2023年陶藝教學(xué)計(jì)劃

2023年陶藝教學(xué)計(jì)劃陶藝教學(xué)安排1

一、教材分析：

我校特地開設(shè)了陶藝課程，希望學(xué)生們?cè)谀竽喟偷倪^程中不斷提升自己的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)歡樂的環(huán)境中不斷地完善自我。

本冊(cè)是依據(jù)實(shí)際課程內(nèi)容所編寫的一份教材，教材主要分為四個(gè)單元，單元之間層層遞進(jìn)，緊密銜扣。本冊(cè)為基礎(chǔ)技法練習(xí)，旨在通過學(xué)生共同探討、探討，駕馭陶藝技法，最終以學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作或小組合作完成的方式把“陶藝創(chuàng)作”這一課題通過充溢藝術(shù)感覺的雙手呈現(xiàn)出來，把一塊普一般通的泥巴塑造成具有藝術(shù)生命力的陶藝作品，以此來達(dá)到本課的教學(xué)意圖。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我們悠久的陶藝文化和千年流傳的陶藝歷史、工藝，從小培育學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的酷愛和利用“泥巴”再現(xiàn)生活的熱忱。

2、學(xué)習(xí)陶藝造型的設(shè)計(jì)方法,駕馭陶藝造型的技能和技巧。

3、培育學(xué)生能夠運(yùn)用陶藝材質(zhì)設(shè)計(jì)制作陶藝作品，并美化我們的生活。

4、透過活動(dòng)，體會(huì)安排分工，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高制作的表現(xiàn)實(shí)力。

三、教學(xué)任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則，以培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和觀賞美、創(chuàng)建美的實(shí)力為主目標(biāo)，形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況，采納個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)方式，組織好校本課程的實(shí)施。

四、學(xué)情分析：

小學(xué)生對(duì)一切簇新的事物都很感愛好，特殊是美術(shù)課中一些能夠讓他們充分“動(dòng)”起來的內(nèi)容?！疤账噭?chuàng)作”一課，正是讓學(xué)生能夠充分“動(dòng)”起來的一個(gè)課題。既有動(dòng)腦的設(shè)計(jì)構(gòu)思、創(chuàng)意；也有動(dòng)手把創(chuàng)意構(gòu)思用雙手來創(chuàng)作出來的過程，在動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的.這一過程中，學(xué)生將體會(huì)到無(wú)限的樂趣，嘗試到勝利的喜悅和驕傲感。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：

由于三、四年級(jí)剛接觸陶藝，因此結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況，遵循學(xué)生歡樂原則、學(xué)問滲透原則、動(dòng)手實(shí)踐原則、創(chuàng)建審美原則、教學(xué)有序原則，把這學(xué)期的課程也許支配如下：

陶藝教學(xué)安排2

一、教學(xué)目的

通過為期10次課的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)員初步駕馭陶藝制作的基本技法和裝飾技法、了解陶藝的工具特點(diǎn)、體驗(yàn)熟識(shí)陶泥的特性，使學(xué)員通過手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過程，自己動(dòng)手制作出勝利的作品。

二、教學(xué)要求

首先，從簡(jiǎn)潔的制作手法入手，由淺入深的講授制作陶藝的過程、工具的性能和表現(xiàn)方法。

三、教學(xué)指導(dǎo)

1、結(jié)合陶藝作品觀賞（圖片、實(shí)物），使學(xué)員感受陶藝作品的美，提升學(xué)員感受泥塑工藝和現(xiàn)實(shí)美的實(shí)力，使之眼界得到開闊。

2、通過作品觀賞、老師示范、課堂練習(xí)（老師指導(dǎo)）三個(gè)步驟指導(dǎo)學(xué)員完成課堂教學(xué)安排。

四、工具、物料打算

手轉(zhuǎn)盤、搟面棍、雕刻木刀、小水盆、牙簽、陶土、廣告顏料、水粉畫筆、洗筆筒

五、課時(shí)支配

每節(jié)1.5小時(shí)

六、課程設(shè)置

第一課：基本手法：

1、團(tuán)聚（球狀成型法），如：皮球、七星瓢蟲、雪人、地球、太陽(yáng)、毛蟲、西瓜等。

2、搓泥條（泥條盤筑法），怎樣利用手心把泥條搓長(zhǎng)而不斷（駕馭干濕度），駕馭運(yùn)用泥漿粘合技法是，使泥條與泥條之間粘接堅(jiān)固，平整光滑，制作出各種造型。如：蝸牛、蛇、花瓶、小盒子、花籃、筆筒、水杯等。

其次課：手捏法：

運(yùn)用左右手協(xié)調(diào)動(dòng)作，制作自己所喜愛的作品，讓學(xué)員充分發(fā)揮想象力捏出各種形態(tài)生動(dòng)的動(dòng)物造型，如：鴨子、天鵝、小魚、茶壺、章魚、企鵝等。

第三課：泥板成型法：

運(yùn)用工具把一塊泥壓扁成一塊泥板，薄厚一樣，如：泥板刻字、刻畫、壓花，基本圓柱體制作，如：水杯、筆筒、方形器皿、自由形容器等。

第四課：泥板堆畫（組合法）面具、向日葵裝飾畫

第五課：風(fēng)鈴、花盆（組合法）

第六課：卡通人物、小象（組合法）

第七課：向日葵裝飾畫（組合法）

第八課：果籃、筆筒（組合法）

第九課：長(zhǎng)頸鹿、小象（組合法）

第十課：自由創(chuàng)作

七、協(xié)助教學(xué)

圖片、作品