期末考試語文

PAGE高二語文上學期期末試題卡第6頁（共6頁）高二語文期末考試試卷總分：170分時間：2013年1月2日命題人：張紅梅薛祎審題人：王穎1.下列各項字形和加點字的注音全都正確的一項是（3分）A．躑躅（zhízhú）綽約（zhuó）扁舟子（piān）回眸一笑（móu）B．綢繆（chóumóu）戎馬（róng）搗衣砧（zhēn）豆蔻詞工(kòu)C．迤邐（yǐlǐ）薺麥（jì）玉簟秋(dān)列缺霹靂(pī)D．潺湲（chányuán）碣石（jié）玉搔頭（sāo）云棧縈紆(yū)2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（

3分）A．城闋

臨邛

芙蓉泣露

迷花倚石忽已瞑B．青瞑

金樽

鐘鼓饌玉

天涯霜雪霽寒霄C．天臺

淥水

切中肯綮

隔葉黃鸝空好音D．溽署

沽取

雕欄玉砌

且放白鹿青涯間3、下列各句中加點的詞，解釋正確的一項是（3分）A、親朋無一字（字：文字）幽人自來去（幽人：龐公）B、還鄉(xiāng)須斷腸（斷腸：形容非常悲傷）熊咆龍吟殷巖泉（殷：震響）C、腳著謝公屐（著：穿）出師未捷（捷：捷徑）D、臥龍躍馬終黃土（躍馬：跳到馬上）因之夢吳越（因：因此）4.下列文學常識的表述不完全正確的一項是（3分）A．青蓮居士、少陵野老、香山居士、“六一”居士、東坡居士、白石道人，依次是指王安石、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔。B．古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩。古風與唐以后興起的近體詩相對應(yīng)；二是對于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。C．近體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體”。這種詩的主要特點是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。D．歌行是古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等.5．下列句子中，加點的成語使用恰當一句是（3分）A.在這部新作品里，他對幾個人物的描摹和刻畫真是有聲有色，細致入微，使讀者產(chǎn)生了具體、真切的印象和感受。B.不少大學畢業(yè)生在就業(yè)時采取了“先找個窩，再做選擇”的權(quán)宜之計，這種做法是我國特定的社會轉(zhuǎn)型時期的產(chǎn)物。C.長久以來人事部門的管理觀念是“因人成事”，其核心思想是要讓人與事搭配，看重的是什么樣的人適合什么樣的職位。D.獸首買家蔡銘超拒付拍賣款的消息如石破天驚，在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波，網(wǎng)友們唇槍舌劍，討論激烈。6．下列句子沒有語病的一句是（3分）A．我國政府將醫(yī)療體制改革寄托給了包括國內(nèi)著名高校、世界衛(wèi)生組織在內(nèi)的6個機構(gòu),每個機構(gòu)將各自為中國衛(wèi)生改革與發(fā)展提出一套方案。B．能否發(fā)揮好中央和地方兩方面的積極性，克服有令不行、有禁不止的現(xiàn)象，是中央經(jīng)濟工作會議通過的土地調(diào)控政策實現(xiàn)其積極作用的關(guān)鍵。C．中國證監(jiān)會所屬的應(yīng)急處理中心監(jiān)測互聯(lián)網(wǎng)，在某證券網(wǎng)站提供的多款證券交易軟件的安裝程序中捆綁了木馬程序，這對網(wǎng)上金融交易危害極大。D．認真學習口腔保健知識，自覺養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣，不斷增強自我保健意識，是我們獲得口腔健康的有力保證。閱讀下面的文字，完成7～11題。（7至10題每小題3分，第11題10分）歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。

舟搖搖以輕殤，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，載欣載奔。童仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊尤存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時翹首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相遺，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春兮，將有事乎西疇?；蛎碥嚕蜩轮?。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。羨萬物之得時，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？何不委心任去留？胡為惶惶欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或執(zhí)杖而耘耔。登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？7．下列句中詞語解釋有錯誤的一項是（）

A.既自以心為形役（役：役使）

B.或命巾車，或棹孤舟（棹：長槳）

C.眄庭柯以怡顏（怡：使……現(xiàn)出愉悅）

D.景翳翳以將入（景：日光）

8．從句式的角度分析，不同于其他三項的一項是（

）

A．既自以心為形役

B．胡為乎遑遑欲何之

C．農(nóng)人告余以春及

D．樂夫天命復(fù)奚疑

9．選出句式不同的一項（）

A．復(fù)駕言兮焉求

B．胡為乎遑遑欲何之

C．吾誰與歸

D．大王來何操

10．對文意概括與分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首段交待陶淵明歸隱田園的真正原因——“心為形役”，即心志被形體役使，做了許多違心悖情而又無可奈何的事情，想做的卻不能做，不想做的卻又不能不做，為下文抒寫棄官歸田的決心作鋪墊。

B．第二段描寫寧靜淡泊的日常生活、溫馨樸實的家鄉(xiāng)親情和清新素雅的自然景觀令詩人留連忘返、自得其樂，同時也通過對夕陽晚照、蒼松兀立、引壺自酌等場景的描寫，揭示出詩人與世隔絕、獨立自足的清高和冷寂。

C．第三段描寫陶淵明的田園之樂，字里行間體現(xiàn)出詩人躬耕隴畝的舒心愜意，游山玩水的幽雅閑適和琴書相伴、情話相談的融洽歡快。大自然萬物復(fù)蘇，生機勃發(fā)的景象，促使詩人歡欣鼓舞，詩性大發(fā)。

D．第四段抒發(fā)了詩人委心乘化、樂天安命的情志。詩人崇尚自然，追求自由，返樸歸真，但在“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑？”的感嘆和接二連三的反問中卻隱含著詩人去留難定、取舍難決的矛盾和苦悶。11.翻譯下列句子：(10分)①既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。②善萬物之得時，感吾生之行休閱讀下面的文字，完成12～15題。(12至14題每小題3分，第15題10分)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。12．對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是()A．蓋失強援，不能獨完完：保全B．然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭厭：通“饜”，滿足C．至丹以荊卿為計，始速禍焉速：加速D．為國者無使為積威之所劫哉劫：脅迫13．下列各組句子中加點的虛詞的用法和意思相同的一組是()A．六國破滅，非兵不利才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢B．或曰：六國互喪，率賂秦耶當與秦相較，或未易量C．此言得之存亡之理D．不賂者以賂者喪洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也14．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A．秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，還受到諸侯的賄賂，小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到城市。B．諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰勝誰負已經(jīng)確定了。C．后來秦國第二次攻打趙國，李牧連連退卻。D．如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人吃飯也不能咽下咽喉去。15．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共20分)(1)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。(2)古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。(3)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。(4)則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。閱讀下面的文章，完成16—17題。亂世中的美神①李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人。作為女人，她處在封建社會的底層。作為一個知識分子，她又處在社會思想的制高點，她看到了許多別人看不到的事情，追求著許多人不追求的境界，這就難免有孤獨的悲哀。②本來，3000年封建社會，來來往往有多少人都在心安理得、隨波逐流地生活。你看，北宋倉皇南渡后不是又夾風夾雨，稱臣稱兒地茍延了152年嗎？盡管與李清照同時代的陸游憤怒地喊道：“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛。”但朝中的大人們不是照樣做官，照樣花天酒地嗎？你看，雖生亂世，有多少文人不是照樣手搖折扇，歌詠風月，琴棋書畫了一生嗎？你看，有多少女性，不學什么辭藻，不追求什么愛情，不是照樣生活嗎？③但是李清照卻不，她以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。無論對待政事、學業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不湊合，這就難免有了超越時空的孤獨和無法解脫的悲哀。她背著沉重的十字架，集國難、家難、婚難和學業(yè)之難于一身。凡封建專制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的沖突、磨難都折射在她那如黃花般瘦弱的身子上。④“明月松間照，清泉石上流?！睆墓亲永镏v，李清照除追求民族氣節(jié)和政治上的堅定外，還追求人格的超俗。她總是清醒地持著一種做人的標準，頑強地守著自己的節(jié)操。在未遭大難，生活還比較穩(wěn)定時，已見出她高標準的人格追求。當年趙明誠在萊州做官，她去探親，見室中詩書不多，竟大不悅。以后世事紛擾，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世紀的高閣之上，穿越時空，俯視眾生的，所以有一種特殊的寂寞。⑤有一本書叫《百年孤獨》，李清照是千年孤獨，環(huán)顧女界無同類，再看左右無相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思項羽，不肯過江東”。還有，她不可能知道，千年之后，到封建社會氣數(shù)將盡時，才又出了一個與她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首長夜3000年，也長嘆了一聲：“秋風秋雨愁煞人！”⑥如果李清照像魯迅筆下的祥林嫂一樣，是一個已經(jīng)麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗爭的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒抽絲剝繭般地進行了細細的紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠享受不盡的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅忍的陽剛之氣，雖為說愁，實為寫真情大志，所以才耐得人百年千年地讀下去。⑦鄭振鐸在《中國文學史》中評價說：她是獨創(chuàng)一格的，她是獨立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時了，庸才的作家是絕不能追得上的。無數(shù)的詞人詩人，寫著無數(shù)的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價。于是，她一生的故事和心底的怨愁就轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美，她和她的詞也就永遠高懸在歷史的星空。⑧隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都已有了答案?？墒钱斘覀兣既辉倩赝幌虑昵暗娘L雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。（選自《十月》，作者：梁衡。有刪改）16、作者將李清照稱為“亂世中的美神”，她的“美”體現(xiàn)在哪些方面？試結(jié)合全文內(nèi)容分條陳述。（6分）答：17、文章開篇寫道：“李清照的悲劇就在于她是生在封建時代的一個有文化的女人?！边@句話有什么深刻含義？（5分）答：閱讀下面的文字，完成18—19題。（10分）蝶戀花·暮春蘇軾簌簌無風花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐。山青一點橫云破。路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些。我思君處君思我。[注]憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭·招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭·招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。18．詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點?(5分)19．本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的?(5分)20.如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨?。聽一位朋友介紹，他這次“五一”長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等?？梢?，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導、規(guī)范。(1)請你對不文明的游客說一句得體的話。（5分）(2)為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請你為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計一條宣傳標語（5分）21語言運用：仿照下面的示例，另寫一段話。（10分）世上有多少這