聚焦主責主業(yè) 注重培根鑄魂 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選聚焦主責主業(yè) 注重培根鑄魂摘 要：好少先隊工作，少先隊輔導(dǎo)員要牢記自己的主責主業(yè)，方可培根鑄魂。關(guān)鍵詞：政治啟蒙，價值觀塑造，社會主義核心價值觀，主責主業(yè)正 文：先隊工作。以隊課和少先隊活動課為主要陣地，面向社會與人生，面向新的偉大實踐，提高少先隊工作效率，是少先隊輔導(dǎo)員責無旁貸的任務(wù)。良影響。2019年香港修例風波以來，香港出現(xiàn)打砸搶燒的現(xiàn)象，牽涉到不少中小學(xué)生參與其中，其中一個重要原因就是香港回歸后，少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造沒有受到應(yīng)賣國求榮、禍港亂港、嚴重危害國家安全的犯罪分子，這些人堅持錯誤的政治立場，喪12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選失人類的良知，為了一己偏見，為了蠅頭小利不惜出賣祖國，要求外國制裁中國，制裁踐踏香港的法律基礎(chǔ)和道德底線，成為反面教材，還有近期的玄奘寺供奉侵華日軍戰(zhàn)犯牌位事件，時刻警示我們愛國主義教育一刻不能松懈，也為我們加強少先隊建設(shè)，敲響了警世之鐘。因。具體應(yīng)對措施：一、提高少先隊輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)與教學(xué)水平時之需，做到游刃有余。二、加強正面教育，使青少年兒童逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以董存瑞、黃繼光、雷鋒、王杰、焦裕祿等等英雄模范人物，燦若群星，永放光芒，是我們對學(xué)生進行道德與法制教育的優(yōu)秀資源，是我們的優(yōu)勢。三、堅決摒棄應(yīng)試教育，保障隊課教學(xué)任務(wù)的完成有些學(xué)校受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，把課程分為所謂主科副科，把時間與精力，絕大多數(shù)用于語文數(shù)學(xué)等主科，而對副科則應(yīng)付了事，輕描淡寫，甚至只把隊課寫在課程表中，等到了應(yīng)上隊課時，卻上其他課。教育行政部門檢查評比時，只看語文、數(shù)學(xué)等所謂主科成績，隊課卻不列入評比范圍。這樣做，只顧眼前利益，不顧長遠利益，舍本逐所以應(yīng)加強教育改革，以人為本，重視學(xué)生的思想建設(shè)，重視培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛社會主22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選義觀念，切實上好隊課。四、以豐富多彩的形式，提高隊課和少先隊活動課的教學(xué)效果隊課應(yīng)避免空洞的、枯燥的說教，采取靈活多樣的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)塑造，實現(xiàn)教學(xué)目標。例如，2022年5月的一天，我為了使隊員樹立正確的自由與法制觀念，給隊員講了下面一個真實故事。2019年4月20日，五年級的少先隊員小胖聽人說，竹筍炒臘肉是一道美味佳肴，他想剛過年他家剩一塊臘肉現(xiàn)成的，再尋找些竹筍，讓媽媽做個筍炒臘肉，也好讓好幾個伙伴嘗嘗鮮。上午上學(xué)的時候，小胖路過朱莊路邊，正好有一片竹林，嫩嫩的，竹筍破土而出，小胖一看沒有人，就撿個塑料袋，挖了七、八個竹筍。小胖就拎著竹筍上學(xué)校去了。個人，但這有什么關(guān)系呢？現(xiàn)在不是講究自由嗎？自由就是想干什么就干什么?！甭犕晷∨值脑?，中隊長認為還真得教育教育小胖，就一本正經(jīng)地說：“自由是人類社會的美好追求，是指人們的思想自由，生存發(fā)展的自由，絕不是想干什么就干什么。人們行使自己的自由權(quán)利時，不得損害他人的自由，如果按照你的說法，朱伯伯是否有揍你一頓的自由呢？”中隊長的一席話。使在場的同學(xué)都非常敬佩。小胖也低下了頭，表示自己錯了。放學(xué)后，他們幾個少先隊員與小胖和小胖的爸爸一起來到朱伯伯家，說明來意后，錯能改，以后會有出息的?！焙髞斫?jīng)過友好協(xié)商，小胖的爸爸賠償了朱伯伯50元錢，肉?！?2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選小胖父子二人邀請同去的幾個同學(xué)到他們家做客，同學(xué)們也不客氣了。吃飯時，小胖媽說：“你們幾個光顧吃，都說說這菜什么味?！毙∨终f：“我感到辣辣的，好像朱伯伯在譴責我?！敝频谋Ｗo。”食其果了。”動，教學(xué)效果好得多。除此之外我還經(jīng)常使用圖片、漫畫、短視頻、辯論會、知識競賽等形式進行教育，收到很好的育人效果。五、從中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)育的資源，是取之不盡用之不竭的寶庫。單又有文化深度?！叭松怨耪l無死，留取丹青照汗青?！边@是文天祥的著名詩句，可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義英雄主義的熱情。文天祥是南宋末年杰出的民族英雄和愛國詩人，任右丞相兼始終不改民族氣節(jié)，于1283年，以生命譜寫了中華民族歷史上無比悲壯、永放光芒的正氣之歌。通過這個故事，對學(xué)生進行了一次深刻的愛國主義教育和英雄主義教育。人趣事等等。年3月1842022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選時刻牢記自