《單項(xiàng)式》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)x-七年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第1頁
《單項(xiàng)式》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)x-七年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第2頁
《單項(xiàng)式》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)x-七年級(jí)數(shù)學(xué)教案_第3頁
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第二章整式的加減2.1整式單項(xiàng)式教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解單項(xiàng)式及單項(xiàng)系數(shù)、次數(shù)的概念,并會(huì)找出單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù).2.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和歸納概括的能力,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)特殊與一般的辯證關(guān)系.重點(diǎn)掌握單項(xiàng)式及單項(xiàng)式系數(shù)、次數(shù)的概念,并會(huì)找出單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù).難點(diǎn)識(shí)別單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù).教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:出示圖片.在一條公路上,分為上坡和下坡兩個(gè)地段,汽車在上坡地段的行駛速度是30千米/小時(shí),在下坡地段的行駛速度可以達(dá)到50千米/小時(shí),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)回答:(1)汽車在上坡地段行駛時(shí),2小時(shí)能行駛多少千米?3小時(shí)呢?(2)t小時(shí)呢?二、推進(jìn)新課(一)單項(xiàng)式的概念.師:出示問題.引言與例1中的式子100t,0.8p,mn,a2h,-n這些式子有什么特點(diǎn)?生:通過觀察、對(duì)比、討論得出,各式都是數(shù)或字母的積.師:指出單項(xiàng)式的概念,特別地,單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是單項(xiàng)式.鞏固練習(xí):下列各式是單項(xiàng)式的式子是____________.0.7,-a,-3+b,eq\f(2a2b,7),0,eq\f(1,x).(二)單項(xiàng)式的系數(shù),次數(shù).師:提出問題,觀察單項(xiàng)式,6a2,2.5x,-n,eq\f(2a2b,7),它們各由哪幾個(gè)部分組成?生:觀察討論得出結(jié)果.師:指出,單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù).應(yīng)當(dāng)注意的是,單項(xiàng)式的系數(shù)包括它前面的性質(zhì)符號(hào).而如-n,a3這樣的式子的系數(shù)分別是-1和1,不能說沒有系數(shù).師:進(jìn)一步提出問題:以上各式中的字母部分,每個(gè)字母的指數(shù)是多少?每個(gè)單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和是多少?生:舉手回答.師:指出,一個(gè)單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù).一般地,一個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)是幾,我們就稱它為幾次單項(xiàng)式.如:6a2叫二次單項(xiàng)式,-n叫做一次單項(xiàng)式,你能舉出一個(gè)三次單項(xiàng)式的例子嗎?練習(xí):第57頁練習(xí)第1題.(三)例題講解.例3:用單項(xiàng)式填空,并指出它們的系數(shù)和次數(shù):(1)每包書有12冊(cè),n包書有________冊(cè).(2)底邊長(zhǎng)為a,高為h的三角形面積是________.(3)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬都是a,高是h,它的體積是________.(4)一臺(tái)電視機(jī)原價(jià)是a元,現(xiàn)按原價(jià)的9折出售,現(xiàn)在的售價(jià)是________.(5)一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是0.9,寬是a,這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是________.生:獨(dú)立完成,然后舉手回答.師:針對(duì)學(xué)生的問題,進(jìn)行點(diǎn)撥和進(jìn)一步的解釋.師:進(jìn)一步提出問題,觀察(4),(5)兩個(gè)題的答案,你有什么看法?生:自由發(fā)表意見.師總結(jié):用字母表示數(shù),相同的字母在同一個(gè)式子中表示的意義相同,在不同的式子中可以有不同的含義.請(qǐng)同學(xué)們大膽想一想,你還能賦予0.9a什么實(shí)際的意義.生:自由發(fā)言即可.(教師不必太苛求學(xué)生,對(duì)學(xué)生的回答只要符合題意,就一律給予鼓勵(lì))三、練習(xí)與小結(jié)練習(xí):第57頁練習(xí)第2題.小結(jié):學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容以后,(1)請(qǐng)你談一談你對(duì)用字母表示數(shù)的認(rèn)識(shí);(2)請(qǐng)你談一談你對(duì)單項(xiàng)式的認(rèn)識(shí).四、布置作業(yè)習(xí)題2.1第1題.教學(xué)中要加強(qiáng)直觀性,即為學(xué)生提供足夠的感知材料,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)概念,同時(shí)也要注重分析

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