Unit3SectionB2a2e教案人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit3SectionB2a2e一、教學(xué)內(nèi)容：SectionB2a2e二、課型：閱讀課三、語(yǔ)篇研讀What:本課時(shí)閱讀篇幅為三個(gè)小短文，主要是描述自己對(duì)友情的認(rèn)知以及介紹自己的朋友。短篇主要通過(guò)與朋友的對(duì)比來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)。Why:本課時(shí)均圍繞著作者們與朋友的相同或不同之處展開(kāi)，在該主題下，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)交友有理性的思考，樹(shù)立正確的友誼觀。How:三個(gè)語(yǔ)篇所涉及的句型和詞組均為比較級(jí)，重點(diǎn)結(jié)構(gòu)：belike,bedifferentfrom,thesameas,besimilarto…內(nèi)容貼近生活，易于理解，展示了如何介紹描述朋友。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.（學(xué)習(xí)理解）通過(guò)閱讀了解三人與其好朋友的異同，復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)在具體語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。2.（應(yīng)用實(shí)踐）能在教師的引導(dǎo)和幫助下，圍繞相應(yīng)的主題，學(xué)會(huì)描寫(xiě)人與人之間相同或不同之處。3.（遷移創(chuàng)新）通過(guò)閱讀提取、整理、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、思想和觀點(diǎn)，判斷信息的異同，并領(lǐng)會(huì)所學(xué)語(yǔ)篇的人文精神、感悟誠(chéng)實(shí)、友善等中外社會(huì)的傳統(tǒng)美德?！竞诵脑~匯及句型】mirror,touch,grade,hand,necessary,kid,information,share,laugh,careabout,betalentedin,thesameas,infact,breakone’sarm,bedifferentfrom,besimilarto,bringoutThat’swhyIlikereadingbooksandIstudyharderinclass.Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.Idon’tcareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)熟練掌握與朋友話題相關(guān)的新詞匯和表達(dá)；熟練運(yùn)用形容詞與副詞的比較級(jí)和原級(jí)結(jié)構(gòu)。2)掌握閱讀技巧，讀前預(yù)測(cè)、略讀、跳讀等策略完成文本閱讀。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確表達(dá)與朋友的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，發(fā)表自己對(duì)朋友和友誼的看法，思考朋友的真正意義。六、教學(xué)過(guò)程Step1LeadinReviewwordsabouthowtodescribeafriendlike2a,thenaskSstowritedowntheirparatives.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知識(shí)，并檢測(cè)學(xué)生對(duì)比較級(jí)結(jié)構(gòu)的掌握程度。）Step2Prereading1.GivethreepicturestoSs,thenaskthemtoreadquicklyandmatchthepictureswiththeirfriends.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀前預(yù)測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。）Step3Whilereading1.AskSstoreadJeffGreen’spartandfindhisopinionaboutweatherfriendsshouldbethesame.2.ReadHuangLei’spartandfinishsometasksonthescreen.3.ReadMarySmith’spartandfinishsometasks.4.Fillinthechartwiththeinformationgiveninthearticle.5.AskSstofinishthetaskin2c(TrueorFalse),thenchecktheanswers.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生尋讀技巧，從段落首句找關(guān)鍵信息和中心思想；任務(wù)型閱讀有助于引導(dǎo)學(xué)生更好地理解文章意義，并形成基本的篇章印象。）Step4Postreading1.AskSstounderlinethesayingsaboutfriendshipinthreeparts,thenreadthemtogether.2.Finishthetaskin2d.Howdoyouandyourfriendsparewiththepeopleinthearticle?Writefivesentences.3.Retellthepassageaccordingtothemindmap.4.Discussandgiveanoralreport.5.Watchavideoaboutfriends.（設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注比較級(jí)的使用，對(duì)比方式的使用；利用思維導(dǎo)圖助于學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行梳理；通過(guò)完成主題任務(wù)，拓寬學(xué)生對(duì)朋友及友誼的理解。）Step5SummaryandHomework1.Readthekeysentencesinthepassage,thenfocusonthelanguagepoints.2.Write