安徽省安慶一中高一物理第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析

安徽省安慶一中高一物理第一學期期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、如果我們計劃從廣州開車去肇慶，我們可以用手機導航軟件選擇導航路線．如圖所示，是某一常用導航軟件界面圖，軟件界面上顯示了多條不同的路線，則下列說法正確的是（）A.方案一中109公里是指路程B.方案二中的“1小時39分”是指時刻C.計算此行程的平均速度時，不能將車看成質(zhì)點D.導航路線方案中的“公里數(shù)”是指位移大小2、如圖，兩個完全相同的條形磁鐵。放在平板AB上，開始時平板及磁鐵都處于水平位置，且靜止不動，現(xiàn)將AB從原位置突然豎直向上平移。并使之停在CD位置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩條形磁鐵碰在一起，下列說法正確的是A.開始時兩磁鐵靜止不動，說明磁鐵間的作用力小于磁鐵受到的靜摩擦力B.磁鐵開始滑動時，平板正在向上減速C.上升過程中磁鐵處于超重狀態(tài)D.上升過程中磁鐵先失重后超重3、人站在加速上升的電梯中，下列說法正確的是（）A.人處于失重狀態(tài)B.人處于超重狀態(tài)C.人受到的重力變大D.人受到的重力變小4、如圖所示，質(zhì)量分別為M、m的兩個物體A和B，用跨過定滑輪的細線相連，有一外力使B物體靜止在粗糙的水平桌面上，且桌面上方細線與桌面平行，B與桌面的動摩擦因數(shù)為μ．若撤去作用在B上的外力，使Ａ、Ｂ從靜止開始運動，此時B物體的加速度大小為a；若將作用在B上的外力變?yōu)樗较蜃蟮暮懔，使B物體向左做勻加速運動的加速度大小a′=2，重力加速度為g，則所加外力F的大小為（）A B.C. D.5、如圖所示，從斜面上某一位置每隔0.1s釋放一個小球，在連續(xù)釋放幾個后，對在斜面上滑動的小球拍下照片，測得xAB=15cm，xBC=20cm，g取10m/s2。則下列關于小球的說法正確的是（）①加速度為5m/s2②小球在B點的速度為1.75m/s③CD間的距離為0.35mA.①② B.②③C.①③ D.①②③6、如圖所示，自由落下的小球，從接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧的壓縮量最大的過程中，小球的速度及所受的合外力的變化情況是（）A.合力變小，速度變小B.合力變小，速度變大C.合力先變小，后變大；速度先變大，后變小D.合力先變大，后變小，速度先變小，后變大7、如圖是伽利略“理想實驗”原理圖、A、C、D、E在同一水平面上，vD、vE、vF、vG為小鋼珠在D、E、F、G處的速度大小，若軌道都光滑，則以下說法正確的是（）A.vD＞vEB.vF＝vGC.本實驗是為了說明“小鋼珠上升的高度與釋放高度相同”D.本實驗是為了說明“小鋼珠在水平面上的勻速直線運動不需要力來維持8、如圖所示，繩OA、OB懸掛重物于O點，開始時OA水平現(xiàn)緩慢提起A端而O點的位置保持不變，則()A.繩OB的張力逐漸減小B.繩OB的張力逐漸增大C.繩OA的張力先變小，后變大D.繩OA的張力先變大，后變小9、雨滴落到地面的速度通常僅為幾米每秒，這與雨滴下落過程中受到空氣阻力有關。一雨滴從空中由靜止開始沿豎直方向下落，雨滴下落過程中所受重力保持不變，其速度-時間圖像如圖所示，則雨滴下落過程中A.速度先增大后減小B.加速度逐漸減小C.受到合力逐漸減小D.受到的空氣阻力不變10、一物體做自由落體運動，取g=10m/s2．該物體（）A.在前2s內(nèi)下落的距離為20

m B.在前2s內(nèi)下落的距離為40mC.第2s末速度為20m/s D.第2s末的速度為40m/s11、把重物壓在紙帶上，用一水平力緩緩拉動紙帶，重物跟著紙帶一起運動；若迅速拉動紙帶，紙帶就會從重物下抽出，這個現(xiàn)象的原因是（）A.在緩緩拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力大B.在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力大C.在緩緩拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量大D.在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量大12、某同學站在電梯內(nèi)的磅秤上，某段時間他觀察到磅秤示數(shù)小于電梯靜止時的示數(shù)，則在此過程中電梯可能的運動情況是()A.電梯可能向上做減速運動B.電梯可能向上做加速運動C.電梯可能向下做減速運動D.電梯可能向下做加速運動二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）某同學做“探究求合力的方法”的實驗，實驗裝置如圖6甲所示，其中兩個主要步驟如下：①用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)；②只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這三個力的圖示，并求出F1、F2的合力，如圖乙所示(1)以上兩步驟均有疏漏：在①中是__________________________________________________________________；在②中是_________________________________________________________________(2)圖乙所示的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________14、（10分）在光滑水平面上以水平恒力F拉動小車和木塊，一起做無相對滑動的加速運動，若小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，木塊和小車間的動摩擦因數(shù)為μ.則小車與物塊之間的摩擦力大小為____.三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）質(zhì)量分別為m1、m2、m3、m4的四個物體彼此用輕繩連接，放在光滑的桌面上，拉力F1、F2分別水平地加在m1、m4上，如圖所示。求物體系的加速度a和連接m2、m3輕繩的張力F。（F1>F2）16、（12分）如圖所示，一水平面與一斜面連接，斜面傾角為37°，質(zhì)量m=2kg的物體（可看成質(zhì)點）靜止于水平面上的A點，A點到斜面底端B點的距離L1=3m，斜面上C點到B點的距離L2=4.8m，物體與水平面和斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5．現(xiàn)物體在恒力F=20N作用下從A點運動到C點，恒力F與水平方向夾角也是37°，物體經(jīng)過連接點B時速度大小不變．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：（1）物體到達B點時的速度大小；（2）物體從A點到C點的時間17、（12分）如圖所示，質(zhì)量為M的長木板，靜止放置在粗糙水平地面上，有一個質(zhì)量為m、可視為質(zhì)點的物塊，以某一水平初速度從左端沖上木板．從物塊沖上木板到物塊和木板達到共同速度的過程中，物塊和木板的v－t圖像分別如圖中的折線acd和bcd所示，g取10m/s2．根據(jù)v－t圖像，求：（1）物塊沖上木板做勻減速直線運動的加速度大小a1，木板開始做勻加速直線運動的加速度大小a2，達到相同速度后一起勻減速直線運動的加速度大小a；（2）物塊相對長木板滑行的距離Δx；（3）物塊質(zhì)量m與長木板質(zhì)量M之比

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、A【解析】時刻為時間軸上的點，時間間隔為時間軸上的一段，位移為初位置到末位置的有向線段，路程為物體運動軌跡的長度．根據(jù)質(zhì)點的條件分析【詳解】109公里是運動軌跡的長度，是路程，故A正確；“1小時39分”是指時間，故B錯誤；在計算車的平均速度時，車的大小可以忽略不計，可以看作質(zhì)點，故C錯誤；導航路線方案中的“公里數(shù)”是指路程，故D錯誤．所以A正確，BCD錯誤【點睛】本題的關鍵是掌握位移和路程的區(qū)別：位移是指位置的移動，由初位置指向末位置，有大小有方向；路程是表示運動軌跡的長度，只有大小，沒有方向2、B【解析】平板AB從原位置突然豎直向上平移，并停在CD位置這一過程中，應是先加速運動再減速運動到靜止。A．開始時兩磁鐵靜止不動，根據(jù)平衡狀態(tài)可知，每個磁鐵所受合力為零，在水平方向上每個磁鐵受的磁場力與磁鐵受到的靜摩擦力大小相等。磁鐵間的作用力等于磁鐵受到的靜摩擦力，故A錯誤；B．磁鐵開始滑動時，說明磁鐵受到的靜摩擦力減小，從而造成兩條形磁鐵相互靠近，原因是平板正在向上減速運動磁鐵出現(xiàn)失重，磁鐵對平板AB壓力減小，磁鐵與平板AB間的摩擦力減小，當摩擦力小于磁鐵間的相互吸引力時，磁鐵開始滑動并最終碰在一起。故B正確；CD．上升過程中磁鐵先超重后失重。故CD錯誤。故選Ｂ。3、B【解析】C、D、人隨電梯一起加速上升時，質(zhì)量不變則重力沒有變化．故C，D均錯誤；B、人站在電梯一起加速上升，人的加速度向上，人的支持力大于人自身的重力，根據(jù)牛頓第三定律，人對電梯的壓力大于重力，人處于超重狀態(tài)，故B正確，A錯誤．故選B【點睛】本題考查超重與失重以及牛頓運動定律的應用，其中要注意的是超重或失重時，是視重發(fā)生變化，而物體的重力不變化4、B【解析】撤去作用在B上的外力，根據(jù)牛頓第二定律分別對A、B進行分析，求出加速度a；當B物體向左做勻加速運動的加速度大小a′=2時，同樣根據(jù)牛頓第二定律分別對A、B進行分析，可解得所加外力F的大小【詳解】若撤去作用在B上的外力，根據(jù)牛頓第二定律對A有：Mg-F1=Ma，對B有：F1-mg=ma，解得a=；若將作用在B上的外力變?yōu)樗较蜃蟮暮懔，使B物體向左做勻加速運動的加速度大小a′=2，根據(jù)牛頓第二定律對B有：F-mg-F2=ma′，對A有：F2-Mg=Ma′，解得所加外力F的大?。篎=3Mg-mg，故A、C、D錯誤，B正確故選：B5、A【解析】①．由△x=aT2得小球下滑的加速度故①正確；②．B球的速度vB等于AC段上的平均速度，即有故②正確；．由△x=aT2得xCD=xBC+aT2=0.2m+5×（0.1）2m=0.25m故錯誤。綜上分析，可知A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6、C【解析】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度，接觸彈簧后，彈簧被壓縮，彈簧的彈力隨著壓縮的長度的增大而增大．以小球為研究對象，開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力減小；當彈力大于重力后，合力豎直向上，小球做減速運動，合力增大【詳解】小球自由落下，接觸彈簧時有豎直向下的速度．以小球為研究對象，分析小球的受力情況和運動情況：開始階段，彈力小于重力，合力豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，合力變小；當彈力大于重力后，合力豎直向上，小球做減速運動，合力變大．當彈力等于重力時，合力為零，速度最大．故選C【點睛】含有彈簧的問題，是高考的熱點．關鍵在于分析小球的受力情況，來確定小球的運動情況，抓住彈力是變化的這一特點．不能簡單認為小球一接觸彈簧就做減速運動7、BD【解析】本題考查了伽利略斜面實驗的物理意義，伽利略通過“理想斜面實驗”推翻了力是維持運動的原因的錯誤觀點【詳解】A．A、C、D、E在同一水平面上，所以D、E兩點速度相等，故A錯誤；B．若軌道都光滑，則小球在平直的軌道上做勻速直線運動，所以各點的速度都是相等的．故B正確；CD．伽利略設計這個理想實驗，其目的是為了說明亞里士多德的力是維持物體運動狀態(tài)的原因的結(jié)論是錯誤的，物體運動不需要力來維持．故C錯誤，D正確故選BD【點睛】伽利略“理想斜面實驗”在物理上有著重要意義，伽利略第一個把實驗引入物理，標志著物理學的真正開始8、AC【解析】對O點受力分析，受到三個拉力，根據(jù)共點力平衡條件并運用合成法進行作圖分析即可；【詳解】對點O受力分析，如圖所示：通過作圖，可以看出繩OA張力先變小后變大，繩OB的張力逐漸減小，故AC正確，BD錯誤【點睛】本題關鍵對點O受力分析，然后根據(jù)共點力平衡條件并運用合成法進行作圖分析9、BC【解析】A．由圖像可知，雨滴的速度先增大后不變，故A錯誤；B．因為v-t圖像的斜率等于加速度，可知加速度逐漸減小，故B正確；C．加速度逐漸減小，根據(jù)：F=ma可知雨滴受到的合力逐漸減小，故C正確；D．根據(jù)mg-f=ma可知雨滴受到的空氣阻力逐漸變大，故D錯誤。故選BC.10、AC【解析】自由落體運動做初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動，根據(jù)位移時間公式求出下降的高度，根據(jù)速度時間公式求出第2s末的速度；【詳解】AB、前2s內(nèi)下落的距離為：，故A正確，B錯誤；CD、第2s末的速度為：，故C正確，D錯誤；故選AC；【點睛】解決關鍵知道自由落體運動的運動規(guī)律，結(jié)合運動學公式靈活求解11、BC【解析】水平力F慢慢拉紙帶，重物與紙片間是靜摩擦力；若迅速拉動紙帶，紙帶會從重物下抽出，重物與紙片間也是滑動摩擦力；滑動摩擦力大于靜摩擦力，故A錯誤，B正確；紙帶對重物的合力等于摩擦力，慢拉時滑動摩擦力作用時間長，故慢拉時紙帶給重物的摩擦力的沖量大，故慢拉時，紙帶給重物的沖量大，快拉時沖量小，故C正確；D錯誤12、AD【解析】對該同學受力分析，受重力和支持力，然后求解出合力方向，得到加速度方向，最后確定電梯的運動情況；【詳解】該同學受重力和支持力，磅秤示數(shù)小于電梯靜止時示數(shù)，說明支持力小于重力，故合力向下，加速度向下，速度可以向下，也可以向上，故電梯減速上升或者加速下降，故選項AD正確，選項BC錯誤【點睛】本題關鍵通過受力情況確定加速度的方向，然后確定物體可能的運動情況二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.（）①記下兩條細繩的方向；②.②把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置點.③.（）【解析】1、步驟①中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力；步驟②中只有使結(jié)點到達同樣的位置O，才能表示兩種情況下力的作用效果相同2、只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示解：（1）本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果．所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示．步驟①中未記下兩條細繩的方向；步驟②中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O（2）F是利用F1和F2做平行四邊形得到的，F(xiàn)′使用一根彈簧測力計測出的，故F′一定沿AO方向故答案為（1）①記下兩條細繩的方向；②把橡皮條的結(jié)點拉到了同一位置O點．（2）F′【點評】本實驗關鍵理解實驗原理，根據(jù)實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷，因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵14、【解析】[1]由牛頓第二定律，對小車與木塊組成的系統(tǒng)有：F=(M+m)a…①對木塊：f=ma…②由①②聯(lián)立解得：f=ma=；三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、a=，F(xiàn)=【解析】①由于物體系具有相同的向左的加速度，可將它們看成一個整體，整個系統(tǒng)水平方向受F1、F2作用，由牛頓第二定律F1-F2=(m1+m2+m3+m4)a計算得a=②以m1和m2兩物體為整體，該整體受到向左的F1和向右的F