第1節(jié)生物與生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1節(jié)生物與生物學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解學(xué)習(xí)生物學(xué)的主要任務(wù)及教材編排的欄目，以適應(yīng)以后的教學(xué)。2.通過(guò)列舉、辨認(rèn)具體實(shí)例，學(xué)會(huì)描述身邊的生物，區(qū)分生物和非生物，并能給生物分類。3.初步學(xué)會(huì)圖文分析，能通過(guò)觀察圖片信息分析歸納生物的基本特征。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)注周圍的生物，關(guān)注生活、生產(chǎn)、社會(huì)中生物學(xué)的良好習(xí)慣，初步形成圖文分析、舉例說(shuō)明、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生物的基本特征教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)出生物的基本特征教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

1.教師自我介紹，然后談話式發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們知道這一節(jié)課是什么課嗎？”（學(xué)生：生物課）“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)科目嗎？關(guān)于這門(mén)科目你還知道些什么？”（學(xué)生回答）教師提出本門(mén)科目的學(xué)習(xí)要求。2.教師播放多媒體課件：美麗的大山和草原（花、鳥(niǎo)蟲(chóng)、魚(yú)、），提出問(wèn)題：請(qǐng)你描繪大屏幕中的大自然并說(shuō)出畫(huà)面中有哪些物體？（學(xué)生回答：藍(lán)天、白云、牛、羊、蝴蝶、蟲(chóng)、太陽(yáng)……）同時(shí)，教師記錄學(xué)生說(shuō)出的物體，并有意識(shí)地進(jìn)行歸類——生物與非生物。二、講授新課（一）、生物的概念利用板書(shū)的歸類，教師提問(wèn)“想一想為什么要這么歸類？”（學(xué)生回答：牛、羊、蝴蝶等是生物，藍(lán)天、白云、太陽(yáng)不是生物。）教師追問(wèn)：“那什么是生物？你能嘗試用自己的語(yǔ)言描述生物的概念嗎？”小結(jié)：生物是有生命的物體。思考：熊貓玩具是生物嗎？機(jī)器人是生物嗎？活動(dòng)：火眼金睛辨識(shí)生物和非生物多媒體展示圖片：白頭葉猴、手上的細(xì)菌、水蚤、蘑菇、落葉、蟬蛻后的殼學(xué)生：觀察圖片，思考、說(shuō)出白頭葉猴、手上的細(xì)菌、水蚤、蘑菇是生物；落葉和蟬蛻的殼是非生物。（二）、生物的基本特征1.生物大多都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)多媒體展示圖片：一只美麗的蝴蝶落在樹(shù)葉上一只美麗的蝴蝶落在樹(shù)葉上，雖然它們看起來(lái)那么的不同，但它們有共同的特征。觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物和植物相似的特征是什么？小結(jié)：生物體大多都是由細(xì)胞組成。2.生物能生長(zhǎng)和發(fā)育多媒體展示圖片和文字：一顆小小的檞果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間能長(zhǎng)成一棵大橡樹(shù)，想一想幼苗是如何長(zhǎng)成橡樹(shù)的？這個(gè)過(guò)程發(fā)生了哪些變化？多媒體展示圖片：葵花籽在適宜的條件下萌發(fā)、生長(zhǎng)生物的另一特征是生長(zhǎng)和發(fā)育。生長(zhǎng)是變大的過(guò)程，如一粒向日葵種子萌發(fā)、生長(zhǎng)，長(zhǎng)出幼嫩的小葉，這就是生長(zhǎng)。多媒體展示圖片：桃樹(shù)的花和果實(shí)一朵桃花從花開(kāi)到花落，到結(jié)成青青的果實(shí)，到果實(shí)成熟香甜。這就是生長(zhǎng)、發(fā)育。同樣，動(dòng)物也要生長(zhǎng)發(fā)育。如受精卵經(jīng)過(guò)胚胎發(fā)育，長(zhǎng)成胎兒。小結(jié)：生物能生長(zhǎng)和發(fā)育。3.生物都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量細(xì)胞要完成生長(zhǎng)和發(fā)育等生命活動(dòng)必須消耗能量，如此時(shí)的你正坐在教室里學(xué)習(xí)，不僅你的眼睛和大腦的細(xì)胞在工作，你的胃腸細(xì)胞在消化食物，血細(xì)胞在體內(nèi)運(yùn)輸。若此時(shí)你受傷了，則會(huì)有一些細(xì)胞來(lái)“修補(bǔ)”這個(gè)創(chuàng)口。生物完成生命活動(dòng)需要能量，能量又是從哪里來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下列一組圖片。多媒體展示一組圖片：捕食海鸚：逮了好幾條魚(yú)！青蛇：看你這只小蜥蜴往哪里跑！幼狐：這只老鼠味道一定很不錯(cuò)！海獅：企鵝，你往哪里跑！水螅：俘虜了一只水蚤！鵜鶘：午間小菜有了！動(dòng)物生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢？多媒體展示圖片：植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物小結(jié)：生物都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量。4.生物都能繁殖多媒體展示圖片：我要飄到遠(yuǎn)方播種嘍！多媒體展示圖片：①兩只鹿蛾在南天竺的葉子上交尾；②猴子：是媽媽哺育我長(zhǎng)大！小結(jié)：生物都能繁殖后代5.生物都有遺傳和變異人們常說(shuō)，“種瓜得瓜，種豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”，這說(shuō)明生物之間普遍存在著什么現(xiàn)象呢？多媒體展示一組圖片：①種瓜得瓜，種豆得豆。②三只小狗：我們是媽媽的吉祥三寶?、鬯闹恍」罚何覀兯男值茈m是一個(gè)狗媽媽，還是有差異的?、茇i：我們哥幾個(gè)長(zhǎng)的很像吧？小結(jié)：生物都有遺傳和變異現(xiàn)象6.生物都能適應(yīng)和影響環(huán)境多媒體展示一組圖片：①玻璃蛙：我的身體透明的，在綠葉上很難分辨哦?、隗耄何业囊路突ㄈ跒橐惑w了！③角蟬：我很像荊棘的刺吧?、苄分耄何业膫窝b不錯(cuò)吧！⑤沙蜥蜴：我的衣服不錯(cuò)吧?、迾?shù)螽（zhōng）：我像一片葉子吧？小結(jié)：生物能適應(yīng)和影響環(huán)境。7.生物也要呼吸多媒體展示圖片：①伸伸懶腰，喘口氣；②樹(shù)：我也需要新鮮空氣；小結(jié)：生物都能呼吸。生物除了以上的特征還有哪些特征呢？課堂總結(jié)：師生共同歸納生物的基本特征生物大多都由細(xì)胞組成；生物能夠生長(zhǎng)、發(fā)育；生物都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量；生物都能繁殖后代；生物有遺傳和變異現(xiàn)象；生物能適應(yīng)和影響環(huán)境；生物能夠呼吸、排泄廢物等。（三）、生物學(xué)研究的主要內(nèi)容1.舉例說(shuō)出為什么人類的衣、食、住、行離不開(kāi)生物？多媒體展示圖片：生物提供食物來(lái)源多媒體展示圖片：植物為我們提供氧氣多媒體展示圖片：我們穿的衣服也離不開(kāi)生物2.：生物在仿生學(xué)上的應(yīng)用蜻蜓和直升飛機(jī)——通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。人們仿效蜻蜓的翅痣在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。海豚和潛水艇——海豚皮膚表面的柔軟且具有彈性，可以消除水流混亂的現(xiàn)象，以減少水的阻力。人們模仿海豚的皮膚構(gòu)造，制成人造海豚皮，裝在潛水艇上大大提高了潛水艇的速度。鳥(niǎo)巢和北京奧運(yùn)會(huì)“鳥(niǎo)巢”——鳥(niǎo)巢是鳥(niǎo)類在繁殖期間所建造的用于藏卵和雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，可使產(chǎn)下的卵聚集一起，促進(jìn)孵化；也可以保溫以及保護(hù)親鳥(niǎo)及雛、卵等不受天敵的傷害。國(guó)家體育館的設(shè)計(jì)方案模仿了自然界中的鳥(niǎo)巢，由一系列樹(shù)枝狀的輻射式門(mén)式鋼桁架圍繞碗狀坐席區(qū)旋轉(zhuǎn)而成，空間結(jié)構(gòu)科學(xué)簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，為國(guó)內(nèi)外特有建筑。國(guó)家體育館被命名為“鳥(niǎo)巢”，也恰如其分地描繪出國(guó)家體育場(chǎng)的生動(dòng)造型。生活在海洋中的腔腸動(dòng)物，如海蜇、水母等，有一套預(yù)測(cè)風(fēng)暴的報(bào)警裝置——鈣質(zhì)平衡石，人們模仿這些裝置，設(shè)計(jì)制造的風(fēng)暴預(yù)警儀器，能提前15小時(shí)預(yù)報(bào)風(fēng)暴，并能指示方向。人們模擬蒼蠅的翅膀及其運(yùn)動(dòng)模式，制造出微型飛行器，可用于災(zāi)難救援、電子偵察等。模擬蟑螂的運(yùn)動(dòng)方式制造出的機(jī)械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。3.生物學(xué)的飛速發(fā)展，越來(lái)越影響人類的生活。你知道哪些例子嗎？①細(xì)胞核移植與克隆羊多利1997年2月27日的英國(guó)《自然》雜志報(bào)道了一項(xiàng)震驚世界的研究成果：1996年7月5日，英國(guó)愛(ài)丁堡羅斯林研究所的伊恩·維爾穆特領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科研小組，利用克隆技術(shù)培育出一只小母羊。這是世界上第一只用已經(jīng)分化的成熟的乳腺細(xì)胞克隆出的羊?？寺⊙蚨嗬Q生后，克隆豬、克隆猴、克隆牛紛紛問(wèn)世，似乎一夜之間，克隆時(shí)代已來(lái)到人們眼前。②太空育種技術(shù)太空育種可在較短時(shí)間內(nèi)育成高質(zhì)量的新品種，圖中南瓜直徑近1米，高0.6米，重180千克，它是通過(guò)航天育種培育成的新品種。還有皮薄、肉厚、汁多、個(gè)大的“太空菜葫蘆”、太空辣椒、太空茄子、