人教版五年級下冊語文期中課文內(nèi)容及題型復(fù)習(xí)

易錯詞綠毯柔美渲染勾勒低吟灑脫疾馳禮貌羞澀

清晰插嘴分辨撫摸新疆蓑衣蓮蓬卸煤咀嚼幼稚寂寞傻事禍患天賦妨礙豈止羞愧侮辱威風矮小規(guī)矩囚犯柑橘盜賊暫時硝煙噩耗大嫂咆哮狂奔擁戴放肆呻吟攙扶祭奠商議允諾隆重膽怯妒忌遲延擂鼓支援破綻穿梭郎中媳婦輝煌風騷打量標致氣派脊梁小艇船艙保姆禱告

第一單元1《草原》說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會。答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心。中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié)。2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。4．《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道的經(jīng)過。贊揚了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻的精神。第二單元5《古詩詞三首》三首詩歌的異同《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。全詩意思：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風悠揚悅耳，時斷時續(xù)地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。《舟過安仁》宋楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。全詩意思：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進??！怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。《清平樂?村居》宋辛棄疾（這首詞反映了樸素、溫暖而有風趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。意思：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬?！赌镣贰吨圻^安仁》《清平樂?村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂?村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。6《冬陽?童年?駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。B作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了作者對童年生活的懷念。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?《祖父的園子》A作選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對童年生活的留戀。8《童年的發(fā)現(xiàn)》作者：俄國費奧多羅夫課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認為荒謬或有違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，】9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元10《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。A譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！盉你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，是采用了否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。晏子：機智、勇敢、愛國12《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。13《打電話》A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元14《再見了，親人》節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。大娘：洗補衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。15《金色的魚鉤》寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝?！敖鹕聂~鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。16《橋》：文中的老漢以自己的臨危不懼、大公無私、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻身17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課外知識積累

珍惜時間名言：

拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）諺語：

時間是風，去而不返

人勤地生寶，人懶地生草。

勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。勤奮好學(xué)名言：

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！拼娙恕⒄軐W(xué)家韓愈

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！髯佑颜x名言：

有朋自遠方來，不亦樂乎？——孔子

人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心?！献幼孕琶裕?/p>

天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！钣嘘P(guān)意志方面的成語、名言

無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！喔?/p>

世上無難事，只要肯攀登?！珴蓶|中國四大名著：《西游記》--吳承恩《紅樓夢》--曹雪芹

《水滸傳》--施耐庵《三國演義》--羅貫中遠大抱負、立志名言：

志當存高遠。——諸葛亮

壯志與熱情是偉大的輔翼?！璧掠哪L趣的廣告詞：化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”。理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋?！备挥星槿さ奶崾菊Z：（公園草坪）：別踩我，我怕疼。（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過多的言語。（電影院）：“別抽，聽見了嗎？你的肺在哭泣?！保ú賵觯簞e臟了我，我怕羞。（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。歷史人物及其相應(yīng)成語：

初出茅廬——（諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）聞雞起舞——（祖逖）完壁歸趙——（藺相如）草船借箭——（諸葛亮）負荊請罪——（廉頗）圖窮匕見——（荊軻）煮豆燃萁——（曹植）解釋以下詩句（1）草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。解：放眼望去，原野草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。（一個“鋪”字，表現(xiàn)出草的茂盛和草原給人帶來的平緩舒服的感覺；一個“弄”字，傳達出一種情趣，把風中笛聲時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味?！傲呃铩薄ⅰ叭穆暋笔翘摂?shù)，突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村的靜寂。）《童年的發(fā)現(xiàn)》：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人?！稐钍现印罚簵钍现觽€聰明、機智、幽默的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。人物形象的個性特點句子訓(xùn)練——改寫題型：1.“把”字句“被”字句2.縮句擴句3.直接引語改轉(zhuǎn)述句4.陳述句改反問句5.肯定句改雙重否定句6.按要求改寫句子（改比喻、擬人、夸張、關(guān)聯(lián)詞、改病句等）縮句：只保留句子的主干，刪去所有修辭成分。主干：主語+謂語+賓語（有時沒有）。例：我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。我（在九歲的時候）（就）發(fā)現(xiàn)（了有關(guān)胚胎發(fā)育的）規(guī)律。

我發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？s句練習(xí)1.夏天，我們都在河邊的樹陰下乘涼。我們乘涼。2.照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。人注視海鷗。復(fù)習(xí)冊P10四1.到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。街道成河。2.莊嚴的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。人帶全家，夾經(jīng)，坐艇上教堂做禱告。擴句：增加修辭性成分，使句子更生動、具體。主語+謂語+賓語（怎么樣）主語+（怎么樣）謂語+（怎么樣）賓語例：老師瞪了我。

（嚴厲的）老師（狠狠地）瞪了我（一眼）。擴句練習(xí)1.《紅樓夢》是四大名著之一。（擴兩處）眾所周知的《紅樓夢》是我國四大古典文學(xué)名著之一。2.歌聲飄蕩在山谷。美妙的歌聲悠揚地飄蕩在清幽的山谷。復(fù)習(xí)冊P11五1.箭射向草船。無數(shù)的箭雨點般地射向緩緩前行的草船。2.蝴蝶飛舞。色彩斑斕的各種各樣的蝴蝶在花間自由自在地飛舞。直接引語：直接引用別人說的話的句子，帶引號的句子。例：老師告訴小明說：“明天下午家長會，你自行在家復(fù)習(xí)?！鞭D(zhuǎn)述句：轉(zhuǎn)述他人說的話，需轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，讓他人聽得明白。例：

老師告訴小明說，明天下午家長會他自行在家復(fù)習(xí)。直接引語改轉(zhuǎn)述句直接引語改轉(zhuǎn)述句改法：1.去引號，改逗號。2.換人稱。3.同性別，留一人名。練習(xí)1.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。復(fù)習(xí)冊P10二3.大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”大侄子走上前來問嚴監(jiān)生道，他莫不是還有兩個親人不曾見面？改法：難道（怎么）…不（否定）/肯定…嗎？例1：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘