重慶市西北狼聯(lián)盟物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

重慶市西北狼聯(lián)盟物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，一重力為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上，沿平行于斜面和垂直于斜面的兩個方向分解重力G，這兩個方向上的分力分別為F1和F2．則分力F1的大小為（）A.Gsinθ B.GcosθC.Gtanθ D.G2、關(guān)于物理學(xué)發(fā)展，下列表述正確的有（）A.笛卡兒明確指出：除非物體受到力的作用，物體將永遠保持其靜止或運動狀態(tài)，永遠使自己沿曲線運動，或直線上運動B.牛頓最早通過理想斜面實驗得出，力不是維持物體運動的原因C.胡克認為，只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的長度成正比D.伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學(xué)認識的發(fā)展3、關(guān)于曲線運動，下列說法中正確的是（）A.物體做曲線運動時受到的力一定是變力 B.物體做曲線運動時速度大小一定是變化的C.物體做曲線運動時加速度大小一定是變化 D.物體做曲線運動時所受合力一定不為零4、某跳水運動員在3m長的踏板上起跳，通過錄像觀察到踏板和運動員要經(jīng)歷圖示的狀態(tài)，其中A為無人時踏板靜止點，B為人站在踏板上靜止時的平衡點，C為人在起跳過程中人和踏板運動的最低點，則（）A.運動員在A點具有最大速度B.運動員在B處與踏板分離C.運動員和踏板由C到B的過程中，向上做勻加速運動D.運動員和踏板由C到A的過程中，運動員先超重后失重5、如圖為某物體在10s內(nèi)運動的v—t圖象．關(guān)于物體在10s內(nèi)的位移，下列數(shù)據(jù)正確的是（）A.60m B.40mC.48m D.54m6、跳高運動員從地面起跳瞬間，下列說法中正確的是()A.運動員對地面的壓力大于運動員受到的重力B.地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力C.地面對運動員支持力大于運動員對地面的壓力D.運動員對地面的壓力大小等于運動員受到的重力7、如圖所示的x-t圖像和v-t圖像中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是A.v-t圖像中物體4，在時刻離出發(fā)點最遠B.圖線1、2均表示物體做直線運動C.兩圖像中，、時刻分別表示物體2、4開始反向運動D.x-t圖像中時刻物體1的速度大于物體2的速度8、如圖所示，三段不可伸長的細繩OA、OB、OC，它們共同懸掛一重物G=30N，其中OB是水平的，A端、B端固定，．則OA和OB的拉力分別是A.OA的拉力是60N B.OA的拉力是C.OB的拉力是 D.OB的拉力是9、細繩拴一個質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平輕質(zhì)彈簧支撐，小球與彈簧不粘連，平衡時細繩與豎直方向的夾角為53°，如右圖所示．(已知cos53°＝0.6，sin53°＝0.8)以下說法正確的是()A.小球靜止時彈簧的彈力大小為mgB.小球靜止時細繩的拉力大小為mgC.細線燒斷瞬間小球的加速度立即為gD.細線燒斷瞬間小球的加速度立即為g10、傳送帶以恒定速度v=4m/s順時針運行，已知傳送帶與水平面的夾角θ=37°，現(xiàn)將質(zhì)量m=2kg的小物塊輕放在其底端（小物塊可看成質(zhì)點），平臺上的人通過一根輕繩用恒力F=20N拉小物塊，經(jīng)過一段時間物塊被拉到平臺上，如圖所示，已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶長6m。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則（）A.物體一直做勻加速運動B.物體先受滑動摩擦力，共速后受靜摩擦力C.物體在傳送帶上運動的時間為1.5sD.物體相對傳送帶滑行的距離為1m二、實驗題11、（4分）做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置如圖a所示（1）實驗中需要的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細繩套（兩個）、三角板（一個）、圖釘若干、彈簧測力計等，還必須要有的器材是_____________（填選項前的字母）A．天平B．刻度尺C．打點計時器（2）在實驗過程中，橡皮條的一端固定在木板上．先用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，將橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O點；然后再用一個彈簧測力計鉤住細繩套拉橡皮條．在同一實驗過程中，前后兩次應(yīng)把橡皮條的結(jié)點拉到__________（填“相同”或“不同”）位置．在用彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條的時候，彈簧測力計應(yīng)與木板平面________（填“平行”或“垂直”）（3）圖b是某同學(xué)得到的實驗結(jié)果，A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)合點，其中F′與A、O共線，則________（填“F”或“F′”）表示的是用一個彈簧測力計拉橡皮條時的結(jié)果（4）在實驗中，為減小實驗誤差，下列哪些措施是必需的_______A．兩個分力F1、F2間的夾角必須為90°B．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些C．拉橡皮條的細繩要盡量長一些D．實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零12、（10分）甲、乙兩同學(xué)均設(shè)計了測動摩擦因數(shù)的實驗。已知當?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?。?）甲同學(xué)所設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示，其中長直木板A的質(zhì)量為，質(zhì)量為的物塊放置在木板A上，為物塊右端連接的一輕質(zhì)彈簧測力計。實驗時，用力將A從的下方水平抽出，通過的示數(shù)即可算出動摩擦因數(shù)。該同學(xué)設(shè)計的實驗?zāi)軠y出___________（選填“A與”或“A與地面”）之間的動摩擦因數(shù)，其表達式為___________。（2）乙同學(xué)設(shè)計實驗如圖乙所示，水平長木板上固定有兩個光電門，與光電門相連的計時器可以顯示帶有遮光片的物塊通過兩光電門之間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力。實驗時，多次改變砂桶中砂的質(zhì)量，每次都讓物塊從光電門A處由靜止開始運動，讀出多組測力計的示數(shù)及對應(yīng)的物塊在兩光電門之間運動的時間；在坐標系中作出的圖線如圖丙所示，測得圖線在橫軸上的截距為。若本實驗中物塊的質(zhì)量不能測出。則該同學(xué)還應(yīng)該測出的物理量為___________；根據(jù)該測量物理量及圖線信息，可知物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)表達式為___________（用題中所給物理量表示）。三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）一貨物傳送裝置如圖所示,由傾角表面粗糙的固定斜槽和足夠?qū)挼乃絺魉蛶ЫM成,斜槽與傳送帶垂直,末端與傳送帶在同一水平面上且相互靠近.傳送帶以恒定速度v0=3m/s向前方運動,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg可視為質(zhì)點的物塊,從距離斜槽底端為s=2m的頂點A處無初速度釋放,物塊通過斜槽底端銜接處速度大小不變,物塊最終與傳送帶相對靜止,已知物塊與斜槽間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25,物塊與傳送帶間的動摩擦因μ2=0.5,重力加速度為g=10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：（1）物塊在斜槽上運動時的加速度大小a1；（2）物塊離開斜槽時的速度大小v1；（3）物塊與傳送帶發(fā)生相對滑動的時間t14、（14分）如圖甲所示，A車原來臨時停在一水平路面上，B車在后面勻速向A車靠近，A車司機發(fā)現(xiàn)后啟動A車，以A車司機發(fā)現(xiàn)B車為計時起點（t=0），A、B兩車的v-t圖象如圖乙所示。已知B車在第1s內(nèi)與A車的距離縮短了x1=10m。（1）求B車運動的速度vB和A車的加速度a的大??；（2）若A、B兩車不會相撞，則A車司機發(fā)現(xiàn)B車時（t=0）兩車的距離x0應(yīng)滿足什么條件？15、（13分）某質(zhì)點做直線運動的v—t圖象如圖所示，通過圖象回答下列問題：(1)物體在2s~4s內(nèi)，4s~6s內(nèi)加速度的大小各是多少？(2)物體在5.5s時的速度多大？(3)物體0~5s內(nèi)的位移多大？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】斜面上物體的重力，按效果分解的力圖如題目圖．根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知F2=Gsinθ，F(xiàn)1=Gcosθ．故B正確，ACD錯誤；故選B2、D【解析】A．笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，他將繼續(xù)以同一速度沿同一直線，既不停下來也不偏離原來的方向，故A錯誤；B．伽利略最早通過理想斜面實驗得出，力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因，從而推翻了亞里士多德的錯誤理論，故B錯誤；C．胡克認為，在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比，故C錯誤；D．伽利略科學(xué)思想方法的核心是把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法，有力地推進了人類科學(xué)認識的發(fā)展，故D正確。故選D。3、D【解析】A．物體做曲線運動時受到的力不一定是變力，例如平拋運動，選項A錯誤；B．物體做曲線運動時速度大小不一定是變化的，例如勻速圓周運動，選項B錯誤；C．物體做曲線運動時加速度大小不一定是變化的，例如平拋運動，選項C錯誤；D．物體做曲線運動時一定有加速度，則所受合力一定不為零，選項D正確；故選D。4、D【解析】考查牛頓第二運動定律，超重與失重?！驹斀狻緼．B為人站在踏板上靜止時的平衡點，即人在B處時，加速度為零，速度最大，A錯誤；B．運動員在B處時，加速度為0，即踏板對人的作用力等于人的重力，還有作用力，未分離：隨著踏板恢復(fù)原狀，踏板對人的作用力減小，減速運動的加速度增大，繼續(xù)在踏板作用下做加速度增大的減速運動，直到A處時，踏板恢復(fù)原狀，對人沒有作用力，開始分離，B錯誤；C．運動員和踏板由C到B的過程中，有牛頓第二定律：隨著踏板恢復(fù)原狀，踏板對人的作用力減小，加速運動的加速度減小，即做加速度減小的加速運動，C錯誤；D．運動員和踏板由C到B的過程中，做加速運動，加速度向上，超重，由B到A的過程中，做減速運動，加速度向下，失重，D正確。故選D。5、B【解析】分析：要求物體在10s內(nèi)發(fā)生的位移，可以用運動學(xué)公式，但需求物體的加速度，也可以用“速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體通過的位移”進行求解．本題用第二種方法比較簡單解答：解：速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體通過的位移，故在10s內(nèi)物體的位移x=(2+6)/2×10=40m故B正確故選B點評：用“速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體通過的位移”求位移是一種比較簡潔的方法，要注意掌握6、AB【解析】運動員從地面起跳時向上加速，有牛頓第二定律可知地面對運動員的支持力大于運動員受到的重力，如圖所示：根據(jù)牛頓第三定律，地面對運動員的支持力與運動員對地面的壓力是一對作用力與反作用力，始終等大反向，故A、B正確考點：牛頓運動定律的應(yīng)用7、BD【解析】A．v-t圖像中速度的正負表示運動方向，故物體4在整個過程中都朝著正方向運動，所以在時刻離出發(fā)點最遠，A錯誤；B．在x-t中兩物體的位移為正，并且一直增大，所以做直線運動，B正確；C．在v-t圖中4物體的正向的速度減小，并沒有改變運動方向，C錯誤；D．x-t圖像的斜率表示速度，故時刻物體1的速度大于物體2的速度，D正確；故選BD。8、BD【解析】對物體受力分析可求得繩OC的拉力為：F=G=30N；對結(jié)點O受力分析如圖所示，建立直角坐標系如圖，由平衡條件有：F2cos30°=F；Ftan30°=F1；聯(lián)立解得：F1=10N，F(xiàn)2=20N，故選BD.9、AD【解析】小球靜止時，分析受力情況，如圖；由平衡條件得：彈簧的彈力大小為：F=mgtan53°=mg；細繩的拉力大小為：．故A正確，B錯誤；細繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變，則小球所受的合力與燒斷前細繩拉力的大小相等、方向相反，則此瞬間小球的加速度大小為：．故C錯誤，D正確．故選AD【點睛】本題中小球先處于平衡狀態(tài)，由平衡條件求解各力的大小，后燒斷細繩，小球處于非平衡條件，抓住細繩燒斷瞬間彈簧的彈力不變是關(guān)鍵10、BD【解析】AB．開始時，物體受向上的拉力F=20N，向上的摩擦力重力沿斜面向下的分力：則物體向上做加速運動，當與傳送帶共速后，因F=G1+f（此時摩擦力向下）可知物塊勻速運動；即物體先做勻加速運動，后做勻速運動；物體先受向上的滑動摩擦力，共速后受向下的靜摩擦力，選項A錯誤，B正確；CD．物體加速運動時的加速度加速運動的時間加速運動的位移做勻速運動的時間則在傳送帶上滑行的總時間物體相對傳送帶滑行的距離為選項C錯誤，D正確；故選BD。二、實驗題11、①.B②.相同③.平行④.F′⑤.D【解析】做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較，用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值；【詳解】（1）做“驗證力的平行四邊形定則”實驗中：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較，所以我們需要的實驗器材有：方木板和圖釘（固定白紙）、白紙（記錄方向畫圖）、彈簧測力計（測力的大?。?、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），還需要刻度尺（選標度），故選項B正確，AC錯誤；（2）在同一實驗過程中，為了使作用效果相同，前后兩次應(yīng)把橡皮條的結(jié)點拉到相同位置，在用彈簧測力計通過細繩套拉橡皮條的時候，為了減小實驗誤差，彈簧測力計應(yīng)與木板平面平行；（3）由于與A、O共線，則表示的是用一個彈簧測力計拉橡皮條時的結(jié)果，即為實驗的實際值；（4）A、方向間夾角大小適當即可，不一定要為，故A錯誤；B、實驗要方便、準確，兩分力適當大點，讀數(shù)時相對誤差小，但不宜太大，故B錯誤；C、為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細繩要適當長一些，不宜太長，故C錯誤；D、彈簧秤使用前應(yīng)先校零，即實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零，故D正確【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解12、①.A與②.③.光電門之間的距離④.【解析】（1）[1]當A達到穩(wěn)定狀態(tài)時，處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)與所受的滑動摩擦力大小相等，對木板A的壓力等于的重力，則有故從彈簧測力計上讀取，則可求得A與之間的動摩擦因數(shù)；（2）[2][3][4]物塊由靜止開始做勻加速運動，在從光電門A處運動到光電門處的過程中，位移則有根據(jù)牛頓第二定律，有則設(shè)圖線在縱軸上的截距為，則圖線的斜率又