鄉(xiāng)村教師實習自我鑒定

Word版本，下載可自由編輯鄉(xiāng)村教師實習自我鑒定生總有太多的偶然。就像當年在試驗學校我沒有想到自己會去競聘一個“小組長”——級部主任一樣，20__年初秋，一身白衫白裙的我也沒有想到自己會來競聘學校部教務主任的崗位。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻粺o所知。兩年來的工作，只能說是在漸漸地接近這個崗位，在大家的引領、幫忙、期盼和寬容之中。

回顧兩年來的工作，我想用三個詞語來概括：“學習”、“合作”、“進展”。

我很難遺忘上學期開學初的一件事。__校長帶了試驗學校的部分老師來聽董玉華老師的課，隔夜，袁校長叮囑我支配好上課的班級和場地，我答應了并和平常一樣打電話給王威虎老師請信息處支配觀摩教室的音響。其次天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應。好了!意想不到的是等袁校長、__校長帶著一群試驗學校的班主任老師推開門走進我熟識的觀摩教室時，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實小__等老師伸出手來幫著整理桌椅時，我真的慚愧難當。后來我知道那一次__校長是特地帶低班級的老師來看我們上課常規(guī)的。__校長沒有批判我，袁校長也沒有責怪我一句，甚至王威虎老師還特地向我致歉，但在很長一段時間里我都不敢看兩位校長的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關照到每一層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告知我：一個人的力量有凹凸，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負責”。“責任重于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。”我想，這種閃耀著人性光輝的美德是在工作中獲得敬重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提示著我：汪校長、袁校長、__校長等老一代人的嚴謹、執(zhí)著、一絲不茍;陸校長、匡主任、芮主任的勤學善思;李勵和殷春艷的銳意進取……他們，始終是我身邊最生動的老師。

當然，堪為老師的還有我們各學科的學科主任，由于他們都是各條線上的專家，我在很多學科的進入，都是在他們熱忱的引領之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長的指導下我們著重開展了三方面的工作：

一、構建了較為完善的質量保障體系

主要從作業(yè)、集體備課、學科競賽和活動課程等諸方面勾畫質量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學科組作業(yè)抽查;改單一的關注期末考試為期中調研和期末考試并重，關注常態(tài)下的質量狀況;確定和完善了備課組長，啟動集體備課組長負責制，制訂備課組長職責;完善了學科競賽制度，每學期按方案正常有效地開展學科競賽活動;本學期協(xié)作校長室啟動常規(guī)調研機制，完成調研綜述。

二、搭建了較為寬廣的教學研發(fā)平臺

多層次的教研活動：每學期堅持正常備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動，促進老師人人參與研討，在研討中內化實施理念，完善操作策略，進行有針對性的校本培訓。

兩?；友邪l(fā)機制：每學期堅持按方案與實小老師進行教學研討活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研發(fā)平臺，其中語文、數學、英語各兩次，音樂、體育、美術、科學各一次，每學期正常活動