Unit1Myself（教案）人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊

Unit1《Myself》第一課時教案教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽說讀寫本課所學(xué)單詞與詞組。2．能夠用英文說出一小段相互交朋友的話語并能進(jìn)行角色表演。3．Let’sspell中字母a的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1．能用Mynameis....I'mnewhere.I’m....yearsold.Iwanttobeyourfriend等句型來相互交流。2．字母a的發(fā)音規(guī)律及單詞的書寫與記憶。教學(xué)難點(diǎn)新句型的理解與運(yùn)用。字母a的發(fā)音規(guī)律及單詞的書寫與記憶。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．A項(xiàng)情景圖。3．人物頭飾。4．單詞卡片。5．課堂學(xué)習(xí)評價表。課時安排1課時教學(xué)過程Warmingup教師自我介紹:．Mynameis…,I’mnewhere.I’m...yearsold.Youcancallme“Mr/Ms××．Iwanttobeyourfriend.OK?Presentation師：今天我們來了一位新朋友，讓我們來認(rèn)識這位新朋友吧，打開課本第4頁。聽錄音，學(xué)生跟讀句子。學(xué)習(xí)自我介紹：（1）師：假如你想把自己介紹給別人認(rèn)識，就要說:Mynameis…，后面加上你的名字。（2）跟老師讀：Mynameis…name…[ei]，教師領(lǐng)讀三遍。4．師：我是新來的，要說I’mnewhere.教師領(lǐng)讀new.[nju:]讀三遍。5．師：年齡的表達(dá)是I’m......yearsold.領(lǐng)讀三遍。6．師：我想成為你的朋友要說Iwanttobeyourfriend.領(lǐng)讀三遍。7．播放錄音，學(xué)生跟讀。8．根據(jù)單詞卡片學(xué)生自己讀單詞及句型。Practice同桌兩人一組相互讀新單詞和句子。教師使用Roleplay同桌兩人一組進(jìn)行角色表演。分別戴上不同的頭飾，扮演不同的角色，用所學(xué)句型進(jìn)行英語交朋友的練習(xí)。Let’swrite1．出示單詞卡片，教師邊領(lǐng)讀邊把單詞寫在黑板上的四線三格里。2．學(xué)生書寫單詞，教師在班內(nèi)走動查看，對書寫不規(guī)范的要及時糾正。Let’sspell1．播放錄音，體會字母a的發(fā)音規(guī)律。2．由學(xué)生總結(jié)字母a的發(fā)音規(guī)律，教師進(jìn)行指導(dǎo)。3．Listenandcircle.聽錄音，圈出聽到的單詞來。學(xué)生說答案，全班進(jìn)行訂正。4．完成Look,writeandsay：同學(xué)們邊讀字母發(fā)音邊在課本的四線三格里寫單詞。教師在班內(nèi)走動，對出錯的要及時糾正。Listenandrepeat1．播放歌謠，學(xué)生跟讀。2．學(xué)生自讀。 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行交朋友：Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriend.以及字母a的發(fā)音規(guī)律，同學(xué)們，你掌握住了嗎？課堂學(xué)習(xí)評價引導(dǎo)學(xué)生把掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況用笑臉和哭臉記入學(xué)習(xí)檔案。教師為學(xué)生準(zhǔn)備自我評價表格。2．教師對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：學(xué)生在進(jìn)行“Roleplay”活動時，教師觀察記錄。學(xué)生進(jìn)行pairwork，互相介紹自己，教師全班巡視，觀察并記錄學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況學(xué)生在填寫評價表格時，教師全班巡視，觀察并記錄學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況。家庭作業(yè)聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。把今天學(xué)的句型向父母表演一遍。3．把4頁四線三格里的單詞在作業(yè)本上抄寫一遍。板書Lesson1Lesson1Mynameis...I'mnewhere.I’m.....yearsold.Iwanttobeyourfriendmyyournamenewyearold

Unit1《Myself》第二課時教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)有關(guān)個人信息的問答語：What’syourname?I’m...Howoldareyou?I'm...yearsold．Whichclassareyouin?I’minclasstwo．2．能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型，并能正確書寫句子。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確書寫所學(xué)句型。課前準(zhǔn)備1．A項(xiàng)教學(xué)圖圖片。2．教學(xué)課件。3．教學(xué)錄音磁帶。4．單詞和信息卡。5．課堂學(xué)習(xí)評價表。課時安排1課時教學(xué)過程Warmingup通過角色表演復(fù)習(xí)第一課時的句型Mynameis....I’mnewhere.....I’mnineyearsold.Iwanttobeyourfriend.。Presentation1．播放A部分錄音，學(xué)生跟讀。2．教師領(lǐng)讀并講解，當(dāng)想知道別人年齡時，要問：Howoldareyou?別人要回答I’m.+數(shù)字+yearsold.復(fù)習(xí)數(shù)字一下。當(dāng)想知道別人在幾班時，要問：Whichclassareyouin?Which意思是哪一個?；卮鹨fI’minclass+數(shù)字。3．學(xué)生讀句子，能夠理解句子并能正確讀出來。4．再次播放錄音內(nèi)容，學(xué)生整體感知這三組句子。5．請同學(xué)提問回答句子。Roleplay1．教師出示給學(xué)生信息卡，根據(jù)卡上人物信息，同桌兩人戴上相應(yīng)的頭飾，進(jìn)行角色表演，相互提問并回答。2．小組內(nèi)再進(jìn)行角色表演。小組內(nèi)分享。Let’swrite1．教師邊領(lǐng)讀本課重點(diǎn)句型，邊把句子寫在黑板上，提醒學(xué)生注意占格情況。2．同學(xué)們邊讀邊寫，教師在班內(nèi)走動，查看學(xué)生的書寫情況，對于書寫不規(guī)范的要及時提醒。3．學(xué)生背寫句子。Let’scheck1．聽錄音，在信息卡上填入相應(yīng)內(nèi)容。2．根據(jù)所給信息，填寫句中所缺單詞。3．設(shè)計(jì)自己的個人信息卡，并寫上自己的信息。總結(jié)本課主要是學(xué)習(xí)了自我介紹的新句型：What’syourname?I’m....Howoldareyou?I'm...yearsold.Whichclassareyouin?I’minclasstwo.七、課堂學(xué)習(xí)評價引導(dǎo)學(xué)生把掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況用笑臉和哭臉記入學(xué)習(xí)檔案。教師為學(xué)生準(zhǔn)備自我評價表格。2．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：——學(xué)生在進(jìn)行角色表演時，教師觀察記錄?！獙W(xué)生在背寫句子時，教師全班巡視，觀察并記錄學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況?！谶M(jìn)行Let’scheck時，教師全班巡視，觀察并記錄學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況。八、家庭作業(yè)1．用英語句型和其他同學(xué)或朋友相互提問回答。2．在作業(yè)本上抄寫課本重點(diǎn)句型。九、板書LessonLesson2What’syourname?I’m...Howoldareyou?I'm...yearsold．Whichclassareyouin?I’minclasstwo．Unit1《Myself》第三課時教案教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)有關(guān)描述個人信息的一段句子：Mynameis...I’ma..I'm...yearsoldI’minclassone,gradethree.Iwanttobeyourfriend.2．能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型，并能正確書寫句子。教學(xué)重點(diǎn)能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。教學(xué)難點(diǎn)能夠正確書寫所學(xué)句型。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)圖片。2．教學(xué)課件。3．教學(xué)錄音磁帶。4．信息卡。5．課堂學(xué)習(xí)評價表。課時安排1課時教學(xué)過程Warmingup復(fù)習(xí)第二課時的句型并進(jìn)行角色表演。Presentation1．播放A部分錄音，學(xué)生跟讀。2．教師領(lǐng)讀并講解，I’minclassone,gradethree.我在三年級一班。當(dāng)表達(dá)在幾年級幾班時，班級寫在前面，年級寫在后面，句型結(jié)構(gòu)為：class+數(shù)字，grade+數(shù)字。中間用逗號隔開。教師舉例說明：我在五年級二班。I’minclasstwo,gradefive.我在一年級三班。I’minclassthree,gradeone.3．學(xué)生讀句子，能夠理解句子并能正確讀出來。4．再次播放錄音內(nèi)容，學(xué)生整體感知這五組句子。5．同桌兩人一組讀句子，可以做到相互幫助。6．填寫旁邊的MyNewFriend信息卡。Write教師：課本上面是Harry給我們的一封信，下面我們要給Harry回信了。同學(xué)們，英語寫信的格式是怎樣的呢？介紹英語寫信的格式。3．學(xué)生們填寫回信內(nèi)容，教師在班內(nèi)走動，對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。FunTime1．播放Goodtoknow的錄音，學(xué)生跟讀。2．教師講解英語姓名的寫法：姓在后，名在前。姓第一個字母大寫，名第一個字母大寫。3．學(xué)生對比中外姓名的不同寫法。Let’smake設(shè)計(jì)自己的個人信息卡，把個人信息卡分享給全班同學(xué)。Let’ssing教師播放歌曲，學(xué)生跟唱。。StoryTime教師播放故事內(nèi)容，學(xué)生跟讀。教師講解內(nèi)容。學(xué)生表演故事。總結(jié)本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)描述個人信息的一段句子：Mynameis...I’ma..I'm...yearsoldI’minclassone,gradethree.Iwanttobeyourfriend.九、課堂學(xué)習(xí)評價引導(dǎo)學(xué)生把掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況用笑臉和哭臉記入學(xué)習(xí)檔案。教師為學(xué)生準(zhǔn)備自我評價表格。2．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：—學(xué)生在進(jìn)行角色表演時，教師觀察記錄?！獙W(xué)生在讀句子時，教師全班巡視，