河南省安陽三十六中物理高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

河南省安陽三十六中物理高一上期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，質(zhì)量分別為2m和3m的兩個小球置于光滑水平面上，且固定在勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧的兩端．現(xiàn)在質(zhì)量為2m的小球上沿彈簧軸線方向施加大小為F的水平拉力，使兩球一起做勻加速直線運動，則此時彈簧的伸長量為（）A. B.C. D.2、甲、乙兩輛汽車在同一平直的公路上做直線運動，t＝0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一個路標(biāo)．如圖所示為描述兩車運動的v－t圖像，下列說法正確的是A.在0～10s內(nèi)兩車運動方向相反B.在10～20s內(nèi)兩車距離逐漸增大C.在t＝10s時兩車在公路上相遇D.在5～15s內(nèi)兩車的位移相等3、如圖，小明用手水平托著質(zhì)量為m的蘋果沿水平方向做勻速直線運動，蘋果與手間的動摩擦因數(shù)為μ，則下列說法正確的是（）A.蘋果受三個力作用 B.手對蘋果的支持力大小為mgC.手對蘋果的摩擦力大小為μmg D.重力和支持力是一對作用力與反作用力4、二十一世紀新能源環(huán)保汽車在設(shè)計階段要對其各項性能進行測試，某次新能源汽車性能測試中，圖甲顯示的是牽引力傳感器傳回的實時數(shù)據(jù)隨時間變化關(guān)系，但由于機械故障，速度傳感器只傳回了第20s以后的數(shù)據(jù)，如圖乙所示，已知汽車質(zhì)量為1500kg，若測試平臺是水平的，且汽車由靜止開始直線運動，設(shè)汽車所受阻力恒定，由分析可得（）A.由圖甲可得汽車所受阻力為1000NB.20s末的汽車的速度為34m/sC.由圖乙可得20s后汽車才開始勻速運動D.前20s內(nèi)汽車的位移為478m5、高速公路的ETC電子收費系統(tǒng)如圖所示，ETC通道的長度是識別區(qū)起點到自動欄桿的水平距離。某汽車以21.6km/h的速度勻速進入識別區(qū)，ETC天線用了0.3s的時間識別車載電子標(biāo)簽，識別完成后發(fā)出“滴”的一聲，司機發(fā)現(xiàn)自動欄桿沒有抬起，于是采取制動剎車，汽車剛好沒有撞桿。已知司機的反應(yīng)時間為0.6s，剎車的加速度大小為5m/s2，則該ETC通道的長度約為（）A.3.6m B.5.4mC.6.6m D.9.0m6、(多選)如圖所示,A、B、C三個物體質(zhì)量相等,它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同．三個物體隨傳送帶一起勻速運動,運動方向如圖中箭頭所示．下列說法正確的是A.A物體受到摩擦力不為零,方向向右B.三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零C.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相反D.B、C兩物體受到的摩擦力大小相等,方向相同7、將一個小球豎直向上拋出，最終落回拋出點，若運動過程中所受阻力大小恒定，方向與運動方向相反．則上升過程與下降過程相比較，下列說法中正確的是（

）A.上升階段加速度大 B.落回拋出點時速度與拋出速度大小相等C.下降階段加速度逐漸增大 D.下降階段運動時間長8、有一種圓珠筆，內(nèi)部有一根小彈簧．如圖所示，當(dāng)筆桿豎直放置時，在圓珠筆尾部的按鈕上放一個100g的砝碼，砝碼靜止時，彈簧壓縮量為2mm．現(xiàn)用這支圓珠筆水平推一本放在桌面上質(zhì)量為900g的書，當(dāng)按鈕壓縮量為3.6mm(未超過彈簧的彈性限度)時，這本書恰好勻速運動.(g取10m/s2)，下列說法正確的是（）A.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是500N/m；B.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是50N/m；C.書與桌面間的動摩擦因數(shù)大小是0.02.D.書與桌面間的動摩擦因數(shù)大小是0.2.9、快遞分揀常常利用傳送帶運送貨物．現(xiàn)在分揀員把一質(zhì)量為2kg的貨物輕放在水平傳送帶左端，傳送帶以恒定的速度v0=2m/s向右運行，傳送帶左右兩端距離為4m，貨物與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為0.5，g取10m/s2，貨物可作質(zhì)點處理，則貨物到達右端的時間t和速度v分別是（）A.t=2.2s B.t=1.6sC.v=2m/s D.v=8m/s10、物體在以下三個力作用下，可能做勻速直線運動的是()A.10N、10N、10NB.10N、10N、20NC.5N、10N、20ND.5N、9N、15N二、實驗題11、（4分）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，0為橡皮條與細繩套的結(jié)點，OB和OC為細繩套．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F’兩力中，方向一定沿AO方向的是__________（填"F"，或“F’"）.(2)下列說法正確的是_______________________.A．由于實驗室沒有細繩套，在進行實驗時，圖甲中的OB和OC可以用橡皮條代替B．同一次驗證過程中0點位置應(yīng)相同C．為了便于計算，應(yīng)保持圖甲中的OB和OC相互垂直D．拉力F1和F2的夾角應(yīng)盡量小12、（10分）為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如左下圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是（）A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時，使得長木板傾角偏大．他所得到關(guān)系是上圖中的哪根圖線？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力．答：_______；（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______________；（4）圖為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_________m/s2．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，光滑水平面上放有光滑直角斜面體，傾角θ=30°，質(zhì)量M=2.5kg．平行于斜面的輕質(zhì)彈簧上端固定，下端與質(zhì)量m=1.5kg的鐵球相連，靜止時彈簧的伸長量Δl0=2cm.重力加速度g取10m/s2．現(xiàn)用向左的水平力F拉著斜面體向左運動，鐵球與斜面體保持相對靜止，當(dāng)鐵球?qū)π泵骟w的壓力為0時，求：(1)水平力F的大??；(2)彈簧的伸長量Δl。14、（14分）如圖所示，木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變，當(dāng)θ=37°時，可視為質(zhì)點的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑．若讓該小木塊從木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上運動，隨著θ的改變，小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化．已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，重力加速度為g=10m/s2（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）當(dāng)θ角為多大時，小木塊能沿木板向上滑行的距離最小，并求出此最小值15、（13分）如圖為某小球做平拋運動時，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分，圖中背景方格的邊長為5cm，g取10m/s2，則①閃光頻率f=_______Hz；②小球平拋運動的初速度v0=_______m/s；③小球過A點的速率vA=______m/s

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】根據(jù)牛頓第二定律，對整體有對質(zhì)量為3m的小球：聯(lián)立解得，彈簧的彈力大小為根據(jù)胡克定律可得則此時彈簧的伸長量為：故B正確2、D【解析】t=0時刻兩車同時經(jīng)過公路旁的同一個路標(biāo)，根據(jù)速度大小關(guān)系分析兩車之間距離如何變化．根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移，判斷位移關(guān)系【詳解】A．0～10s內(nèi)，兩車的速度均為正值，可知方向相同，選項A錯誤；BC．在0～10s內(nèi)，乙的速度大于甲的速度，兩者之間的距離逐漸增大，10～20s內(nèi)，甲的速度大于乙的速度，兩者之間的距離又逐漸減小，可知在t=10s時，兩車相距最遠．故BC錯誤；D．由圖象可知，在5～15s內(nèi)，兩圖線與時間軸圍成的面積相等，兩車的位移相等，故D正確；故選D【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移3、B【解析】AC．蘋果沿水平方向上做勻速直線運動，若受摩擦力作用，則水平方向上合力不為零，故不受摩擦力，只受重力和手的支持力，AC錯誤；BD．蘋果受豎直向下的重力和手對蘋果的支持力，二力平衡，是一對平衡力，故手對蘋果的支持力大小等于重力mg，B正確D錯誤；故選B。4、D【解析】考查牛頓第二定律的應(yīng)用。【詳解】A．由圖乙可知，20s之后汽車做勻速直線運動，此時牽引力等于阻力，結(jié)合圖甲可知，阻力大小為1500N，A錯誤；BC．0~6s內(nèi)，牽引力為：由牛頓第二定律：解得：則6s末的速度為：6~18s內(nèi)，牽引力為：有牛頓第二定律：解得：則18s末的速度為：18s后汽車做勻速直線運動，20s末的速度與18s末的速度相等，為，BC錯誤；D．0~6s的位移：6~18s的位移：18~20s的位移：前20s內(nèi)的位移為：D正確。故選D5、D【解析】考查勻變速直線運動的規(guī)律應(yīng)用?！驹斀狻砍跛俣葀0=21.6km/h=6m/s，識別時間和反應(yīng)時間共t1=0.9s，此時間內(nèi)做勻速直線運動，位移：之后開始勻減速直線運動，由位移與速度的關(guān)系式：解得則總長度為：故選D。6、BD【解析】A、A物體做水平方向的勻速直線運動，水平方向不受摩擦力，故A錯誤；BCD、B、C物體均有相對傳送帶向下滑動的趨勢，故均受到沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于mgsinθ，故B、D正確，C錯誤；故選BD【點睛】關(guān)鍵是判斷兩個物體間是否存在摩擦力，需要判斷兩個物體間的相對運動或者相對運動趨勢，摩擦力方向和相對運動或者相對運動趨勢方向相反，BC兩物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力7、AD【解析】根據(jù)牛頓第二定律求解加速度大??；根據(jù)勻變速直線運動的位移時間關(guān)系求解時間的大小【詳解】A、根據(jù)牛頓第二定律可知：上升過程中的加速度大小為：，下降過程中的加速度大小為：，故上升階段的加速度大，A正確；B、設(shè)拋出時的初速度大小為，則在上升階段，，在下降階段，，其中是再次落回拋出點時的速度大小，因為，故，故B錯誤CD、上升過程中和下降過程中的位移相等，根據(jù)位移關(guān)系可得：，則有：，上升過程中的加速度大，則時間短，所以C錯誤，D正確；故選AD【點睛】對于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題，關(guān)鍵是弄清楚物體的運動過程和受力情況，利用牛頓第二定律或運動學(xué)的計算公式求解加速度，再根據(jù)題目要求進行解答；知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運動學(xué)的橋梁8、AD【解析】當(dāng)筆桿豎直放置時，彈簧的彈力大小等于砝碼的重力，由胡克定律可求得筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)；書做勻速運動，水平方向所受的滑動摩擦力與彈簧的彈力平衡，根據(jù)胡克定律求出此時彈簧的彈力，即可得到書與桌面間的摩擦力的大小．從而求出摩擦因數(shù)【詳解】由于砝碼處于靜止，則k△x=mg，所以有：，故A正確，B錯誤；要使書恰好能勻速運動，則k△x′=μmg，代入數(shù)據(jù)解得：μ=0.2，故D正確，C錯誤．所以AD正確，BC錯誤【點睛】本題運用平衡條件求解彈簧的彈力，由胡克定律求得小彈簧的勁度系數(shù)9、AC【解析】該體是牛頓第二定律應(yīng)用的傳送帶模型，根據(jù)該題型的分析解答方法，運用牛頓第二定律和運動規(guī)律求解即可【詳解】對放上傳送帶的貨物受力分析，應(yīng)用牛頓第二定律可得：，解得：貨物開始運動時的加速度；由速度位移公式可得：，解得：貨物加速到與皮帶速度相等時滑過的距離，所以貨物在傳送帶上先加速后勻速．貨物到達右端的速度；貨物到達右端的時間．故AC兩項正確，BD兩項錯誤10、AB【解析】10N、10N的合力范圍為，10N的力和20N的里都在這個范圍內(nèi)，三個力可能平衡，物體就可能做勻速直線運動，AB正確；5N、10N的合力范圍為，20N的力不在這個范圍內(nèi)，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，C錯誤；5N、9N的合力范圍為，15N的力不在這個范圍內(nèi)，三個力不可能平衡，物體就不可能做勻速直線運動，D錯誤二、實驗題11、①.F②.AB【解析】在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題；實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則，研究合力與分力的關(guān)系，而合力與分力是等效的，要求兩次拉橡皮筋要到同一位置，在實驗中使用一根彈簧秤拉細線與兩根彈簧秤拉細線的作用效果要相同（即橡皮條拉到同一位置），為減小誤差橡皮條、細繩和彈簧測力計應(yīng)與木板保持平行，兩細線的夾角不要太小也不要太大【詳解】（1）圖乙中的F與F′中，F(xiàn)′是由平行四邊形得出的，而F是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是F（2）實驗室沒有細繩套，在進行實驗時，圖甲中的OB和OC可以用橡皮條代替，因為要記錄的是兩個力的大小和方向，故A正確；為了使兩次作用效果相同，必須同一次驗證過程中0點位置應(yīng)相同，故B正確；實驗要方便、準確，兩分力適當(dāng)大點，讀數(shù)時相對誤差小，夾角不宜太大，也不宜太小，不一定保持圖甲中的OB和OC相互垂直，故CD錯誤．所以AB正確，CD錯誤【點睛】實驗采用是等效替代的思維方法．實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同，結(jié)點O的位置必須相同，同時要明確實驗原理和步驟，以及知道實驗的注意事項12、①.C②.C③.m<<M④.3.2【解析】(1)[1]將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力就是繩子的拉力．故選C(2)[2]把長木板一端墊得過高，使得傾角偏大，會導(dǎo)致重力沿斜面向下的分力偏大，摩擦力偏小，而且重力沿斜面向下的分力大于摩擦力，這樣在沒有繩子的拉力作用下，小車就會產(chǎn)生加速度故選C(3)[3]根據(jù)牛頓第二定律得：對m：mg﹣F拉=ma對M：F拉=Ma解得：當(dāng)m＜＜M時，即當(dāng)鉤碼的總重力要遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力(4)[4]從圖中可以發(fā)現(xiàn)：相鄰的計數(shù)點時間間隔為0.04s，利用勻變速直線運動的推論△x=at2，則有：a=【點睛】實驗問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決．實驗中的第2題考查的是力學(xué)問題，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大，會導(dǎo)致重力沿斜面向下的分力增大，摩擦力減小等現(xiàn)象，這些我們都要從學(xué)過的力學(xué)知識中解決．紙帶的處理是運用勻變速直線運動的兩個推論去完成的三、計算題：