚老師和同學(xué)情，成就“桃李滿園”我是一名老師，承當(dāng)教書育人之職，在將來的教育生涯中，我努力以伙伴的角度去關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)，每教一個(gè)班級(jí)，我都要留下同學(xué)的成長(zhǎng)檔票袋。在一些留守同學(xué)，學(xué)困生那里，我又要象媽媽一樣去疼愛掛念他們，讓他們的人格健全進(jìn)展，對(duì)同學(xué)的教育“動(dòng)之以情，曉之以理”，通過設(shè)置系列教育活動(dòng)教會(huì)同學(xué)終生受益的為人之道，求學(xué)之道，同學(xué)定然會(huì)感謝恩師。實(shí)施策略〈1〉開展對(duì)同學(xué)身心有益的活動(dòng)其中老師也參加活動(dòng)而且留紀(jì)念。〈2〉教唱英文歌曲，而且進(jìn)行表演?！?〉多找同學(xué)談心，幫助需要幫的孩子Ⅲ）爭(zhēng)辦“教育”，為學(xué)校管理獻(xiàn)良策，作為一名學(xué)科帶頭人，首先在本學(xué)科領(lǐng)域做出佳績(jī)，然后，為學(xué)校優(yōu)化管理做出自身力所能及的事，老師的專業(yè)進(jìn)展是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力源泉，學(xué)?？蒲泄芾砩狭伺_(tái)階，老師反思研討本領(lǐng)提升，對(duì)學(xué)校進(jìn)展不無裨益總之，在將來教育生涯中我要腳踏實(shí)地走好每一步，力爭(zhēng)在教育園地，由于有了我這朵小花而更加熠熠生輝個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃篇4五年前畢業(yè)的一幕幕還記憶猶新，那時(shí)的我已經(jīng)做好了自身新的規(guī)劃：邊工作邊考研。由于婚姻關(guān)系，耽誤到今年實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，時(shí)間消失，我特別珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今日又要寫今后的規(guī)劃，前塵往事一幕幕呈現(xiàn)，畢業(yè)—工作—結(jié)婚—考研—辭職—上學(xué)···我更加覺得不能夠不慎重對(duì)待這份規(guī)劃。我要始終堅(jiān)持一個(gè)最基本的原則——立足于自身現(xiàn)有的水平，實(shí)事求是的訂立將來的進(jìn)展規(guī)劃，千萬不可只為搪塞應(yīng)付草草了事。20xx.10——20xx.7研一期間規(guī)劃如下：研一的生活才剛開始，十月份已過去了三分之一，眨眼就是十一月，接著便是元旦、新年，遙遙看到寒假在向我招手。在過去一月中接觸了各科老師，紛紛向我們推舉大量專業(yè)書目要求閱讀。因此，20xx年秋期的前兩個(gè)月，我的重要精力放在閱讀書籍上。重要是教育法學(xué)和教育管理以及幼兒教育管理方面書籍。當(dāng)然不能泛泛而讀，每一本都要寫札記和讀后感，等有空再整理成文發(fā)表在我自身的博客上供博友指正?，F(xiàn)在已經(jīng)開始閱讀第一本書，北師大出書社出書《教育管理熱點(diǎn)案例討論》的讀后感整理階段，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累思想，厚積而薄發(fā)···12月末1月初，動(dòng)手撰寫第一篇論文，初步定寫教育這個(gè)大方向，力爭(zhēng)在寒假開始前投遞。在導(dǎo)師的選擇上，我選擇劉冬梅教授做我的導(dǎo)師。拜讀劉老師出書的書籍和論文，以及劉老師不冷不熱的談話方式，令我敬佩和興奮，我會(huì)依照劉老師的要求和引導(dǎo)，認(rèn)真努力，不辜負(fù)老師的期望。小結(jié)：研一結(jié)束，在自身的不懈努力和導(dǎo)師的幫助下至少發(fā)表二篇論文，等級(jí)不限；結(jié)合工作閱歷，認(rèn)真思考，特別在學(xué)前教育方面，認(rèn)真做好實(shí)證討論，調(diào)查。為論文多積攢素材，開拓思路。我培育起了寫日記和札記的習(xí)慣，只要時(shí)間允許，讀書會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)沙龍我會(huì)積極參加并發(fā)言，沒必須限定次數(shù)。至于學(xué)術(shù)會(huì)議，我會(huì)努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。20xx.9——20xx.7研二期間規(guī)劃如下：暑假回家考慮在原工作單位幼兒園經(jīng)行更進(jìn)一步的實(shí)證討論。實(shí)踐是最好的試煉，唯有經(jīng)過實(shí)踐才略發(fā)覺自身的缺點(diǎn)和不足，找到今后努力的方向。讀書是一種與飲食一樣不可或缺的習(xí)慣，本學(xué)年主攻教育法學(xué)和學(xué)前教育管理的著作，寫