廣東省廣州市荔灣、海珠部分學(xué)校物理高一上期末達標檢測試題含解析

廣東省廣州市荔灣、海珠部分學(xué)校物理高一上期末達標檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示是某質(zhì)點沿直線運動的速度v隨時間t變化的關(guān)系圖線．對于該圖線的認識正確的是()A.0～2s內(nèi)質(zhì)點做勻速直線運動B.2s～4s內(nèi)質(zhì)點處于靜止狀態(tài)C.0～2s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動D.3s時，質(zhì)點的速度為2m/s2、如圖所示，在教室里某同學(xué)在體重計上研究超重與失重.她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程.關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A.只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象C.“下蹲”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象D.“起立”“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象3、一質(zhì)點以某初速度開始做勻減速直線運動，經(jīng)3.5s停止運動．若質(zhì)點在這3.5s內(nèi)開始運動的第1秒內(nèi)的位移為S1，第2秒內(nèi)的位移為S2，第3秒內(nèi)的位移為S3，則S1：S2：S3為A.7：5：3 B.5：3：1C.6：5：3 D.3：2：14、一物體在光滑水平面上作勻速直線運動，現(xiàn)加上同一水平面內(nèi)的一組共點力，能使物體移動一段距離后動能保持不變的是（）A.2N、5N、9N B.1N、2N、5NC.21N、3N、5N D.10N、10N、10N5、如圖所示，在豎直光滑墻壁上用細繩將一個質(zhì)量為m球掛在A點，平衡時細繩與豎直墻的夾角為θ，θ<45°．墻壁對球的支持力大小為N，細繩對球的拉力大小為T，重力加速度為g．則下列說法正確的是A.N=mg/cosθ B.N=mgsinθCN=mgtanθ D.N=mg/tanθ6、如圖，鳥沿虛線斜向上加速飛行，空氣對其作用力可能是A. B.C. D.7、汽車在平直路面上以20m/s的速度勻速行駛，發(fā)現(xiàn)前方50m處有一障礙物，立即剎車(可視為勻減速運動)。為了保障安全，汽車剎車的加速度大小可能為A.2.5m/s2 B.3.5m/s2C.4.5m/s2 D.5.5m/s28、如圖所示，一個小球用輕彈簧拴住，彈簧上端栓在天花板上且處于豎直方向，小球底部和地面接觸，則小球可能受到力的個數(shù)為（）A.1個B.2個C.3個D.4個9、如圖所示，在光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧右端固定在豎直墻壁上，一物塊在水平恒力F作用下做直線運動，接觸彈簧后壓縮彈簧，直至速度為零。整個過程中，物體一直受到力F作用，彈簧一直在彈性限度內(nèi)，在物塊與彈簧接觸后向右運動的過程中，下列說法正確的是（）A.物塊接觸彈簧后立即做減速運動B.物塊接觸彈簧后先加速后減速C.當物塊的速度最大時，它的加速度等于零D.當彈簧形變量最大時，物塊的加速度等于零10、如圖所示，質(zhì)量為m1和m2的兩物塊放在光滑的水平地面上（m1>m2）。用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起。當用水平向右的力F作用在m1上時，兩物塊均以加速度a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x。若用水平向左的力F'作用在m2上時，兩物塊均以加速度a'＝2a做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x'。則下列關(guān)系正確的是（）A.F'＝2F B.x'<2xC.F'>2F D.x'>2x11、如圖所示，輕繩A端固定，將一掛有重物的輕質(zhì)動滑輪掛于輕繩上，當滑輪靜止后，將輕繩B端緩慢沿虛線A.向上移動，繩子的彈力大小變大B.向上移動，繩子的彈力大小不變C.向右移動，繩子的彈力大小變大D.向右移動，繩子的彈力大小變小12、如圖，將一質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的環(huán)，環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為d，桿上的A點與定滑輪等高，桿上的B點在A點正下方距離A為d處．現(xiàn)將環(huán)從A點由靜止釋放，不計一切摩擦阻力，下列說法中正確的是（）A.環(huán)到達B處時，重物上升的高度B.環(huán)能下降的最大距離為C.環(huán)到達B處時，環(huán)與重物的速度大小之比為D.環(huán)從A到B減少的機械能等于重物增加的機械能二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O。記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是_____________________；（2）遺漏的內(nèi)容分別是_______________和__________________。14、關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，下列說法正確的是A.實驗中，橡皮條、細繩必須與木板平行B.兩彈簧測力計必須在與木板保持接觸狀況下讀數(shù)C.兩彈簧測力計的拉力一定比橡皮條的拉力小D.只用一個彈簧測力計也可完成本實驗15、某實驗小組采用如圖所示的裝置“探究加速度、質(zhì)量和合力的關(guān)系”．提供的實驗器材：電火花打點計時器、紙帶、砂桶、細砂、細線、小車及砝碼、一端帶滑輪的長木板及墊塊．某同學(xué)打出了一條紙帶．已知計時器打點的時間間隔為0.02s，他按打點先后順序每5個點取1個計數(shù)點，得到了A、B、C、D、E等幾個計數(shù)點（1）為完成此實驗，下列不需要的器材是______（填下列儀器前的字母代號）A．天平B．秒表C．毫米刻度尺（2）實驗時，為了使小車所受的合力大小等于砂和砂桶的總重力，為此，一方面要消除摩擦力的影響；另一方面還應(yīng)使砂和砂桶的質(zhì)量______小車和砝碼的總質(zhì)量（填“遠小于”或“遠大于”）（3）已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，打C點時的瞬時速度vc=______m/s，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=______m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（4）甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a一F圖線，如圖（a）所示．則實驗存在的問題是______（5）乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時，畫出了各自得到的a-F圖線，如圖（b）所示．則是兩同學(xué)做實驗時______取值不同造成的（6）隨著F的增大，a-F圖線最后會略微向______彎曲（填上或下）三．計算題(22分)16、（12分）投壺，是我國古代的一種民間游戲，據(jù)《禮記·投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投箭矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。儒家所奉行的“六藝”，即“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，而投壺就來自于這六藝之一。現(xiàn)在有甲、乙兩人進行投壺的游戲，為簡化起見，將箭矢視為質(zhì)點球，并且不計空氣阻力。甲從離地面高hA=1.25m的A點以初速度v0A=4m/s水平拋出，質(zhì)點球正好落在壺口C點，不計壺的高度。乙從離地面高hB=0.8m的B點水平拋出質(zhì)點球，如果也要使質(zhì)點球落到壺口C，初速度v0B應(yīng)該是多大？（已知重力加速度g=10m/s2）17、（10分）直升機沿水平方向勻速飛往水源取水滅火，懸掛著m＝500kg空箱的懸索與豎直方向的夾角＝45°.直升機取水后飛往火場，加速度沿水平方向，大小穩(wěn)定在a=1.5m/s2時，懸索與豎直方向的夾角＝14°.如果空氣阻力大小不變，且忽略懸索的質(zhì)量，試求空氣的阻力及水箱中水的質(zhì)量M.（取重力加速度g=10m/s2；sin14°≈0.242；cos14°≈0.970）

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】AC．由圖象可知0﹣2s內(nèi)，圖象是一條傾斜的直線，質(zhì)點的速度均勻增大，做勻加速直線運動，A錯誤C正確；BD．由圖象可知2﹣4s內(nèi)質(zhì)點速度不變，做速度大小為4m/s的勻速直線運動，加速度為零，故BD錯誤【點睛】本題是速度﹣時間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，知道在速度﹣時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息2、D【解析】下蹲過程中，人先向下做加速運動，后向下做減速運動，所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)；人從下蹲狀態(tài)站起來的過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止狀態(tài)，人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)，故ABC錯誤，D正確。故選D。3、D【解析】根據(jù)速度公式，可得初速度關(guān)于加速度的表達式，根據(jù)位移公式，可分別表示出第1s、2s、3s的物體位移，可求解【詳解】由題意，設(shè)物體初速度為v0，加速度為a，則v0=at=3.5a；根據(jù)位移公式可得：第1s內(nèi)的位移；第2s內(nèi)的位移；第3s內(nèi)的位移；故；故選D.【點睛】本題考查勻變速直線運動速度及位移基本公式的應(yīng)用.4、D【解析】三力的合力為零，物體做勻速直線運動，動能不變，則需滿足任意第三個力A．2N和5N的合力范圍是9N不在這個范圍內(nèi)，這三個力的合力不可能為零，則動能會變化，故A錯誤；B．1N和2N的合力范圍是5N不在這個范圍內(nèi)，這三個力的合力不可能為零，則動能會變化，故B錯誤；C．21N和3N的合力范圍是5N不在這個范圍內(nèi)，這三個力的合力不可能為零，則動能會變化，故C錯誤；D．10N和10N的合力范圍是10N在這個范圍內(nèi)，這三個力的合力可能為零，則動能不會變化，故D正確。故選D。5、C【解析】分析球的受力情況，作出力圖，根據(jù)平衡條件求解懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力【詳解】以球為研究對象，分析其受力情況：重力mg、懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力，如圖根據(jù)平衡條件，有：，N=mgtanθ故選C【點睛】本題主要是考查了共點力的平衡問題，解答此類問題的一般步驟是：確定研究對象、進行受力分析、利用平行四邊形法則進行力的合成或者是正交分解法進行力的分解，然后在坐標軸上建立平衡方程進行解答6、B【解析】鳥沿虛線斜向上加速飛行，加速度沿著虛線向上，故合力F沿著虛線向上；鳥受重力和空氣對其作用力，根據(jù)三角形定則作圖如下,故選B考點：力的合成【名師點睛】本題是已知運動情況判斷受力情況的問題，關(guān)鍵是先根據(jù)運動情況確定加速度方向，得到合力方向，然后受力分析后根據(jù)三角形定則判斷空氣作用力的方向7、CD【解析】已知v0=20m/s，x=50m，vt=0由得故加速度的大小至少為4m/s2，故AB錯誤，CD正確。故選CD。8、BC【解析】小球與彈簧和地面兩個物體接觸，當彈簧的拉力與重力相等時，地面對小球沒有彈力；當彈簧的拉力小于小球的重力時，地面對小球有支持力【詳解】AB、當彈簧的拉力與重力相等時，地面對小球沒有彈力，物體受重力和一個彈力，共受2個力作用．故A錯誤，B正確；C.當彈簧的拉力小于小球的重力時，地面對小球有支持力，物體受到重力和兩個彈力，此時受3個力作用．故C正確D.小球與彈簧和地面兩個物體接觸，小球最多受到兩個彈力．即最多受3個力的作用．故D錯誤故選BC.9、BC【解析】當木塊接觸彈簧后，水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力，彈簧的彈力先小于恒力F，后大于恒力F，木塊所受的合力方向先向右后向左，則木塊先做加速運動，后做減速運動；當彈力大小等于恒力F時，木塊加速度為零，速度為最大值；當彈簧壓縮量最大時，彈力大于恒力F，合力向左，加速度大于零，故選BC?！军c睛】本題考查分析物體受力情況和運動情況的能力，要抓住彈簧彈力的可變性進行動態(tài)分析；同時要明確合力與速度同向時加速，合力與速度反向時減速。10、AD【解析】AC．以兩個物體整體為研究對象，由牛頓第二定律得F=(m1+m2)a①F′=2(m1+m2)a②可得F′=2FA正確，C錯誤；BD．當用水平向右的力F作用在m1上時，由①得以m2為研究對象，由牛頓第二定律可得若用水平向左力F'作用在m2上時，由②得以m1為研究對象，由牛頓第二定律得可得因為m1>m2B錯誤，D正確。故選AD。11、BC【解析】AB．設(shè)繩子總長為L，兩堵豎直墻之間的距離為S，左側(cè)繩長為L1，右側(cè)繩長為L2，由于繩子上的拉力處處相等，所以兩繩與豎直方向夾角相等，設(shè)為θ，則由幾何知識，得又得向上移動時，S、L沒有變化，則不變，繩子的拉力大小為T1，重物的重力為G，以滑輪為研究對象，根據(jù)平衡條件得解得可見，當θ不變時，繩子拉力T1不變，故A錯誤，B正確；CD．向右移動時，由于繩子的長度不變，所以兩個繩子之間的夾角增大，由于兩個繩子的合力大小等于物體的重力，方向與重力的方向相反，所以當兩個繩子之間的夾角增大時，繩子的拉力之間的夾角增大，所以繩子的拉力T2增大，故C正確，D錯誤。故選BC。12、BD【解析】根據(jù)幾何關(guān)系有，環(huán)從A下滑至B點時，重物上升的高度h=d?d，故A錯誤；環(huán)下滑到最大高度為h時環(huán)和重物的速度均為0，此時重物上升的最大高度為，根據(jù)機械能守恒有，解得：h=d，故B正確．對B的速度沿繩子方向和垂直于繩子方向分解，在沿繩子方向上的分速度等于重物的速度，有：vcos45°=v重物，所以，故C錯誤；環(huán)下滑過程中無摩擦力對系統(tǒng)做功，故系統(tǒng)機械能守恒，即滿足環(huán)減小的機械能等于重物增加的機械能，故D正確；故選BD二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.CE②.記錄兩繩套的方向③.把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置0【解析】(1)[1]本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力和理論值和實際值，然后進行比較，得出結(jié)果；所以實驗時，除記錄彈簧秤的示數(shù)外，還要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示，所以有重要遺漏的步驟的序號是和；(2)[2]由(1)的分析可知，步驟中未記下兩條細繩的方向；[3]步驟中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置。14、AD【解析】根據(jù)合力與分力的關(guān)系是等效的，分析橡皮筋的結(jié)點位置要求．按實驗原理和方法分析實驗要求【詳解】A、B、“探究力平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條、細繩必須與木板平行，否則讀拉力產(chǎn)生誤差，或接觸產(chǎn)生摩擦不能達到拉力的作用效果相同的實驗要求，選項A正確；選項B錯誤；C、根據(jù)三力平衡特點可知合力可以大于、小于或等于任意一個分力，則彈簧測力計的拉力可能比橡皮條的拉力大，選項C錯誤；D、如果只有一個彈簧測力計，在節(jié)點位置相同，即合力大小、方向相同的情況下，另兩細繩只要方向確定，則兩細繩拉力大小唯一確定，可用一個彈簧秤分別測出其拉力大小，就可以完成本實驗，選項D正確.故選AD.【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解．在解決設(shè)計性實驗時，一定先要通過分析題意找出實驗的原理，通過原理即可分析實驗中的方法及誤差分析15、①.B②.遠小于③.0.54④.1.0⑤.平衡摩擦力過度⑥.小車和砝碼的質(zhì)量⑦.下【解析】（1）實驗過程需要測出砂與砂桶、以及小車的質(zhì)量，要用到天平．還需要用刻度尺