1.2+思維形態(tài)及其特征+課件-【知識(shí)精講+備課精研】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

選擇性必修三邏輯與思維第一單元樹(shù)立科學(xué)思維觀念第一課走進(jìn)思維世界1.2思維形態(tài)及其特征科學(xué)精神：正確認(rèn)識(shí)思維的基本形態(tài)抽象思維和形象思維，明確抽象思維和形象思維的主要特征及相互關(guān)系。公共參與：掌握科學(xué)思維的基本條件，樹(shù)立正確的思維方式?！菊n標(biāo)要求】1.區(qū)分抽象思維和形象思維；2.掌握科學(xué)思維的特點(diǎn)，體味學(xué)會(huì)科學(xué)思維的意義?！菊n標(biāo)素養(yǎng)】“用文科思維生活，用理科思維決策！”思維的基本形態(tài)01閱讀與思考

草地上有兩只羊,在藝術(shù)家、生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家看來(lái)卻有不同的感受與理解,下面是他們的描述。

藝術(shù)家:藍(lán)天、碧水、綠草、白羊,美哉自然。

生物學(xué)家:

雄雌一對(duì),生生不息。

物理學(xué)家:

大羊靜臥,沒(méi)有位移;小羊漫步,在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

數(shù)學(xué)家:

1+1=2。處于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對(duì)思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識(shí)和分類(lèi)。一、思維的基本形態(tài)1.思維不同形態(tài)的形成原因目的不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，人們對(duì)思維形態(tài)的認(rèn)識(shí)就不同。2.思維不同形態(tài)的劃分標(biāo)準(zhǔn)及具體分類(lèi):（1）以思維方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)：發(fā)散思維與聚合思維。（2）從對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度：綜合思維與分析思維。（3）從反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式：辯證思維與形而上學(xué)思維。（4）

根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元不同：抽象思維與形象思維。求異思維輻射思維求同思維集中思維一、思維的基本形態(tài)

（1）從思維的方向看：

①發(fā)散思維：向不同方向擴(kuò)散

②聚合思維：向同一方向收斂一題多解收集證據(jù)破案由“一到多”由“多到一”發(fā)散思維：

一塊磚可以做什么？——蓋房子、鋪路、打壞人、建橋、紀(jì)念品、修長(zhǎng)城……聚合思維：

誰(shuí)是作案人？——公安人員收集各種痕跡、物證、人證……最終確定了罪犯。一、思維的基本形態(tài)

（2）從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看：

①綜合思維：整體認(rèn)識(shí)對(duì)象

②分析思維：分別認(rèn)識(shí)對(duì)象運(yùn)籌帷幄具體問(wèn)題具體分析（綜合思維）：狗的特征：狗喜歡啃咬骨頭；有獨(dú)特的自我防御能力（分析思維）：

哈士奇：精力旺盛它們總是異?；钴S。

金毛：金毛犬的智商較高，全身毛發(fā)為金色金毛犬，性格活潑、友善。一、思維的基本形態(tài)（3）從思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式看：①辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題；②形而上學(xué)思維：用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題。禍福相依片面《塞翁失馬》的故事告訴我們，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。→辨證思維《一葉障目》故事的主人公把部分當(dāng)成整體?！味蠈W(xué)思維（1）老師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生“這是什么？”

學(xué)生回答:“句號(hào)”“月亮”“燒餅”“乒乓球”“老師生氣時(shí)的眼睛”......發(fā)散思維（2）評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞與價(jià)值，既要看他的貢獻(xiàn)，又要看他的錯(cuò)誤。綜合思維（3）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，想要研究人類(lèi)遺傳規(guī)律，主要分析遺傳物質(zhì)DNA。想要識(shí)別人體內(nèi)有無(wú)炎癥，主要看白細(xì)胞的數(shù)量。分析思維（4）老婆婆去找禪師說(shuō):“我每一天都很憂(yōu)愁，禪師能否幫幫我?”禪師問(wèn)是為何，老婆婆說(shuō):“我有兩個(gè)女兒，大女兒嫁個(gè)賣(mài)傘的，小女兒嫁給賣(mài)帽子的。如果是晴天，我就擔(dān)心大女兒家沒(méi)生意。如果是雨天，我就擔(dān)心女兒家沒(méi)生意。，因此，每一天都很憂(yōu)愁?！倍U師笑笑:“呵呵，其實(shí)你應(yīng)該每天都很開(kāi)心呀。如果是晴天，小女兒家生意好。如果是雨天，大女兒家生意好。這樣來(lái)看，天天是好天?！毙味蠈W(xué)思維辯證思維【典型例題】一、思維的基本形態(tài)4.根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同：①抽象思維：含義：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過(guò)語(yǔ)詞鞏固下來(lái)，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元。(人們把以概念作為基本單元進(jìn)行的思維，稱(chēng)為抽象思維)②形象思維：含義：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元?！咀⒁狻浚?）運(yùn)行的基本單元就是指運(yùn)行的基本單位，也是指運(yùn)行的憑借物。（2）形象思維和抽象思維都屬于理性思維，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。（3）表象是形象思維的支柱；概念是抽象思維的支柱。一百多年來(lái)，人類(lèi)經(jīng)歷了血腥的熱戰(zhàn)、冰冷的冷戰(zhàn)全人類(lèi)的共同愿望就是和平與發(fā)展。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是殘酷的所以，全人類(lèi)都希望和平與發(fā)展各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存，全球命運(yùn)與共和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁。因?yàn)槿蛎\(yùn)與共所以，和平力量的上升遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)因素的增長(zhǎng)，和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁。P5探究與分享：比較上述材料在思維表達(dá)上的差異，以及運(yùn)行的基本單元是什么？

白天鵝的翅膀翅膀掠過(guò)寧?kù)o的湖水水底映出的云影;和平想象為和平想象為開(kāi)向四方的門(mén)，門(mén)里圓桌上斟滿(mǎn)的紅酒，酒上照耀的燈比擬性想象比擬性想象抽象思維形象思維知識(shí)梳理：思維形態(tài)的分類(lèi)劃分標(biāo)準(zhǔn)

類(lèi)型

含義1.從思維的方向看發(fā)散思維向不同方向擴(kuò)散的思維聚合思維向同一方向收斂的思維2.從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看綜合思維整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維分析思維分析地認(rèn)識(shí)對(duì)象的思維3.從思維反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的方式看辯證思維用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題的思維形而上學(xué)思維用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問(wèn)題的思維4.根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同抽象思維人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過(guò)詞語(yǔ)鞏固下來(lái)，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元形象思維人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象為基本單元抽象思維和形象思維是思維的基本形態(tài)?！翱萏?、老樹(shù)、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風(fēng)、瘦馬，

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯!”(馬致遠(yuǎn):《天凈沙·秋思》)1個(gè)杯子+1個(gè)杯子=兩個(gè)杯子1+1=2為什么每天都會(huì)有白天和黑夜？探究：材料分別體現(xiàn)了形象思維還是抽象思維？抽象思維:P6基本單元的概念性運(yùn)行方式的推導(dǎo)性思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性形象思維形象思維抽象思維抽象思維形象思維:P6基本單元的形象性運(yùn)行方式的想象性思維表達(dá)的情感性思維基本形態(tài)的特征02◆小明與小芳討論速修哪門(mén)課時(shí)，針對(duì)思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個(gè)人有以下對(duì)話。

小芳的話，組合起來(lái)就是一個(gè)推理:知識(shí)創(chuàng)新的工具是有用的，科學(xué)思維方法是知識(shí)創(chuàng)新的工具，所以，科學(xué)思維方法是有用的。

學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法有用嗎？當(dāng)然有用啦，科學(xué)思維方法是知識(shí)創(chuàng)新的工具嘛。探究與分享P6?其他兩個(gè)判斷分別由哪兩個(gè)概念構(gòu)成??結(jié)合此例，剖析抽象思維的基本形式。探究與分享分析回答探究問(wèn)題：“知識(shí)創(chuàng)新的工具

是

有用的”“科學(xué)思維方法

是

知識(shí)創(chuàng)新的工具”已知判斷結(jié)論：科學(xué)思維方法

是

有用的概念概念

判斷1：（被省略）概念概念

判斷2：新的判斷概念概念抽象思維的基本單元是“概念”抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”反映認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式推理過(guò)程：

判斷1：判斷2：結(jié)論結(jié)論是如何得出來(lái)的，說(shuō)明抽象思維的運(yùn)行方式是？結(jié)論由概念組成，說(shuō)明抽象思維在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？推導(dǎo)性嚴(yán)謹(jǐn)性概念性推導(dǎo)性嚴(yán)謹(jǐn)性二、思維基本形態(tài)的特征一、抽象思維及其特征1.思維形式：抽象思維以概念、判斷和推理反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。2.主要特征：基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。概念判斷推理含義反映認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式對(duì)思維對(duì)象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式探究與分享探究問(wèn)題：結(jié)合材料，談?wù)勥@幅畫(huà)表達(dá)了畫(huà)家怎樣的思想。這幅畫(huà)是怎么來(lái)的？這是一種什么思維？

1940年，法西斯攻占了法國(guó)首都巴黎。畢加索為了紀(jì)念鄰居米什老人慘遭法西斯殺害的孫子，懷著悲憤的心情，畫(huà)了一只飛翔的鴿子——這是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì)，畢加索又欣然揮筆畫(huà)了一只銜著橄欖枝的飛鴿。當(dāng)時(shí)智利的著名詩(shī)人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子被正式公認(rèn)為和平的象征。橄欖枝、鴿子、少女的臉畫(huà)家根據(jù)他所看到的和感受到的通過(guò)思維聯(lián)想、想象出來(lái)的形象思維探究與分享分析回答探究問(wèn)題：死于希特勒法西斯之手的鄰居小孩被希特勒法西斯打傷的鴿子《和平鴿與少女》認(rèn)識(shí)對(duì)象在感覺(jué)、知覺(jué)和表象基礎(chǔ)上對(duì)和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙盡快散去，讓人們過(guò)上和平的生活。表達(dá)運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等能過(guò)上面的分析，你能總結(jié)出形象思維的基本形式、基本單元、運(yùn)行方式和思維表達(dá)嗎？形象性想象性情感性感覺(jué)：是腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。知覺(jué)：是直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體在腦中的反映。表象：是客觀對(duì)象不在主體面前呈現(xiàn)時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。二、思維基本形態(tài)的特征二、形象思維及其特征1.思維形式：形象思維是在感覺(jué)、知覺(jué)和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反應(yīng)認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。2.主要特征：基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性。【走進(jìn)生活】：抽象思維與形象思維的區(qū)別

草地上有兩只羊,在藝術(shù)家、生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家眼中的不同理解，哪些屬于抽象思維？哪些屬于形象思維？藝術(shù)家:“藍(lán)天、碧水、綠草、白羊,美哉自然?！鄙飳W(xué)家:“雄雌一對(duì),生生不息?！蔽锢韺W(xué)家:“大羊靜臥,沒(méi)有位移;小羊漫步,在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！睌?shù)學(xué)家:“1+1=2?！薄咎崾尽浚荷飳W(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家的思維均為抽象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。藝術(shù)家的思維是形象思維。形象思維在感覺(jué)、知覺(jué)和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象,觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。二、思維基本形態(tài)的特征3.抽象思維與形象思維的關(guān)系：①抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對(duì)的，不是絕對(duì)的；②在實(shí)際思維活動(dòng)中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關(guān)系。③教材所使用的“思維方式”概念指的是抽象思維的形式，即概念、判斷和推理?？茖W(xué)思維以抽象思維為主，以形象思維為輔；文學(xué)藝術(shù)思維以形象思維為主，以抽象思維為輔。

(補(bǔ)充）知識(shí)梳理：抽象思維VS形象思維抽象思維（邏輯思維)形象思維（藝術(shù)思維）區(qū)別含義人們把以概念作為基本單元進(jìn)行的思維，成為抽象思維如果人的思維抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維基本單元概念感性形象思維形式概念、判斷、推理聯(lián)想、想象、幻想主要特征基本單元的概念性、運(yùn)行方式的指導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性聯(lián)系①根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元不同，可以將思維分為抽象思維與形象思維②無(wú)論是形象思維還是抽象思維，都來(lái)源于實(shí)踐；③形象思維是抽象思維的基礎(chǔ)，抽象思維依賴(lài)于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.同桌之間討論電場(chǎng)疑難問(wèn)題。

2.甲去國(guó)家大劇院欣賞新年音樂(lè)會(huì)表演。

3.袁隆平團(tuán)隊(duì)培育雜交水稻實(shí)驗(yàn)。4.杜甫在《春望》中所寫(xiě)的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”。5.我們既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。

6.畫(huà)家筆下的花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)。

7.人類(lèi)從鳥(niǎo)身上得到啟示，最終發(fā)明了飛機(jī)。抽象思維形象思維形象思維抽象思維形象思維抽象思維形象思維【典型例題】1.形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過(guò)程。在下列活動(dòng)中，主要依靠形象思維的是()①同桌之間討論電場(chǎng)疑難問(wèn)題

②令狐沖向風(fēng)清揚(yáng)討教“獨(dú)孤九劍”劍法③甲去國(guó)家大劇院欣賞新年音樂(lè)會(huì)表演

④袁隆平團(tuán)隊(duì)培育雜交水稻實(shí)驗(yàn)

A．①②B．②④

C．①④

D．②③

解析：選D。①④主要依靠抽象思維，物理電場(chǎng)知識(shí)必須靠嚴(yán)密的邏輯論證，不能憑感覺(jué)；雜交水稻實(shí)驗(yàn)需要嚴(yán)密的邏輯論證，靠實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)而不是主觀想象；②③主要依靠形象思維，武術(shù)動(dòng)作的模仿要依靠感官來(lái)完成，音樂(lè)通過(guò)對(duì)人和聲音的具體感受，引起人的情感的共鳴。D2.雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)還存在，但是制約戰(zhàn)爭(zhēng)的力量有了可喜的發(fā)展。第三世界，包括中國(guó)，希望自己發(fā)展起來(lái)，而戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們毫無(wú)好處。第三世界的力量，特別是第三世界國(guó)家中人口最多的中國(guó)的力量，是世界和平力量發(fā)展的重要因素。所以，從政治角度說(shuō)，中國(guó)的發(fā)展對(duì)世界、對(duì)亞太地區(qū)的和平穩(wěn)定都是有利的。等到中國(guó)發(fā)展起來(lái)了，制約戰(zhàn)爭(zhēng)的和平力量將會(huì)大大增強(qiáng)。上述材料從思維基本形態(tài)上看屬于()A．形象思維

B．創(chuàng)造性思維C．抽象思維

D．發(fā)散思維解析：思維的基本形態(tài)分為形象思維和抽象思維，故排除B、D兩項(xiàng)，而抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，形象思維運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，故選C?！镜湫屠}】c

1.漫畫(huà)《就在這塊取》諷刺了有些人金錢(qián)至上的人生觀。這是屬于(

)A．抽象思維B．形象思維C．個(gè)體思維D．群體思維【解析】要明確事物各種形態(tài)的含義，然后根據(jù)漫畫(huà)所描繪的感性形象作為思維運(yùn)行的基本單元，就可以選出正確答案。答案選B。B2．某互聯(lián)網(wǎng)公司曾經(jīng)要招聘一名市場(chǎng)公關(guān)部總經(jīng)理，設(shè)置了招聘考題，題目是：“日”字加上1個(gè)筆畫(huà)會(huì)是什么字？第一個(gè)求職者說(shuō)是“田”字，第二個(gè)求職者回答是“旦”和“舊”，第三個(gè)求職者認(rèn)為可以組成很多個(gè)字，像是：甲、電、申等。結(jié)果第三個(gè)求職者勝出了。原因在于他(

)A．堅(jiān)持了發(fā)散思維 B