《三只小豬》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)-二年級(jí)音樂(lè)教案

《三只小豬》教案一．教學(xué)內(nèi)容：1、聽(tīng)賞《三只小豬》

2、情境創(chuàng)編表演《三只小豬》二．教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：聽(tīng)賞輕音樂(lè)《三只小豬》，了解故事情節(jié)，感受并想象三只小豬的可愛(ài)形象，養(yǎng)成勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)的美德。2、過(guò)程與方法：學(xué)唱主題歌詞部分，學(xué)生能帶有感情地演唱。3、知識(shí)與技能：學(xué)生在正確辨別及表現(xiàn)歌曲中音色變化，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情景創(chuàng)編表演。三．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲主題部分

四．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能從演唱音色即強(qiáng)弱的變化中感受故事場(chǎng)景、情節(jié)和角色的形象并進(jìn)行情景創(chuàng)編表演。五．教學(xué)過(guò)程1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入：直接導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡什么小動(dòng)物呀？今天有一只小動(dòng)物走進(jìn)了我們的音樂(lè)里，它想和我們一起來(lái)做朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它。（用白板播放主題音樂(lè)片段1，出示問(wèn)題“你知道想和我們做朋友的是什么小動(dòng)物嗎？”和幕布遮蓋的小豬的卡通形象）問(wèn)：想和我們做朋友的是什么小動(dòng)物？生：小豬師：回答正確，就是可愛(ài)的小豬（點(diǎn)開(kāi)隱藏幕布）3.完整聆聽(tīng)?zhēng)煟航裉炖蠋熞o大家?guī)?lái)一首關(guān)于小豬的音樂(lè)，聽(tīng)完之后請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，告訴大家你覺(jué)得音樂(lè)里的小豬在做什么？它們的心情是怎么樣的？（邊聽(tīng)教師邊做律動(dòng)）(白板中出示2個(gè)問(wèn)題“音樂(lè)里的小豬在做什么？它們的是怎么樣的？”)問(wèn)1：音樂(lè)里的小豬在做什么？它們的心情是怎么樣的？答：在做游戲、在唱歌、在造房子……問(wèn)2：誰(shuí)來(lái)給這首歡快活潑的音樂(lè)起一個(gè)好聽(tīng)的名字？答：4.再次完整聆聽(tīng)，師：你們喜歡這首樂(lè)曲嗎？在這首樂(lè)曲中有一段這樣的旋律，相信大家也一定會(huì)喜歡，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)（播放白板中的主題句）5.編創(chuàng)歌詞，加深主題印象師：老師還要加上有趣的歌詞，唱給你們聽(tīng)呢？聽(tīng)仔細(xì)。（出示歌詞：我的草房子蓋好了，蓋好了，蓋好了，我的草房子蓋好了，啦啦啦啦啦。）6.加入律動(dòng)你們可以邊唱歌邊蓋房子嗎？看看我是怎么做的（手做蓋房子的動(dòng)作，最后一個(gè)音拍手），你們學(xué)會(huì)了嗎？不過(guò)老師要提醒你們，在蓋房子的樂(lè)段當(dāng)中有兩個(gè)樂(lè)句，在唱第一個(gè)樂(lè)句的時(shí)候我們要在左邊有節(jié)奏蓋房子，在唱第二個(gè)樂(lè)句的時(shí)候我們的手在右邊有力地蓋房子，蓋房子的小手越有力度，你的房子越結(jié)實(shí)。播放主題音樂(lè)，教師示范，學(xué)生模仿。7.分組模仿。將學(xué)生分為三組，分別來(lái)扮演豬大哥、豬二哥和豬小弟，比一比。師：小豬們，當(dāng)聽(tīng)到蓋房子的旋律出現(xiàn)第一次的時(shí)候，請(qǐng)豬大哥邊唱歌邊用手蓋草房子，當(dāng)聽(tīng)到蓋房子的旋律出現(xiàn)第二次的時(shí)候請(qǐng)豬二哥邊唱歌邊用手蓋木房子，當(dāng)聽(tīng)到蓋房子的旋律出現(xiàn)第三次的時(shí)候，請(qǐng)豬小弟邊唱歌邊蓋木房子。我們一起來(lái)比一比，看哪一組的小豬唱歌的聲音最優(yōu)美，蓋房子蓋得最整齊，我就在他們的房子旁邊中下一朵小紅花，播放主題音樂(lè)，學(xué)生分角色邊唱歌邊做動(dòng)作。結(jié)束后教師根據(jù)情況，拖動(dòng)花朵到“草房子”“木房子”“磚房子”的旁邊。8.拓展：介紹小提琴。小豬們的房子蓋好了，他們可開(kāi)心了，他們決定好好的慶祝一翻，聽(tīng)，他們拉起了什么樂(lè)器，這是小豬最喜歡的樂(lè)器了（放小提琴片段）問(wèn)：你們聽(tīng)出來(lái)這是什么樂(lè)器了嗎？答：小提琴。師：你們的音樂(lè)知識(shí)可真豐富。（劃詞搜索“小提琴”，放大小提琴的圖片）師：這個(gè)就是小提琴，它音色優(yōu)美，它可是樂(lè)器中呃皇后呢！請(qǐng)所有的小豬起立，注意是左手拿琴，右手拿弓，試著模仿拉小提琴的動(dòng)作，你們可真陶醉。我們跟著音樂(lè)來(lái)拉一拉就更有感覺(jué)了，（放小提琴片段，師生一起模仿拉小提琴的動(dòng)作）師：你們知道小提琴的優(yōu)美音色一共在樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次，分別在哪些地方嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，記一記。播放完整的樂(lè)曲，邊播放邊點(diǎn)擊隱藏幕布下的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)“豬大哥——小提琴——豬二哥——小提琴——豬小弟”師：接下來(lái)我們根據(jù)白板上的提示，完整的把三只小豬的故事表演出來(lái)吧！7.總結(jié)師：小豬們，你們的房子蓋好了，引來(lái)了一位森林晚報(bào)的袋鼠記者，他說(shuō)他想要采訪(fǎng)一下三只小豬（播放錄音：聽(tīng)說(shuō)咱們森林里有三只小豬，他們通過(guò)自己勤勞的雙手為自己蓋了一棟房子，今天我要采訪(fǎng)一下三只小豬們，你們能告訴我你們?yōu)槭裁匆w房子嗎？）（回答：因?yàn)橐钟蠡依?，大灰狼都很壞）師：袋鼠記者在回家路上還真遇到了一只灰狼，它把你們的回答告訴了這只灰狼，你們想知道這只灰狼是怎么說(shuō)的嗎？（點(diǎn)擊隱藏幕布，顯示哭泣的小灰灰，播放錄音：可是我想跟三只小豬做朋友，三只小豬你們?cè)敢庾屛业侥銈兊姆孔訁⒂^(guān)嗎？）師：小豬們，你們?cè)敢庾屝』一业侥銈兗依镒隹蛦?？為什么愿意呀？答：愿意，因?yàn)樾』一液芸蓯?ài)，它是個(gè)好孩子。師：只要它是個(gè)好孩子不管它是不是灰狼我們都可以和它成為好朋友，那我們把歌詞改一個(gè)，歡迎小灰灰來(lái)我們家參觀(guān)。出示歌詞：我的磚房子蓋好了，蓋好