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第實(shí)用的我的老師小學(xué)作文(匯總4篇)
我的老師小學(xué)作文篇1
一雙炯炯有神的大眼睛,一頭秀麗的黑發(fā),一口潔白的牙齒,一個(gè)動(dòng)人的微笑,這,就是我們和藹可親的班主任兼語(yǔ)文老師——邱老師。她講的課妙語(yǔ)連珠,繪聲繪色,娓娓動(dòng)聽(tīng),常常讓人忍俊不禁,所以全班都很喜歡她的語(yǔ)文課,只要下節(jié)是語(yǔ)文課,同學(xué)們無(wú)不歡喜。
記得有一次,上課的時(shí)候,她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對(duì)上語(yǔ)文課的激情卻沒(méi)有減少,她講的課也還是那樣的韻味無(wú)窮。下課鈴一響,大家都圍著她,詢問(wèn)她今天怎么了,為什么聲音那么沙啞,而她卻只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“今天嗓子不太舒服,聲音有些沙啞,請(qǐng)大家多多體諒。”我們的眼眶紅了,一致認(rèn)為那是最好聽(tīng)的聲音。
老師,您好似一把鑰匙,幫我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
老師,您猶如一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。
老師,您就像一盞指路的明燈,在人生的道路上,為我指引正確的方向……
老師,您為我們這些祖國(guó)未來(lái)的`花朵付出了多少,卻一直不求回報(bào)。
老師,您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心,荒廢了多少自己的休息時(shí)間,但我們從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)您的半句抱怨……
老師,您辛苦啦!我的老師小學(xué)作文篇2
我有很多老師,但是我印象最深的還是我們的班主任丁老師。
丁老師個(gè)子不算高,也不算低,她瘦瘦的,她留著一頭黑黑的短發(fā),經(jīng)常穿著一條短裙,看起來(lái)很利索的樣子。她戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)樣子,她有一雙烏黑的眼睛,她的眼神是犀利的',只要她發(fā)現(xiàn)你上課不認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)用眼神去警告你,讓你認(rèn)真聽(tīng)講。
丁老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,記得有一次,我寫(xiě)的字歪歪扭扭的,放學(xué)后,丁老師把我留下來(lái),讓我在本子上認(rèn)認(rèn)真真得抄一遍。丁老師還說(shuō)如果這篇字也沒(méi)有寫(xiě)好看,那就得再抄一遍。于是我寫(xiě)了一遍又一遍,在我寫(xiě)完第三遍的時(shí)候,我終于合格了,我心里的那塊巨石終于落了下來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)我心里很不開(kāi)心,但在那次以后,我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)認(rèn)真的去寫(xiě),我的語(yǔ)文成績(jī)也因此而提高,我終于明白了,正是因?yàn)槎±蠋煂?duì)我的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé),才有了我的進(jìn)步,我更加敬佩丁老師了。
丁老師對(duì)我們也非常關(guān)心,每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候,她就會(huì)伸出援助之手,來(lái)幫助我們,當(dāng)我看見(jiàn)丁老師溫和的眼神看著我們時(shí),我就更加喜歡我們的丁老師了。
這就是我們可敬可愛(ài)的丁老師!我的老師小學(xué)作文篇3
打開(kāi)記憶的窗簾,腦海久久不能平靜,我駕駛著記憶的帆船,向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?。我站在船頭眺望,??!我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了五年級(jí)的張老師,她可是我印象最深的班主任。
張老師有兩種奇特的魔法。她有一雙會(huì)說(shuō)話的`眼睛,那就是所謂的“警惕咒”,這使同學(xué)們都非常敬畏她。
上課時(shí),我們班的幾個(gè)同學(xué)正在講悄悄話,張老師見(jiàn)了,像孫悟空一樣,一腳伸起將另一只腳放在膝蓋骨上,一手五指并攏,舉到額頭,眉頭緊皺,兩只眼睛望著他們,像在說(shuō):“我在上面講的口干舌燥,你們居然在下面講話,到底有沒(méi)有把我講的內(nèi)容掌握下來(lái)?”又好像在說(shuō):“我是孫悟空,你們逃不出我的火眼金睛?!彼麄円?jiàn)了張老師的眼睛,好像讀懂了老師的意思,覺(jué)得這是不尊敬老師的表現(xiàn),羞愧地低下頭。
張老師的另一種魔法是“奪魂咒”這種咒語(yǔ)能使大家在上課時(shí)把全部注意力都集中在她身上,所以能讓大家很容易記住她講的內(nèi)容。
張老師也是我們的英語(yǔ)老師。一次,她正在講“N”的小寫(xiě)“n”時(shí),我們班的同學(xué)都快睡著了,于是,她就諸葛彈琴——計(jì)上心來(lái),使“奪魂咒”她把腰一弓,一手拿著棍子當(dāng)拐杖,另一只手伸到背后錘起背來(lái),發(fā)出咳嗽聲,像一位老奶奶。老師說(shuō):“看我像不像”N”的小寫(xiě)“n”。同學(xué)們都打起精神來(lái)了,就連快要睡著的同學(xué)也情不自禁地哈哈大笑起來(lái),這樣我們很快把英語(yǔ)字母背下來(lái)了。
張老師的“警惕咒”“奪魂咒”,引起同學(xué)們的奇妙之心,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,同時(shí)她也深深地印在了同學(xué)們的心中。我的老師小學(xué)作文篇4
姓趙,我們都叫她趙老師。趙老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的嘴巴。她有時(shí)會(huì)穿著一件橘黃色的毛衣和一條黑色的褲子,還戴著一個(gè)墨鏡,漂亮極了!
趙老師可幽默了。記得一次聯(lián)歡會(huì)上,一個(gè)同學(xué)正在表演節(jié)目,突然,電風(fēng)扇上掛著的一個(gè)氣球爆了,把同學(xué)們都嚇了一跳,可這時(shí)候,趙老師卻幽默地說(shuō):“氣球都鼓掌了!”一句話,把剛剛嚇了一跳的同學(xué)們逗得哈哈大笑。趙老師真幽默!
趙老師不僅幽默,她對(duì)學(xué)生也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,我在站隊(duì)時(shí)和其他同學(xué)追逐打鬧,被趙老師看見(jiàn)了,她便在放學(xué)后,對(duì)我說(shuō):“不要再這樣了,這樣打鬧是很危險(xiǎn)的,如果你摔倒了,摔壞了身體怎么辦?”我低著頭,默默地聽(tīng)著老師的.教導(dǎo)。之后,老師又給我講了許多道理?;氐郊?/p>
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