江蘇省無錫市江陰市2021-2022學年三年級下學期期末語文試卷

江蘇省無錫市江陰市2021-2022學年三年級下學期語文期末試卷一、聽寫句子。注意開頭空兩格，正確使用標點符號。二、看拼音寫詞語。1．看拼音寫詞語。fùzéxīnshǎngpǔtōngqīngyōuyōubǎocúnǒuěrnuòruòméijīngdǎcǎichéngshìlìzǔ現(xiàn)展史成法姿害力三、選擇題2．下列加點字讀音錯誤的一項是（）。A．攤販（fàn） B．模（mó）樣C．一溜煙（liù） D．承（chéng）認3．“因釋耒而守株”中的“因”，正確的意思是（）。A．因為 B．原因 C．于是 D．起因4．下列句子中加點的詞語，運用不恰當?shù)氖牵ǎ〢．猴子在樹林里跳來跳去，又靈活又輕巧。B．這首鋼琴曲真好聽，越聽越有味道。C．“眼見為實，耳聽為虛”，哪怕廣告做得再好，我們也不能輕信。D．音樂課上，小明不會吹豎笛，只能跟著大家掩耳盜鈴。5．下列與例句“海底的動物常常在竊竊私語”所用修辭手法不同的一項是（）。A．黑夜降臨了，夜空中群星閃爍，就像千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。B．還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。C．凌晨四點，喇叭花吹起了紫色的小喇叭。D．春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地望著這個世界。6．小明一家聊起了端午節(jié)的習俗。你覺得說法錯誤的一項是（）。A．表姐說：“我喜歡吃粽子，鮮肉粽、紅棗粽，我都喜歡?！盉．小明說：“我喜歡賽龍舟，龍舟大賽可刺激了?！盋．“我們在門口掛艾蒿吧，據(jù)說可以驅(qū)趕蚊蟲、驅(qū)除邪惡?！卑职盅a充了一句。D．弟弟說：“我背過《九月九日憶山東兄弟》，還是插茱萸吧！”四、按課文內(nèi)容填空。7．春到江南風景好?！叭粘鼋t勝火，春來?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍?，?！薄埃撑x鴦。”8．夏至荷花齊開放?！坝械牟耪归_。有的花瓣兒全展開了，露出。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得?！?．溪邊兒童垂釣樂?！叭擞敖o溪水，釣竿上一只紅蜻蜓。忽然，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！逼渲械诙湓挼囊馑迹沂沁@樣理解的：。五、用修改符號修改一段話。（1處錯別字，2處語?。?0．用修改符號修改一段話。媽媽種了含羞草一盆。嫩綠的葉子在風中搖擺，仿佛在像我招手。我伸出手去摸，葉子馬上立刻就合攏了，就像一個害羞的小姑娘。六、閱讀與理解課內(nèi)閱讀?；馃疲ü?jié)選）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了?！?1．照樣子，寫出表示顏色的詞語。例：紅彤彤金燦燦、例：葡萄灰茄子紫、12．短文從和兩個方面寫出了火燒云的奇特變化。其中，第2自然段寫出了火燒云顏色的特點。13．畫橫線的句子中，“燒”能換成“紅”嗎？為什么？課外閱讀。來看風景的狐貍狐貍愛嘲笑別人，這是盡人皆（jiē）知的。那一天，他看見一頭大象邁著緩慢的步子，正朝他走來。狐貍說：“大象，你瞧我，渾身多靈活。你身上無處不笨拙（zhuō）。笨拙的像蒲扇一樣的大耳朵，笨拙的腿，笨拙的身體，笨拙的鼻子……”還沒等他把話說完，大象迅速用他的長鼻子卷起了狐貍，把狐貍左右搖擺了二十下，直搖得狐貍頭暈目眩（xuàn）?！皩Σ黄穑焙傮@恐地說，“你的長鼻子一點不笨拙！我領(lǐng)教了！”聽狐貍這么說，大象靈活地一甩鼻子，狐貍一下子飛到了近處的一棵大樹上。狐貍的光臨，讓樹上的小鳥很吃驚：“狐貍先生，你怎么來樹上做客了？”狐貍________地說：“________”14．聯(lián)系上下文理解詞語。盡人皆知：笨拙：15．短文講述了這樣一個故事：狐貍嘲笑大象。大象用長鼻子，還把它。狐貍。16．請你仿照“笨拙的像蒲扇一樣的大耳朵”繼續(xù)寫一寫：笨拙的像一樣的腿，笨拙的像。17．故事末尾，狐貍會怎么說？說些什么？請你聯(lián)系故事和題目想一想，在文中的“”上補充完整。18．讀了這則寓言故事，你得到的啟發(fā)是（）。A．狐貍不應該去嘲笑比他強壯的大象。B．看上去丑陋無比的東西，有時恰恰是最有用的。C．大象不能這么粗暴地對待狐貍，應該跟他講道理。七、名著閱讀19．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）吳王聽了《鷸蚌相爭》的故事，取消了攻打楚國的計劃，因為他明白了不能只顧眼前利益而不考慮后果。（2）讀了《親愛的漢修先生》一書，我們學到了勤于觀察、積極思考、多寫日記等寫作秘訣。20．《犟龜》的結(jié)尾寫道：“烏龜陶陶坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。”請你結(jié)合故事內(nèi)容，說說小烏龜為什么會感到幸福？八、習作與表達21．寫一則尋物啟事。6月20日早上，林林陪奶奶在小區(qū)廣場參加核酸檢測。奶奶不小心把身份證弄丟了，非常著急。如果你是林林，你會寫一則尋物啟事，發(fā)布在小區(qū)業(yè)主群嗎？奶奶的姓名是李鳳，聯(lián)系電話尋物啟事22．習作。請你仔細觀察圖畫，小女孩坐在背蛙的身上，想到哪里去？會發(fā)生哪些奇異的事情？請大膽想象，編一個童話故事。記得取一個有意思的題目哦！

答案解析部分1．【答案】負責；欣賞；普通；輕悠悠；保存；偶爾；懦弱；沒精打采；呈；示；歷；組；乘；勢；厲；阻【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】“負責”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“欣賞”的“賞”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“貝”；“普通”的“普”上面是“點撇”；“輕悠悠”的“悠”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“心字底”；“保存”的“?！笔菃稳伺?，左右結(jié)構(gòu)；“偶爾”的“偶”是左右結(jié)構(gòu)；“懦弱”的“懦”是豎心旁，右邊是“需”；“沒精打采”的“采”不要寫成“彩”；“呈現(xiàn)”的“呈”是上下結(jié)構(gòu)；“展示”的“示”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“試”；“歷史”的“歷”里面是“力”，不要寫成“厲”；“組成”的“組”是絞絲旁，不要寫成“租”；“乘法”的“乘”表示運算的一種；“姿勢”的“勢”是上下結(jié)構(gòu)；“厲害”的“厲”里面是“萬”；“阻力”的“阻”是耳刀旁。故答案為：負責；欣賞；普通；輕悠悠；保存；偶爾；懦弱；沒精打采；呈；示；歷；組；乘；勢；厲；阻。【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和機構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】B【知識點】拼音【解析】【分析】ACD三項中詞語加點字的讀音都是正確的，B項中“模（mó）樣”應讀作múyàng。故答案為：B.【點評】題目考查學生對漢字字音的掌握能力。作答時要根據(jù)平時的學習積累，逐一進行判斷。特別是對于多音字和字音容易混淆的生字，更好準確把握，做出正確選擇。3．【答案】C【知識點】字義【解析】【分析】“因釋耒而守株”意思是于是放下手中的耒而坐在樹樁旁邊等兔子；“因”是“于是”的意思。故答案為：C。【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】D【知識點】詞義；詞匯運用【解析】【分析】A項中“輕巧”形容猴子的動作輕快熟練；符合語境；

B項中“味道”指鋼琴曲很有韻味；符合語境；

C項中“眼見為實，耳聽為虛”意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。符合語境；

D項中“音樂課上，小明不會吹豎笛，只能跟著大家”跟著這句話的意思，后面應該填“濫竽充數(shù)”或者“裝腔作勢”，比喻沒有真才實學的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好；這句中用“掩耳盜鈴”是不恰當?shù)?。故答案為：D?！军c評】題目考查學生對詞語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷詞語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】A【知識點】修辭手法【解析】【分析】“海底的動物常常在竊竊私語”這句話運用了擬人的修辭手法；

A項中句子把“群星閃爍”比作是“千萬支極小的蠟燭”，這是比喻修辭手法；

B項中是貝類當做人來寫，這是擬人；

C項中把喇叭花當做人來寫，這是擬人；

D項中把小草當做人來寫，這是擬人的修辭手法。故答案為：A?！军c評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。6．【答案】D【知識點】文學文化常識【解析】【分析】“端午節(jié)”是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳說為紀念先秦時期楚國偉大愛國詩人屈原而設立，主要的習俗是吃粽子、賽龍舟、掛艾蒿等，題目中ABC三個選項所描述的都是端午節(jié)的習俗；D項中《九月九日憶山東兄弟》描寫的是重陽節(jié)登高、插茱萸的習俗，與端午節(jié)的習俗不符，是錯誤的。故答案為：D?！军c評】題目考查對中國傳統(tǒng)節(jié)日習俗的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合平時的學習積累，根據(jù)題目要求進行正確分析和判斷，做出正確選擇。7．【答案】江水綠如藍；春江水暖鴨先知；泥融飛燕子【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”意思是清晨太陽從江面升起時，江邊如火如荼的鮮花，簡直比火還要紅艷；當春天到來時，澄碧溫瑩的江水，就像天空一樣湛藍?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”意思是林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦”意思是燕子銜著濕潤的泥土飛去筑巢，溫暖的沙灘上睡著成雙成對的鴛鴦。這幾句詩都是描寫了江南的美麗景色，變現(xiàn)了作者對江南美景的喜愛之情。故答案為：江水綠如藍；春江水暖鴨先知；泥融飛燕子?！军c評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。8．【答案】兩三片花瓣兒；嫩黃色的小蓮蓬；馬上要破裂似的【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的”，這句話出自課文《荷花》，描寫了公園里的荷花開放時各不相同的姿態(tài)。故答案為：兩三片花瓣兒；嫩黃色的小蓮蓬；馬上要破裂似的?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行補充完善，進行正確作答。9．【答案】染綠了；立著；撲騰一聲人影碎了；釣魚孩子釣到了魚，溪水中的倒影破碎了，岸上的孩子們高興極了?！局R點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。”這句話出自課文《童年的水墨畫》，描述了人在溪邊釣魚的情形。這段話中第二句話描寫的是魚兒上鉤了，釣魚人一下子把釣竿提起來，溪面上的倒影破碎了，魚兒被扔在岸邊的草地上，釣魚的孩子高興地笑著。故答案為：染綠了；立著；撲騰一聲人影碎了；釣魚孩子釣到了魚，溪水中的倒影破碎了，岸上的孩子們高興極了?！军c評】題目考查對課文內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對課文內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行分析思考得出結(jié)論，進行正確作答。10．【答案】【知識點】修改病句【解析】【分析】“媽媽種了含羞草一盆?！边@句語序有顛倒，應寫作“媽媽種了一盆含羞草”；“仿佛在像我招手?！钡摹跋瘛睉獙懽鳌跋颉?；“葉子馬上立刻就合攏了”這句中“馬上”、“立刻”意思重復，應該去掉其中一個。故答案為：【點評】題目考查學生的甄別和修改病句的能力。作答時首先要認真研讀句子，結(jié)合平時的學習訓練，從內(nèi)容重復、成分殘缺、前后矛盾、用詞不當?shù)确矫嬲页龃嬖谡Z病的句子，即可順利作答?！敬鸢浮?1．綠油油；白花花；玫瑰紅；橄欖綠12．顏色；形狀；變化多樣13．不能，因為這樣寫形象地寫出了火燒云“紅”的程度，比較形象直觀?！局R點】語段閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．表示顏色的詞語課文中很多，如“紅彤彤、金燦燦”是ABB式詞語，如“黑乎乎、白花花、綠油油”等；“葡萄灰、茄子紫”是“名詞加上顏色詞語”組成的“偏正關(guān)系的表示顏色的詞語”，如“玫瑰紅、橄欖綠”等。

故答案為：綠油油；白花花；玫瑰紅；橄欖綠。12．閱讀短文，第二、三自然段，分別從顏色和形狀兩個方面寫出了火燒云的變化；第二自然段主要描寫了火燒云顏色變化多樣而迅速的特點。

故答案為：顏色；形狀；變化多樣。13．“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?！边@句中的“燒”不能用“紅”來代替。因為“燒”形象地寫出了火燒云“紅”的程度，比較形象直觀。

故答案為：不能，因為這樣寫形象地寫出了火燒云“紅”的程度，比較形象直觀?！敬鸢浮?4．所有人都知道，文中指大家都知道狐貍愛嘲笑別人；笨，不靈巧，文中指狐貍嘲笑大象行動笨，不靈活15．動作笨拙；迅速卷起狐貍搖擺起來；扔到一棵樹上；再也不敢嘲笑別人了16．樹樁；水管一樣的大鼻子17．沮喪；我再也不嘲笑別人了。18．B【知識點】童話故事閱讀【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“盡人皆知”意思是所有人都知道，文中指大家都知道狐貍愛嘲笑別人；“笨拙”意思是笨，不靈巧，文中指狐貍嘲笑大象行動笨，不靈活；

故答案為：所有人都知道，文中指大家都知道狐貍愛嘲笑別人；笨，不靈巧，文中指狐貍嘲笑大象行動笨，不靈活。15．閱讀短文可以知道，狐貍嘲笑大象行動笨拙，大象迅速用它的長鼻子卷起狐貍把它搖擺的頭暈目眩，還把他扔到了樹上。狐貍再也不敢嘲笑別人了。

故答案為：動作笨拙；卷起狐貍把它搖擺的頭暈目眩；扔到了樹上；再也不敢嘲笑別人了。16．“笨拙的像蒲扇一樣的大耳朵”這句話運用比喻的修辭手法，仿寫句子是要學習借鑒這種寫作手法，把事物的特點寫具體、形象。

故答案為：樹樁；水管一樣的大鼻子。17．結(jié)合短文的內(nèi)容，最后被扔在樹上的狐貍可能會沮喪地說：我再也不嘲笑別人了。通過大象的“教育”，讓狐貍認識到了大象的威力，也知道了自己的錯誤。

故答案為：沮喪；我再也不嘲笑別人了。18．閱讀短文，狐貍習慣了嘲笑別人，而在它眼中丑陋無比的大象卻擁有神奇的力量，直接把它扔到了樹上，說明了看上去丑陋無比的沒用的東西，有時確實最有用的。

故答案為：B。19．【答案】（1）錯誤（2）正確【知識點】課文內(nèi)容理解；文學文化常識【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，吳王之所以取消了攻打楚國的計劃，是因為他受到“螳螂捕蟬黃雀在后”的啟示，認識到不能只顧眼前利益而不考慮后果；這句表述錯誤。

（2）《親愛的漢修先生》這本書獲得了紐伯瑞兒童文學獎。這本書不僅是因為內(nèi)容精彩，還因為它很適合學生閱讀，家長如果能善加引導，不僅能讓學生收獲感動，還能收獲讀書、作文的方法，這句表述正確。故答案為：（1）錯誤；（2）正確?！军c評】題目考查對中外文學常識和名著的掌握能力。作答時要結(jié)合題目內(nèi)容，對涉及的著作和相關(guān)知識進行分析和甄別，做出正確判斷。20．【答案】因為作為天底下最倔犟的烏龜，它沒有聽從別人的勸告和安慰，不相信猜測和謊言，只知道一步步向前爬，最后終于準時趕到了目的地。因此最后它感到雖然疲勞但是幸福?！局R點】語言表達【解析】【分析】結(jié)合原著內(nèi)容，這只小烏龜雖然天生倔強，一只天底下最倔犟的烏龜，不接受勸告與安慰，但是它不聽信猜測與謊言，他只知道一步一步地向前爬，終于準時趕到了目的地。所以最后坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。故答案為：因為作為天底下最倔犟的烏龜，它沒有聽從別人的勸告和安慰，不相信猜測和謊言，只知道一步步向前爬，最后終于準時趕到了目的地。因此最后它感到雖然疲勞但是幸福?！军c評】題目考查對名著內(nèi)容理解和掌握能力。作答時要結(jié)合對名著內(nèi)容的學習掌握，根據(jù)題目要求考查的內(nèi)容，結(jié)合重點語句和段落進行分析思考得出結(jié)論，進行正確作答。21．【答案】尋物啟事

本人李鳳于6月20日上午在小區(qū)廣場參加核酸檢測時，不慎將本人身份證丟失。請拾獲者及時與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話本人表示衷心地感謝！

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2022年6月20日【知識點】語言表達【解析】【分析】題目要求寫一則尋物啟事，作答時要根據(jù)應用文“啟事”的格式要求，把內(nèi)容寫具體，把事件的來龍去脈交代清楚，切實起到“尋物”的有效作用，要語句通順，表達清楚。故答案為：尋物啟事

本人李鳳于6月20日上午在小區(qū)廣場參加核酸檢測時，不慎將本人身份證丟失。請拾獲者及時與本人聯(lián)系，聯(lián)系電