小學(xué)語文《孔乙己》 (2)課件

凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道《孔乙己》的；凡讀過《孔乙己》的人，無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？今天就讓我們一塊兒來認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己————魯迅小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)第一課時(shí)小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者、小說的時(shí)代背景。2、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。3、分析研討課文第一部分小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)走近作者小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)走近作者魯迅，原名周樹人，字豫才，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。主要作品有：小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩《野草》等。本文選自小說集《吶喊》。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)追溯背景《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)字詞積累頹唐（）附和()分辯(）不屑置辯(）咸亨酒店(）硯(）葷菜()羼水（）拭（）蘸(）惋惜（）闊綽(）

舀水（）漲紅（）綻（）哄笑（）間或(）著了()打折（）門檻（）

tuíhèbiànxièhēngyànhūnchànshìzhànwǎnchuòyǎozhàngzhànhōngjiànzháoshékǎn小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)回顧小說三要素人物、情節(jié)、環(huán)境故事情節(jié)又包括哪幾部分？(序幕）——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局——（尾聲）小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)小說三要素環(huán)境人物故事情節(jié)咸亨酒店孔乙己等開端發(fā)展高潮結(jié)局大約孔乙己的確死了孔乙己被丁舉人打殘后的慘象酒客取笑孔乙己偷東西酒客奚落孔乙己沒有進(jìn)學(xué)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字孔乙己分茴香豆給孩子們吃時(shí)間、地點(diǎn)、酒客、氣氛小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)分析研討課文第一部分（前三段）1、酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點(diǎn)，他們對(duì)孔乙己態(tài)度如何？2、掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？3、小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺？4、小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里對(duì)比貧富懸殊階級(jí)對(duì)立短衣幫長(zhǎng)衫客1、酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點(diǎn)？

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)2、掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？對(duì)短衣幫：不講情義，能欺則欺對(duì)長(zhǎng)衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候?qū)π』镉?jì)：兇狠無情說明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)3、小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺？單調(diào)無聊，叫人活潑不得，反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”，為孔乙己出場(chǎng)作了鋪墊。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源4、小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？咸亨酒店是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時(shí)代特征和地方色彩。小說以咸亨酒杯店為中心舞臺(tái)展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)自由再讀前3個(gè)自然段，強(qiáng)化對(duì)孔乙己所生活的環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)作業(yè)分組合作，完成孔乙己履歷表小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)

姓名

籍貫

年齡

出生年月

學(xué)歷身體狀況

特長(zhǎng)

工作單位主要社會(huì)關(guān)系工作生活經(jīng)歷工作成就主要優(yōu)點(diǎn)主要缺點(diǎn)總評(píng)價(jià)小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)填表說明：①社會(huì)關(guān)系——是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）②生活經(jīng)歷——是指小說中孔乙己做過的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中語言，也可以自己概括。③注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)作業(yè)反饋小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己履歷表

姓名

籍貫

年齡

出生年月

學(xué)歷身體狀況

特長(zhǎng)

工作單位主要社會(huì)關(guān)系姓孔名不詳

魯鎮(zhèn)五十多歲晚清

半個(gè)秀才沒撈到

身材高大、被打致殘

寫得一筆好字、會(huì)茴字的四種寫法小伙計(jì)——短暫的“師生”關(guān)系（可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”）掌柜——買賣關(guān)系

短衣幫——同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系鄰居小孩——同分吃茴香豆的關(guān)系丁舉人——同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系。咸亨酒店所有的人——嘲笑與被嘲笑的關(guān)系無小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)工作生活經(jīng)歷工作成就主要優(yōu)點(diǎn)主要缺點(diǎn)總評(píng)價(jià)①讀過書,終于但沒有進(jìn)學(xué)

②替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）

③偶然做些竊書的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑

⑤分茴香豆給孩子吃⑥教小伙計(jì)識(shí)字⑦因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。⑧用手走來喝酒,(笑聲中出場(chǎng),笑聲中退場(chǎng),用手走著退場(chǎng))一事無成不拖欠酒錢,善良而且熱心

好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子孔乙己是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠實(shí)善良一面的讀書人。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)第二課時(shí)小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析研討課文第二部分，把握人物性格特征2、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)主題、理解人物悲劇命運(yùn)根源3、感受人生百態(tài)，培養(yǎng)積極的人生觀小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里對(duì)比貧富懸殊階級(jí)對(duì)立短衣幫長(zhǎng)衫客酒店里常來喝酒的兩類酒客、他們各自的特點(diǎn)：

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)小說的主人公孔乙己屬于哪一類呢？站著喝酒穿著長(zhǎng)衫唯一的人生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動(dòng)人民對(duì)立矛盾特殊身份小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（A7——6題）這句話點(diǎn)出了孔乙己的特殊身份和性格特征，孔乙已經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，只能和“短衣幫”在一起。但他又不能脫掉長(zhǎng)衫，因?yàn)槟羌L(zhǎng)衫是讀書人的標(biāo)志，“萬般皆下品，惟有讀書高’的老封建思想在他腦海中根深蒂固。但他既不能爬到上層，又不能甘屈下層從事勞動(dòng)，已經(jīng)是一個(gè)畸形的“多余的人”。這句話既照應(yīng)前文，又點(diǎn)明他的獨(dú)特身份，也預(yù)示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性。

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)1、分析研討課文第二部分，完成下列句子探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)：

孔乙己是一個(gè)站著喝酒,但又

的人?？滓壹菏墙吡?zhēng)辯維護(hù)清白,又

的人?？滓壹菏歉F得將要討飯但又

的人。

穿長(zhǎng)衫

偶爾偷竊

好喝懶做

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊，但又

的人。

孔乙己是以讀書為傲，但又把

的人。

孔乙己是熱心教小伙計(jì)“茴”字寫法，但又

的人。

孔乙己是使人快活，但又

的人。

從不拖欠酒帳

“半個(gè)秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤

遭到冷遇

無人關(guān)心

小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)2、探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)椋?、孔乙己“穿長(zhǎng)衫”是因?yàn)椋?、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋?、孔乙己“偷竊”是因?yàn)椋?/p>

他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。

他追求功名，不愿與“短衣幫”為伍。

他死愛面子，想清白做人。

封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)5、孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)椋?、孔乙己“從不拖欠酒帳”說明他7、孔乙己“以讀書為傲”說明他8、孔乙己把“‘半個(gè)秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他

受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品”，不愿勞動(dòng)。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)9、孔乙己“熱心教伙計(jì)‘茴’字寫法”表明他10、孔乙己“遭到冷遇”表明他11、孔乙己“使人快活”表明他12、孔乙己“無人關(guān)心”表明他空虛無聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)3、經(jīng)上分析我們可看出孔乙己是一個(gè)有著怎樣性格的人？（A7——4題）四體不勤以讀書人自居，賣弄學(xué)問死要面子自欺欺人、迂腐可笑、窮困潦倒自命清高至死不悟好喝懶做熱心善良小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)4、小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處?（A8——7題）（1）‘我”一12歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；（2）可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；（3）可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)文中多次提到酒客對(duì)孔乙己的笑

（找出相關(guān)句子）小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)描寫酒客對(duì)孔乙己的笑，有什么作用？（A7——3題）以樂景寫哀，更令人悲哀，增加了悲劇效果。（作用）冷漠無情，沒有人性的笑，體現(xiàn)出人們的麻木不仁、窮極無聊，蘊(yùn)藏著一股悲涼的意味。人與人之間在千百年封建制度的壓迫、封建經(jīng)濟(jì)的剝削、封建文化的毒害下，形成了一種隔膜，冷酷、麻木、不覺悟，甚至連最起碼的同情心也喪失了。（反映出病態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象）小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己的兩次出場(chǎng)小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長(zhǎng)衫滿口之乎者也語言排出九文大錢動(dòng)作神態(tài)漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖低聲說到：跌……跌斷摸出四文大錢不十分分辯臉色很像懇求外貌小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己第二次出場(chǎng)也就是最后一次出場(chǎng)從外貌、語言、衣著、動(dòng)作都比第一次更慘了，試想一下他會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)局？“大約孔乙己的確死了”為什么說“大約”又說“的確”？“大約”是根據(jù)孔乙己二十多年來沒有人知道他的生死消息而推測(cè)的?！暗拇_”是根據(jù)孔乙己最后一次出場(chǎng)的情況肯定他活不下去了，只有死路一條小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)造成孔乙己悲慘命運(yùn)的原因究竟有哪些？（A8——13題）1、直接原因偷竊挨打，困頓而死2、內(nèi)因自身因素：熱衷科舉、自命不凡、好吃懶做、鄙視體力勞動(dòng)……3、外因制度因素：封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品。社會(huì)因素：民眾的麻木、冷漠、缺乏同情小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)概括小說的主題小說通過對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說也揭露和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。小學(xué)語文《孔乙己》優(yōu)秀(2)孔乙己的形象及其思想意義人物形象：一個(gè)在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。（可笑、可憐、可悲）思想意義