Module1（導(dǎo)學(xué)案）英語五年級上冊

五年級英語（上）師生共用導(dǎo)學(xué)稿課題：Module1課型：新授課教學(xué)目標：1.能聽懂、會認、會說、會拼讀本課單詞詞組：metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryhurryupdroppedsendemailranlove2.使學(xué)生能夠理解一般過去時說表達的含義。3.能用一般過去時表述過去發(fā)生的事。教學(xué)準備錄音機磁帶課時準備：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)涉及第一單元的單詞及Unit1中的活動1和活動2.教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準。（一）導(dǎo)入語境。1.熱身復(fù)習(xí)。Wheredidyougoduringyoursummervacation?Whatdidyouseethere?Whatdidyoueat?2.導(dǎo)入新課：LinglingwenttoLondonTown,shemetJohn,theyvisitedtheLondonEyeandsawthecityfromabovetheground.同時板書：metaboveground，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：1.學(xué)生自學(xué):metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdropped2.自學(xué)活動1、活動2：讀——劃短語——翻譯——標注疑難問題。（三)教師教準1.讀準音。2.注意元音字母及字母組合的發(fā)音。3.一般過去時的含義。4.詞性轉(zhuǎn)化：meet（過去式）these（對應(yīng)詞）we（賓格）run（過去式）dropped（原形）二、合作探究（一）自主模仿：1.跟錄音讀。2.跟教師讀。3.學(xué)生領(lǐng)讀。（二）合作演練Listen,readandactout.（三）教師點撥重點強調(diào)句型：Didyouebackyesterday?No,wecamebacklastSunday.DoyouliveinLondontoo?Yes,IlivenextAmyandSam.2.以小組為單位，表演Listen,readandactout.3.組內(nèi)幫扶，共同提高，做好展示競爭準備。三、展示提升1.班內(nèi)小組表演活動；2.評出優(yōu)秀小組。四、小結(jié)強調(diào)五、學(xué)生檢測練習(xí)【重點單詞我會連】1.met趕緊，匆忙2.above使掉落3.ground那些4.those吃完，喝完5.us地面6.finish我們（賓格）7.dropped遇見8.hurry在......之上【重點短語我會寫】1.waitfor__________2.livein_____________3eback_______________4.walktoschool__________5.thoseicecreams______________6.hurryup________________【檢測反饋】選詞填空。1.Didyou___________(e,came)backyesterday?2.I_________(drop,dropped)myicecreams.3.Lookat_________(that,those)watermelons.4.___________(Finish,finish)youricecream,Lingling.5.___________(Wait,Waiting)forme!6.We________(meet,met)MrWangatthezoolastSunday.7.Iam_______(go,going)homenow.六、拓展延伸：第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit1中3、listenandsay.和4、Practise.并鞏固檢測第一單元內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準（一）導(dǎo)入語境：Unit1活動2：Listen,readandactout.2.復(fù)習(xí)回顧本單元單詞。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)本單元單詞：3、listenandsay.和4、Practise.（三)教師教準1.復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課所學(xué)的短語。2.復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)主題句型并做替換練習(xí)：Didyouebackyesterday?No,wecamebacklastSunday.二、合作探究（一）自主模仿：聽錄音自主學(xué)習(xí)。（二）合作演練三、展示提升以小組為單位展示活動4，并評出優(yōu)秀小組。四、小結(jié)強調(diào)五、學(xué)生檢測練習(xí)【重點單詞我會寫】7.趕緊，匆忙_________8.使掉落________9.我們（賓格）_________【重點短語我會譯】5.那些冰激凌______________6.等待_______________檢測反饋用所給單詞的適當形式填空。Let’s__________(buy)someapples.Lookatthose_____________(icecream).We____________(meet)Damingintheparkyesterday.Didyou__________(go)tothezoolastSunday?I___________(drop)mypen.There’smybus.Oh,_________(wait)forme!Mygrangpa_________(visit)Beijinglastyear.六、拓展提升第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)剩余單詞及Unit2中的活動1、2、3、4.教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準。（一）導(dǎo)入語境1.熱身復(fù)習(xí):小組內(nèi)表演第一單元活動2.2.導(dǎo)入新課：繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般過去時表述過去發(fā)生的事。（二）預(yù)習(xí)自學(xué)1.看圖，聽錄音，預(yù)習(xí)Unit2的活動1和活動2，劃出生單詞并借助單詞表自學(xué)。2.試著了解短文內(nèi)容,并劃出重點短語：3.試著翻譯。4.組內(nèi)互助學(xué)習(xí)活動4.5、組內(nèi)交流后，向老師質(zhì)疑。（三)教師教準1.單詞的讀音。2.一般過去時一般疑問句的答語3.英語書信格式。4.講解元音字母eia及字母組合ea的發(fā)音。二、合作探究（一）自主模仿：1.跟錄音讀。2.跟教師讀。3.學(xué)生領(lǐng)讀。（二）合作演練在組內(nèi)合作完成活動3.三、展示提升1.班內(nèi)小組展示活動3；2.評出優(yōu)秀小組。四、小結(jié)強調(diào)五、學(xué)生檢測練習(xí)【重點單詞我會連】send愛你的email買ran電子郵件bought發(fā)送love跑【重點短語我會寫】1.sendanemail_________2.gohome__________3.watchTV___________4.lastFriday_________5.runtothebus_________【檢測反饋】根據(jù)課文內(nèi)容填空YesterdayLingling_________tothepark___________SamandAmy.They__________Johninthepark.He’sSamandAmy’sfriendThey________icecreams.Thenthey______home_______bus.Lingling___________tothebus.Andshe__________hericecreamonJohn’snewshoes!Lingling_________verysorry.六、堂清拓展：第四課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)Unit2中活動5、活動6和活動7，并鞏固檢測第二單元內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)教準（一）導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.英漢連線：一個冰激凌看電視上周五回來坐火車坐飛機lastweekwatchTVanicebytrainbebackbyplane（二）預(yù)習(xí)自學(xué)：學(xué)生自學(xué)活動5、活動6、活動7.（三）教師教準:復(fù)習(xí)用一般過去時表述過去發(fā)生的事的方法。二、合作探究（一）自主模仿1.同桌相互練習(xí)活動5。2.小組內(nèi)交流活動6、7.（二）合作演練三、展示提升1.班內(nèi)小組表演活動；2.評出優(yōu)秀小組。四、小結(jié)強調(diào)五、學(xué)生檢測練習(xí)【重點單詞我會寫】買（過去式）________4.跑（過去式）__________【重點短語我會譯】【檢測反饋】今天我們又認識了一位新朋友杰克。你們知道杰克昨天做了什么嗎？看看圖片，幫杰克寫寫日記吧。YesterdayIgotuplate,soI_______toschool________mysi