小班親子閱讀心得體會(huì)

小班親子閱讀心得體會(huì)【篇一：小班親子閱讀心得體會(huì)】幼兒園親子閱讀心得一：幼兒園親子閱讀的心得閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享有讀書帶來的愉快與幸福。下列是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！二、為孩子發(fā)明良好的閱讀環(huán)境。讓孩子盡量多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的辦法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。三、多給孩子讀故事，引發(fā)孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就能夠懂得諸多的故事，并且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引發(fā)孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一種故事或同一本書“百聽不厭”，重復(fù)規(guī)定再講一遍，對(duì)此父親媽媽一定要予以滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有多個(gè)各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說她的語(yǔ)言體現(xiàn)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴諸多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。但愿通過我們的努力能讓孩子有一種良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。幼兒園親子閱讀心得二：幼兒園親子閱讀心得（1545字）古人云：好讀書，不求甚解。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法，并且越早越好。幼兒成長(zhǎng)離不不開童話故事，為幼兒大聲朗誦，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一種核心環(huán)節(jié)。于是在朗朗很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書，在充滿親情的歡樂氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享有讀書帶來的愉快與幸福。下列是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又諸多精美的圖書，作為家長(zhǎng)要懂得何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的愛好來選擇，保護(hù)孩子的閱讀愛好。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長(zhǎng)。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的愛好選擇書籍的，我兒子比較喜歡某些科學(xué)類的書籍，如十萬個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買這樣某些書籍。同時(shí)，也激勵(lì)他閱讀某些其它類的書，讓他開闊眼界，增加知識(shí)。有了愛好孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買多個(gè)圖圖書，涉及認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀，始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休，因此有較多的時(shí)間陪他看書，給他講故事，在家人的引導(dǎo)下，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一種渠道。家長(zhǎng)能夠運(yùn)用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。三、為孩子發(fā)明良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛上閱讀。。讓孩子盡量多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用小朋友化的語(yǔ)言。有時(shí)書上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W，對(duì)兒子來說還不能較好的理解，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來講給他聽。晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)給他講一種故事；等到孩子大了某些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言體現(xiàn)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的辦法和心得，激勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。四、、多給孩子讀故事，引發(fā)孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺前能夠給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就能夠懂得諸多的故事，并且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引發(fā)孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一種故事或同一本書“百聽不厭”，重復(fù)規(guī)定再講一遍，對(duì)此父親媽媽一定要予以滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，碰到不認(rèn)識(shí)的字就問家長(zhǎng)。五、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有多個(gè)各樣的書，在這孩子能夠隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。親子閱讀給了我驚喜：我發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說他的語(yǔ)言體現(xiàn)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴諸多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長(zhǎng)吧幼兒園親子閱讀心得三：幼兒園作業(yè)—親子閱讀心得（1746字）記得來來剛滿一歲的時(shí)候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時(shí)起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐步愛上了閱讀，成了一種喜歡讀書的孩子。在引導(dǎo)來來讀書的過程中，我有下列幾點(diǎn)體會(huì)：一、拋開功利心理，不當(dāng)“提問大王”?？赡苤T多人覺得，閱讀是一種學(xué)習(xí)的手段，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字，掌握更多的知識(shí)。在這方面，我的想法比較簡(jiǎn)樸，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，重視培養(yǎng)孩子讀書的愛好和習(xí)慣，象做游戲、玩玩具同樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件愉快的事情。因此，為了不讓來來對(duì)閱讀產(chǎn)生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。固然，隨著來來逐步長(zhǎng)大，他有時(shí)非常喜歡參加到閱讀的過程中來，我也不會(huì)反對(duì)。例如我們近來在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了諸多詞語(yǔ)的含義，例如“耐心、自豪”等等。每次讀完書上對(duì)一種詞的解釋后，我都會(huì)自己再舉一種另外的例子解釋這個(gè)詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最愛慕的汽車為例也造個(gè)句。例如來來對(duì)“合作”的解釋是：“我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我?！睂?duì)“耐心”的解釋是：“給汽車加油的時(shí)候，我等啊等，始終等到加完油”。另外，在讀書的過程中，我普通不指著字念，也極少考來來認(rèn)不認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，頂多讓他念一念書名。來來在認(rèn)字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)。我給來來買書比較多，也比較謹(jǐn)慎，盡量買適合來來的書和比較典型的繪本、科普書。但即使這樣，也不是全部的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。碰到這樣的狀況，我普通不強(qiáng)求，由于孩子是閱讀的主導(dǎo)，大人應(yīng)當(dāng)真正尊重孩子的閱讀愛好和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導(dǎo)，盡量尊重孩子的想法。例如，有些孩子語(yǔ)言能力很強(qiáng)，很小就能將聽過的故事復(fù)述下來，我也覺得這確實(shí)是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會(huì)復(fù)述故事甚至對(duì)復(fù)述故事很反感，因此在這方面我從不強(qiáng)求，并且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關(guān)注書的主題，反而經(jīng)常會(huì)對(duì)書中的一種小插圖、小細(xì)節(jié)或者對(duì)模仿書中一句話、一種場(chǎng)景產(chǎn)生愛好，特別是孩子小的時(shí)候這一點(diǎn)尤為突出。因此來來兩三歲的時(shí)候，我很難不間斷地講完一本書，半路過常會(huì)被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時(shí)候我普通會(huì)融入到孩子的愛好中，而不是硬把孩子拉回主題，由于那樣做的成果只會(huì)讓孩子對(duì)閱讀失去愛好。三、發(fā)明良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀愛好。如果把電視和課本同時(shí)擺在眼前，孩子毫無疑問會(huì)選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所覺得了排除電視的干擾，我們家?guī)缀跻幌虿婚_電視，慢慢地來來也習(xí)覺得常，從不主動(dòng)規(guī)定開電視?，F(xiàn)在來來除了每天玩半個(gè)小時(shí)的ipad游戲，其它時(shí)間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來能夠很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)?；顒?dòng)的地方涉及桌子上、床上普通都會(huì)擺著幾本書，來來能夠隨時(shí)拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時(shí)間，我們倆人會(huì)各選一本書，由我講給來來聽。有時(shí)我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會(huì)不自覺地投入其中，和來來一同享有這一段美光的睡前時(shí)光。四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的愉快。孩子其實(shí)是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會(huì)影響到孩子。讀書也是同樣。如果大人將給孩子讀書當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，為完畢任務(wù)而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當(dāng)成是本身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實(shí)，當(dāng)大人真正沉醉到童書中之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。例如看《我的父親叫焦尼》一書，焦尼和父親在一起的驕傲和滿足讓我深深感動(dòng)，從而更加愛惜自己的家庭；看《小房子變大房子》一書，讓我懂得要愛惜眼前的一切，用一種日常心看待自己的工作和生活。以上是我在陪孩子閱讀過程中一點(diǎn)淺顯的體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。12月10日幼兒園親子閱讀心得四：幼兒親子閱讀心得（1651字）現(xiàn)在的家庭中，孩子就是全家的但愿，作為家長(zhǎng)都很但愿自己的孩子能有一種良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)中文出身的我深知閱讀對(duì)于一種人的重要性，閱讀是一種人必須含有的一種能力，有了閱讀才干去思考，有了思考才干判斷，這是當(dāng)代社會(huì)生活中一種人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，需要通過閱讀與書不停對(duì)話，逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！即使我深知培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性，但是由于平時(shí)工作等因素，我真正用于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和閱讀能力的時(shí)間確是極少，并且我但愿給孩子一種愉快的童年時(shí)光，也不想過早地在孩子不情不肯的狀況下加給她壓力，因此就家庭實(shí)際而言，并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時(shí)但愿孩子少看電視，就想著通過閱讀能轉(zhuǎn)移她專注的事物，同時(shí)越是極少有時(shí)間陪孩子，也更但愿通過閱讀和孩子之間增添交流感情的機(jī)會(huì)，最后實(shí)現(xiàn)一舉多得的效果：孩子知識(shí)的攝入量有所增加，家長(zhǎng)與孩子的感情更加融洽，也能夠因少看電視而減少對(duì)孩子眼睛的傷害。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的體現(xiàn)能力和自信心有了很大的提高，她樂意體現(xiàn)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。近來，老師反饋在幼兒園里能夠上臺(tái)獨(dú)立講故事給小朋友們聽，語(yǔ)言體現(xiàn)的條理性、流暢性有了定的提高。在家里，她也會(huì)根據(jù)平時(shí)閱讀的內(nèi)容，自己編某些小故事，自言自語(yǔ)或是講給我們聽，感覺很有進(jìn)步。本身體會(huì)培養(yǎng)孩子的讀書愛好，最為核心是親子，父母參加其中，增加與孩子的互動(dòng)與交流，或是輔之以游戲，既增加了孩子閱讀的愛好，又能夠增添情感，特別是在親子閱讀過程中培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、性格等效果能夠事半功倍，最少比簡(jiǎn)樸的說教，甚至是大聲的批評(píng)、呵斥要強(qiáng)勝百倍。多多未滿一周歲時(shí)，我給他買過某些認(rèn)知啟蒙書、卡片，例如水果、蔬菜、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí)，這些東西，精確說都不能算是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片、破損的書頁(yè)，也不清晰效果好不好。后來稍微大一點(diǎn)了，她會(huì)自己來回翻書，翻到哪我跟著讀到哪，基本都是某些兒歌之類的，語(yǔ)言很簡(jiǎn)短，我感覺到孩子很喜歡聽，有時(shí)候我在講的時(shí)候加某些動(dòng)作，或是聲情并茂某些等，她也記得快。真正愛上閱讀，是幫孩子買了《巧虎》后，配合dvd和玩具，效果較好，但是逐步就傾向于看dvd了。后來我就換成故事書給她讀，發(fā)現(xiàn)同樣感愛好，每天要講兩三個(gè)故事才會(huì)睡覺，往往她數(shù)天不會(huì)換書，每天都規(guī)定我講同樣的故事，甚至一種故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，我都滿足她的規(guī)定，我個(gè)人覺得一切以孩子享有樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給多多講完故事，她會(huì)自己把書收拾好放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎和小花同樣，陪著她進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，早上起床第一時(shí)間也會(huì)看書還在不在。我上學(xué)的時(shí)候喜歡去書店和圖書館看書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，但愿能為她營(yíng)造一種良好的閱讀氛圍，事實(shí)上假日書店里很是嘈雜，多多不樂意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現(xiàn)還是晚上或是假日在家里，只有家長(zhǎng)、孩子和書在的時(shí)候效果最佳。同時(shí)言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀愛好和習(xí)慣，家長(zhǎng)首先喜歡讀書看書，我家里的電視有時(shí)會(huì)一連多天不會(huì)打開，找某些課原來閱讀，孩子耳濡目染，自然而然也愛慕閱讀了。隨著孩子年紀(jì)的增加，孩子在閱讀過程中提出的問題會(huì)漸漸多起來，自己得到的信息、體會(huì)也會(huì)增加，可喜得是，會(huì)和大人交流某些感受和對(duì)故事里主人翁的評(píng)價(jià)，最少我覺得閱讀的目的達(dá)成了。同時(shí)，我個(gè)人覺得親子閱讀中還要注意某些細(xì)節(jié)。1、要和孩子互動(dòng)，跟著孩子愛好走。如果孩子喜歡提問題是再好但是的事情，對(duì)于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。2、重復(fù)講述對(duì)于一種幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不停重復(fù)聽故事，不停產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更進(jìn)一步的理解，我們要不厭其煩。3、要真正樂意陪孩子閱讀，不是應(yīng)付式，要始終保持一種樂于閱讀的心情。以上是我對(duì)于親子閱讀的理解，以及在與孩子親子閱讀過程中的某些體會(huì)，與大家共勉，但愿共同給孩子留下無形的財(cái)富?！酒盒“嘤H子閱讀心得體會(huì)】在幼兒園老師們的大力推動(dòng)下，本學(xué)期以來，小朋友們開展了形式多樣的閱讀活動(dòng)。不管是在幼兒園里還是回到家中，小朋友明顯體現(xiàn)出了對(duì)閱讀的濃厚愛好，閱讀能力和認(rèn)識(shí)能力都有了較大的進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，也在與小孩一起的閱讀做游戲過程中，深化了認(rèn)識(shí)，對(duì)閱讀活動(dòng)在小朋友健康成長(zhǎng)過程中的重要性有了更進(jìn)一步的理解：良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀愛好的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用，并且對(duì)幼和的認(rèn)知能力、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有主動(dòng)影響。小朋友的頭腦中裝滿了多個(gè)新穎有趣的事情，可是他們不能有效去消化吸取，在生活中從父母身上學(xué)習(xí)是最直接的，可是這種學(xué)習(xí)也是有欠缺的，父母不可能給孩子知識(shí)與情感的全部，而適宜的讀物能夠有效補(bǔ)充這些局限性。通過讓孩子接觸某些生活讀物以及其它讀本，能夠?qū)⒛承┲R(shí)、價(jià)值觀讓孩子潛移墨化地接受，真正起到引導(dǎo)的作用。在與孩子閱讀時(shí)，選擇適宜的讀物與閱讀的方式非常重要。孩子的心靈是純凈的，你給他什么樣的材料，他就會(huì)畫出什么樣的畫作。因此在閱讀中注意合理選定讀物，引導(dǎo)孩子對(duì)的閱讀就顯得非常重要了。我們發(fā)現(xiàn)，昊昊對(duì)自然現(xiàn)象有較大的愛好時(shí)，我們就專門買來了有關(guān)的科普讀本和他一起討論、做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)一起看電視時(shí)，也會(huì)結(jié)合所看的圖書和他做“猜猜看”的游戲。在閱讀的時(shí)候，我們普通沒有固定的目的或規(guī)定，根據(jù)孩子的愛好及精力去引導(dǎo)，讓孩子有充足的思維空間。閱讀中讓孩子牽著走，不是我們牽著孩子的思維向預(yù)定的目的邁進(jìn)了。閱讀在家庭生活中是常見的活動(dòng)，為了滿足孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設(shè)計(jì)一種圖書角，布置某些簡(jiǎn)樸的小桌子，小凳子，讓他隨時(shí)能夠坐下來與書中的人物對(duì)話。閱讀中家長(zhǎng)也能夠隨時(shí)進(jìn)行角色扮演，吸引其對(duì)閱讀的愛好。閱讀中也是一種讓孩子感受愛，享有愛的過程。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享有到閱讀的樂趣，也是讓孩子享有到父母的愛，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生一種成就感。我們?cè)诤秃⒆拥拈喿x過程中，盡量激勵(lì)孩子大聲朗誦，碰到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我們和他玩猜字游戲，也能夠由家長(zhǎng)朗誦給他聽，然后對(duì)他比較熟悉的部分故意讀錯(cuò)某些文字，讓他找出來。這樣，孩子很有愛好，也比較容易集中精神，對(duì)他認(rèn)字很有協(xié)助。中二班張泓昊在閱讀親子閱讀有感諸多人都說，父母是孩子的第一任老師?？晌覀冞@第一任老師卻由于多個(gè)因素，不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，多少有些遺憾，為了不讓自己后來也后悔，我們極力抽出點(diǎn)時(shí)間來陪孩子看書學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來尚有不少感慨和心得。下列是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得，寫出來，但愿大家共免：一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期開始，大概都有個(gè)通性。那就是愛看小人書、卡通片；或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書普通我都會(huì)買給他。由于是他自己挑選的，因此，回家里從不用你叫或監(jiān)督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。二、根據(jù)愛好愛好，課本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說話的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛好，看到課本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮。現(xiàn)在上了幼兒園，家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車，告訴他如何分辨車上的標(biāo)志，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽，經(jīng)常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。三、親子共讀，及時(shí)解說，也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其它小朋友同樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他經(jīng)常是共看一本故事書，偶然也教他幾個(gè)生字。由于每個(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛干凈講衛(wèi)生?！缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相協(xié)助，互互相愛。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)當(dāng)要向故事中的誰學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事，如他不肯洗澡，我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來，效果往往不錯(cuò)?？偟膩碚f，教育孩子是諸多辦法的，只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母，但愿能通過交流，增加自己這首先的見識(shí)，禰補(bǔ)這方面的局限性。李宗奕媽媽6月10日“書籍是人類智慧的結(jié)晶。書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是我們當(dāng)年跟著父母親一起讀書時(shí)候的體會(huì)。現(xiàn)在輪到自己為人父母了，也但愿女兒能夠愛上讀書，從書中學(xué)到更多知識(shí)。特別是學(xué)校開設(shè)“分享閱讀”這門課程后，我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)女兒良好的閱讀習(xí)慣的重要性。每天晚上我們?cè)诩依锒紩?huì)輪流跟小家伙分享讀書心得，奶奶每天都要陪可可讀識(shí)字，媽媽則每天都要陪女兒最少讀一本小故事書。書貴在精不在多，我們還要幫女兒選擇適合她看的書。現(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天晚上要讀一到兩本的圖書才肯睡覺，平時(shí)她最喜歡的就是爬上父親媽媽是書架找自己喜歡的圖書。而我們也專門為她設(shè)了一種小書柜，看著里面的書籍越來越多，小家伙翻書也越來越勤快了?！叭松牡缆飞?，有書香做伴，生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份崇高，成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩?！蔽覀兊缸x書這個(gè)好習(xí)慣能夠始終陪著女兒愉快成長(zhǎng)。苗苗班岑可家長(zhǎng)我叫陳佳樂，今年三歲。我是幸福家庭中的一員，父親媽媽特別疼愛我?？纯次业男彰?，就是父親媽媽姓氏的組合，也寄予了他們對(duì)我的盼望。父親是建筑工程師,媽媽是建筑預(yù)算員，他們工作都很忙,他說他們要修好高好高的房子。我特別喜歡動(dòng)物和車，在家也特別喜歡看《動(dòng)物世界》，因此只要有小動(dòng)物插圖的圖畫書我都很感愛好。每天晚上睡覺前是我們家的親子閱讀時(shí)間，我很喜歡聽故事，也喜歡講故事。媽媽每次在我熟悉了故事后，她都會(huì)激勵(lì)我復(fù)述給她聽。即使我語(yǔ)言體現(xiàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，次序顛倒，但是他們都會(huì)予以我激勵(lì)和觀賞。那時(shí)我最愉快的時(shí)候，我感覺自己好棒，自己也能像老師那樣講故事了。在家最愉快的時(shí)光就是親子閱讀啦，我們經(jīng)常開展家庭閱讀比賽，媽媽讀，父親讀，我也讀，看誰講得好，瞧，這就是我們家，享有閱讀，其樂融融。親子閱讀體會(huì)小一班劉子惟家長(zhǎng)隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀愛好越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長(zhǎng)過程，也是作為父母的我們倍感愉快之處，下列是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。一、貴在堅(jiān)持。我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累，因此沒時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀，不能做到持之以恒，其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。二、愛好領(lǐng)先。家長(zhǎng)要理解孩子的閱讀心理，不適宜對(duì)孩子的閱讀過程管得太死，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出規(guī)定，保護(hù)好孩子閱讀愛好，盡量為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。三、以身作則。父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母，不僅要對(duì)孩子有規(guī)定，對(duì)本身也要有規(guī)定，在給孩子讀書的同時(shí)也是加強(qiáng)了本身學(xué)習(xí)的過程。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作則。四、教給辦法。孩子在拿到一本書的時(shí)候，首先會(huì)被書上五顏六色的畫面所吸引，就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開始翻，無論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，并且翻的速度很快，這樣看書的辦法是不起到作用的。我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子懂得每本書都有封面和封底，閱讀時(shí)一定要告訴孩子書的名字，引導(dǎo)孩子從頭開始，逐頁(yè)閱讀，并且還同時(shí)用手指著文字閱讀，這樣孩子不僅加深了記憶力。五、學(xué)以致用閱讀中出現(xiàn)的字能夠隨時(shí)隨處的進(jìn)行復(fù)習(xí)，如上街看到的廣告牌能夠讓她來讀，增強(qiáng)她的成就，后來學(xué)習(xí)就更帶勁。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書，一起愉快、共同成長(zhǎng)，孔夫子將讀書學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”三個(gè)層次，三種境界，這是讀書之道。但愿我們的孩子都成為一種“樂之者”，在讀書中獲得愉快，在愉快中成長(zhǎng)。親子閱讀感想--------?。ㄈ┌嚓愩懞布议L(zhǎng)閱讀，是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)辦法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣，因此越早越好。孩子是我們的但愿，我們家長(zhǎng)都但愿自己的孩子能有一種良好的閱讀習(xí)慣。我們深知閱讀對(duì)于一種人的重要性，閱讀是一種人成長(zhǎng)過程中必須含有的一種能力，也是當(dāng)代社會(huì)生活中一種人獲得成功的基礎(chǔ)。面對(duì)日新月異的知識(shí)信息和價(jià)值多元的觀念，人們需要通過閱讀與書不停對(duì)話，逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！我的兒子特別喜歡汽車和動(dòng)物，因此家中玩具大部分是汽車，給他買的書大部分也是有關(guān)汽車和動(dòng)物的。他自己還是比較愛坐下來看書，看的時(shí)候特別專注；有時(shí)也會(huì)讓我們給他解說里面的內(nèi)容，更喜歡和我們一起看和做有趣的習(xí)題；有時(shí)我們特意提某些書中的內(nèi)容考考他，他也基本上能答得出來，普通都能夠講的差不多。為了提高兒子的學(xué)習(xí)愛好，我們經(jīng)常買些動(dòng)物的畫冊(cè)給他臨摹，也會(huì)經(jīng)常帶他去動(dòng)物園及游樂場(chǎng)游玩，接觸和觀察動(dòng)物，將課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐嘗試，每每看到兒子很開心和興奮的樣子，我們?cè)倮鄱紩?huì)覺得很值得。為了能讓兒子獲得更多的知識(shí)，每次買書時(shí)都先讓他自己挑選，我們?cè)俅_認(rèn)與否適宜，重要挑選了某些《典型故事》、《唐詩(shī)小朋友讀本》、《小朋友繪畫本》等書刊，同時(shí)也購(gòu)置某些漫畫書如《喜羊羊與灰太狼》，發(fā)現(xiàn)兒子都挺喜歡的，經(jīng)常會(huì)拿來翻看。這些書不僅給他帶來了樂趣，還開發(fā)了智力和增強(qiáng)了記憶力，閱讀讓我的孩子各方面有了提高，我深深地體會(huì)到了閱讀的魅力所在！在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在我兒子很小的時(shí)候我就給他買多個(gè)圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著他閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)兒子拿著他的書規(guī)定我講故事時(shí)，身心疲倦的我總是以多個(gè)借口推脫，那時(shí)兒子總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住他的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時(shí)間予以我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，因此，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)努力做到的！親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的語(yǔ)言上有了很快的提高。在家里，總能說出某些你意想不到的話。記得有一次看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，電視轉(zhuǎn)為廣告，奶奶就說：“電視說放完了，沒有了?！眱鹤诱f：“誰說的？”奶奶說：“電視說的?！眱鹤恿ⅠR辯駁說：“電視又沒有嘴巴，他怎么說??！”讓我們暴發(fā)一陣大笑。生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴諸多，增添了許多樂趣，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是他在平日的閱讀中慢慢積累鍛煉起來的呀。我但愿我能堅(jiān)持陪著我的兒子進(jìn)行愉快的閱讀，培養(yǎng)他一種良好并且能夠得益終身的閱讀習(xí)慣！【篇三：小班親子閱讀心得體會(huì)】幼兒親子閱讀，培養(yǎng)了孩子良好的看書習(xí)慣;幼兒親子閱讀，讓孩子的開闊眼界，豐富知識(shí);幼兒親子閱讀，更能豐富孩子心靈，培養(yǎng)孩子良好的品格。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的幼兒親子閱讀心得范文，歡迎閱讀。篇一：幼兒親子閱讀心得范文通過一年的課題操作與研究，我發(fā)現(xiàn)我們大班的幼兒在閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及語(yǔ)言體現(xiàn)能力等方面都有了很大進(jìn)步，幼兒含有閱讀的愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與家長(zhǎng)指導(dǎo)必不可分，它是幼兒終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)。我們始終堅(jiān)持與孩子一起閱讀圖書。這不僅使孩子得到了很大的進(jìn)步，并且讓我也受益非淺。我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓我們大班的孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。在孩子成長(zhǎng)過程中，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)段的幼兒很喜歡理解詞語(yǔ)的意思，例如在講故事中，碰到一種詞語(yǔ)，他會(huì)問：老師，這是什么意思?并且在后來的體現(xiàn)過程中能把詞語(yǔ)應(yīng)用起來。幼兒的想象力也變得更加豐富了，她時(shí)常把某樣?xùn)|西做一種美麗的比方，看見銀杏葉子說是蝴蝶同樣的，吃幾口的餅干她說是高跟鞋，小船。現(xiàn)在我經(jīng)常會(huì)很驚喜的發(fā)現(xiàn)在他們的體現(xiàn)過程中會(huì)冒出某些新詞語(yǔ)。問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。我相信，這都是閱讀帶來的。這不僅為早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供了協(xié)助，也有助于孩子入學(xué)前學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也給孩子入學(xué)后提高語(yǔ)文成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這會(huì)為孩子增加自信心帶來很大的協(xié)助。在和幼兒一起閱讀的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一種很大的好處，那就是和幼兒共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣地心情讓我和孩子們的心貼的更近了，彼此間沒有隔閡，能夠像朋友那樣親密無間、無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，方便于及時(shí)調(diào)節(jié)方式辦法，更加好的為幼兒發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子渴望認(rèn)識(shí)世界，圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口，不僅能豐富他們的知識(shí)，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的愛好。幼兒園和家長(zhǎng)重點(diǎn)要為孩子發(fā)明適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，時(shí)間一長(zhǎng)就能感受文學(xué)作品的真諦。學(xué)習(xí)所得的詞句能充實(shí)孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的愛好。親子共讀，從科學(xué)上來說，就是用最溫暖的辦法，用最不著痕跡的方式，讓孩子掌握閱讀這種人生最重要的學(xué)習(xí)武器。并且，由于學(xué)會(huì)了閱讀，他會(huì)愛上閱讀;由于愛上了閱讀，他會(huì)在此后的學(xué)習(xí)上持久地領(lǐng)先，在一生的學(xué)習(xí)、工作中獲得成功。越來越多的事實(shí)證明，親子共讀是一種孩子將來的智力和人格獲得充足發(fā)展的必要確保。從國(guó)外的許多研究也能夠看出，有早期親子共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭，小朋友的發(fā)展與終身的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出沒有早期共讀經(jīng)驗(yàn)的家庭。閱讀，培養(yǎng)了孩子良好的看書習(xí)慣;閱讀，讓孩子的開闊眼界，豐富知識(shí);閱讀，更能豐富孩子心靈，培養(yǎng)孩子良好的品格。激勵(lì)你的孩子閱讀吧，家長(zhǎng)在幼兒早期閱讀中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，因此不管多忙，都要堅(jiān)持做到每天為孩子講故事，哪怕只有半小時(shí)，也要和孩子共同進(jìn)入閱讀時(shí)光。別小看這每天半個(gè)小時(shí)的親子閱讀，它能讓你在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，它能給孩子