《人體內廢物的排出》教學設計(四川省市級優(yōu)課)-七年級生物教案

人體內廢物的排出（第一課時）樂至縣吳仲良中學楊青一、教學目標1.理解排泄的概念。2.了解人體的排泄途徑，并知道人體的主要排泄途徑。3.識記組成人體泌尿系統(tǒng)的器官及功能。4.掌握腎單位的基本結構。二、教學重點和難點重點：1.排泄的概念及途徑。2.泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的功能。難點：腎單位的結構。三、教學準備教學活動從學生以往所學的知識引導進入，使學生理解人體排出廢物的途徑有哪些，從而掌握排泄的概念。通過引導學生觀察泌尿系統(tǒng)的組成示意圖，增強學生對腎臟結構的直觀感性認識，使學生從宏觀到微觀逐步建構泌尿系統(tǒng)的組成、腎臟及腎單位的結構等概念。利用視頻，加深對知識點的掌握。四、教學準備教學課件、視頻資料、導學案的編寫。五、教學過程（一）情景導入師：請同學們回顧所學知識，回憶：人體有哪兩條血液循環(huán)途徑？什么是動脈血，什么是靜脈血？（展示課件2）生：以同桌二人為小組說出知識點（互相講、聽、檢查），學生代表作回答。師：（展示課件3）課件中的圖片能反應生物的什么特征？人體除了通過排汗排出廢物，還可以通過哪些途徑排出體內廢物呢？導入新課。過度：通過本節(jié)課的學習，我們應掌握哪些知識呢?請同學們齊讀本節(jié)課的教學目標。（課件展示4）生：全班齊讀。（二）講授過程活動一：教師設問：（課件展示5）1.什么是排泄？2.排泄的途徑有哪些？什么是人體的主要排泄途徑?3.泌尿系統(tǒng)是由哪些器官組成的？各器官具有什么功能？4.泌尿系統(tǒng)的主要器官是什么？5.什么叫腎單位？腎單位由什么組成？6.注意觀察圖中標注的腎動脈和腎靜脈以及腎的顏色，根據所學知識，推測一下血液是怎樣進出腎臟的？7.你認為尿液的形成與血液循環(huán)有什么關系？生：閱讀課本72頁-73頁，75頁-76頁（其他排泄途徑），思考1-5小題，用筆在書上作標記。并完成導學案的自學檢測。師：播放視頻生1：人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和無機鹽等排出體外的過程叫做排泄。排泄的途徑有三條：排泄途徑有三條：二氧化碳和少量水由呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出；少部分尿素、水和無機鹽由皮膚通過汗腺以汗液的形式排出；大部分的尿素、水和無機鹽由泌尿系統(tǒng)以尿液形式排出。其中泌尿系統(tǒng)是人體的主要排泄途徑。師：（展示課件7）針對學生回答，再次強調泌尿系統(tǒng)是排泄的主要途徑，區(qū)分排泄和排遺。生2：在泌尿系統(tǒng)的組成中，形成尿液的是腎臟,輸送尿液的是輸尿管,暫時儲存尿液的是膀胱,排出尿液的是尿道。師：（展示課件8）引導學生識別組成泌尿系統(tǒng)的各器官，強調各器官的主要功能。生3：腎臟結構和功能的基本單位是腎單位,它是由腎小球、腎小囊、腎小囊組成。師：（展示課件9、10）引導學生認識腎單位的結構示意圖，并分析腎單位各結構的特征?；顒佣汉献魈骄?。（課件展示11）生：學生通過觀察圖4-43泌尿系統(tǒng)的組成示意圖，小組討論完成6、7小題。生1：小組代表回答第6小題。師：（總結歸納）腎動脈的顏色為紅色，腎靜脈的顏色為藍色，腎的顏色為紅色。推測血液經腎動脈流入腎臟，經腎靜脈流出腎臟。生2:小組代表回答第7小題。師：（總結歸納）腎動脈中的血液將人體生命活動產生的尿素、無機鹽和多余的水帶到腎臟，形成尿液并排出體外。腎靜脈則將排除尿素、無機鹽和多余的水的血液送往人體各處，所以，尿液的形成與血液循環(huán)有密切的關系?；顒尤盒〗M代表匯報自學檢測。生1：回答1、2小題。生2：回答3、4小題。師：作點評，并給予學生肯定和表揚。（三）課堂小結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？學生閱讀教材歸納：1、排泄的概念。2、泌尿系統(tǒng)的組成。3、組成泌尿系統(tǒng)各器官的功能。4、腎單位的結構。六、板書設計第五章人體內廢物的排出1、排泄的概念腎臟2、泌尿系統(tǒng)的組成輸尿管膀胱尿道腎小球3、腎單位腎小管腎小囊課堂練習1.關于排泄下列說法不正確的是()A.排泄主要是通過泌尿系統(tǒng)來完成的B.排泄是排出體內的食物殘渣C.排泄是排出體內多余的水分和無機鹽等代謝終產物D.排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產物排出體外的過程。2.形成尿液的場所是（）A．腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道3.尿液和汗液中沒有（）A．水B.二氧化碳C.無機鹽D.尿素4.尿液的形成是連續(xù)的，可是尿液的排出是間歇的，這是因為（）A、腎小球的濾過作用B、腎小管有重吸收作用C、集合管有吸收尿液的作用D、膀胱有貯存尿液的作用5.腎小球是由數十條毛細血管盤繞而成的血管球，其中（）A.入球血管是小動脈，出球血管是小靜脈