小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》課件

珍珠鳥(niǎo)馮驥才小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》珍珠鳥(niǎo)，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥(niǎo)”、“錦華鳥(niǎo)”、“小珍珠”。因羽毛散落許多小白斑點(diǎn)，形似珍珠，故得名。這種鳥(niǎo)羽色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受，是馳名世界的人工繁育鳥(niǎo)。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》馮驥才，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《馮驥才中短篇小說(shuō)集》、《馮驥才小說(shuō)集》、《馮驥才選集》等。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《?。　?、《神鞭》，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》咂（）瞅（）雛（）眼瞼（）垂蔓（）嗒（）眸子（）蔥蘢（）zāchǒujiǎnchúmànmóudā讀一讀lóng小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》框（）蠟（）膩（）瀉（）kuànglàxiènì讀一讀小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》垂蔓蔥蘢瞅瞅雛兒

畫(huà)框信賴(lài)細(xì)膩眼瞼眸子

流瀉蓬松挨近熟悉指甲咂咂嘴

試一試小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》在“我”的照料下，珍珠鳥(niǎo)對(duì)“我”由害怕到熟悉，再到親近，最后到信賴(lài)。說(shuō)明信賴(lài)往往能創(chuàng)造出美好的境界。說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一個(gè)什么故事？小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》閱讀提示：1、請(qǐng)你快速地默讀全文。2、“我”給珍珠鳥(niǎo)怎樣的照料和呵護(hù)？珍珠鳥(niǎo)又是怎樣逐步信賴(lài)“我”的？3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。”這句話(huà)的理解。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》珍珠鳥(niǎo)怕人

?從葉間探出小腦袋

?“在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來(lái)飛去”

?“落在我的書(shū)桌上”

?“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”“蹦到我的杯子上”

?“啄我寫(xiě)字的筆尖”

“友好地啄兩下我的手指”

?“落在我肩上”“睡著了”

?“決不掀開(kāi)葉片往里看”

“我”尊重愛(ài)護(hù)珍珠鳥(niǎo)?“我不管它”

?“我不去傷害它”

?“我不動(dòng)聲色地寫(xiě)”

?“我用手撫一撫它”

?“筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它”怕信賴(lài)小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》因?yàn)椤拔液苌侔情_(kāi)葉蔓瞧它們”，所以它們“敢伸出小腦袋瞅瞅我”；因?yàn)椤拔摇薄皼Q不掀開(kāi)葉片往里看”，不驚動(dòng)它們，所以雛鳥(niǎo)可以在“我”家自由成長(zhǎng)；因?yàn)椤拔也还芩?，所以即便開(kāi)著窗子，它也不會(huì)飛走；因?yàn)椤拔也蝗λ?，所以它敢于“蹦到我的杯子上”喝茶；因?yàn)椤拔抑皇俏⑽⒁恍?，依舊寫(xiě)東西”，所以它會(huì)“繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去”；因?yàn)椤拔也粍?dòng)聲色地寫(xiě)”，所以它甚至用小紅嘴“啄著我顫動(dòng)的筆尖”；因?yàn)椤拔摇睕](méi)有用手抓它，而只是“撫一撫它細(xì)膩的絨毛”，所以它會(huì)“友好地啄兩下我的手指”……小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》由于珍珠鳥(niǎo)膽子很小，孵化時(shí)要保持周?chē)h(huán)境的安靜，除添喂食水外，不要去窺視，絕對(duì)不要移動(dòng)鳥(niǎo)籠，以免鳥(niǎo)受驚，棄窩不孵。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。用比喻的手法，抓住珍珠鳥(niǎo)的外形來(lái)描寫(xiě)，抓住珍珠鳥(niǎo)的外形來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出珍珠鳥(niǎo)毛茸茸，又肥又圓的特點(diǎn)，很可愛(ài)的樣子。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》“它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。作者把人的性靈賦予珍珠鳥(niǎo)，使珍珠鳥(niǎo)似乎也有了人的神情和心理，幾個(gè)動(dòng)作“挨近”“蹦”“俯下”“喝”“偏”“瞧瞧”“跑到”“繞”“蹦來(lái)蹦去”等，活畫(huà)出一個(gè)頑皮的孩子形象。作者心中充滿(mǎn)溫柔的愛(ài)意，用詩(shī)意的語(yǔ)言狀寫(xiě)了人與鳥(niǎo)的第一次親密接觸。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》“有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？文中用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了小鳥(niǎo)在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)，銀灰色的眼瞼、紅顏色的小腳、毛茸茸的身體，一個(gè)自然界的小生靈，竟會(huì)安然地睡在人的肩頭，完全不在乎外界的風(fēng)吹草動(dòng)，似乎人的身邊就是它安全又溫暖的歸宿?？梢?jiàn)，人和鳥(niǎo)之間的信賴(lài)達(dá)到了何種程度!小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》1、假如你就是這只可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，趴在作者肩頭上睡著了，會(huì)做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢？2、你能給這幅插圖起一個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》

小鳥(niǎo)出世了，起先這個(gè)小家伙只在（）；隨后在（）；漸漸地它膽子大了，在（）；有一天，它居然在（）。籠子四周活動(dòng)屋里飛來(lái)飛去我的書(shū)桌上玩我的肩膀上睡著了

珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種（）。剛到我家時(shí)，開(kāi)始只能聽(tīng)到（），后來(lái)能看見(jiàn)（）。害怕人的鳥(niǎo)

尖細(xì)又嬌嫩的叫聲它的樣子小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。理解句子：小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》因?yàn)椤拔摇保ǎ?/p>

給予關(guān)愛(ài)、尊重所以珍珠鳥(niǎo)（）報(bào)以信賴(lài)信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》信賴(lài)是一種接納，是一種包容，是一種氣度，是一種胸襟。有了它，生活會(huì)變得五彩繽紛，愛(ài)就會(huì)永駐人間！仿造其中一個(gè)句子，或用自己喜歡的方式,談?wù)勀銓?duì)“信賴(lài)”的理解.①信賴(lài)，是你無(wú)助時(shí),一個(gè)真摯的眼神。②信賴(lài)，是一座橋梁，讓我們心靈相通。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》信賴(lài)是一座橋，

讓我們心靈相通，真情相融；

信賴(lài)是一首歌，

讓我們的歌聲在如畫(huà)的生活中飛揚(yáng)；

信賴(lài)是一首詩(shī)，

讓我們每一天都在詩(shī)意般的童話(huà)中歡笑；

信賴(lài)是一幅畫(huà)，

讓地球家園的每一個(gè)成員更融洽，更和諧；

信賴(lài)是一抹陽(yáng)光，讓我們的生活五彩繽紛，絢麗多姿；

信賴(lài)是一縷春風(fēng)，讓我們的笑臉在美麗的春光中蕩漾……

我說(shuō)：信賴(lài)是（）。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》信賴(lài)，就是尊重、理解和寬容。只要心中有愛(ài)，我們?cè)谑澜绲拿恳粋€(gè)角落里，都會(huì)感受到人與動(dòng)物之間、人與人之間、人與自然之間的這種和諧與美好的境界。什么是信賴(lài)？小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》關(guān)愛(ài)、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴(lài)，信賴(lài)創(chuàng)造美好的境界。小學(xué)語(yǔ)文《珍珠鳥(niǎo)》鳥(niǎo)語(yǔ)花香、驚弓之鳥(niǎo)、鳥(niǎo)盡弓藏、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴關(guān)于鳥(niǎo)的詩(shī)句例如：春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然）幾處早