【中小型企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及對策6800字（論文）】

中小型企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題及對策目錄TOC\o"1-3"\h\u15415引言 1255011.相關(guān)概念 1197691.1相關(guān)概念 151041.2培訓(xùn)的方式方法 231602.培訓(xùn)的重要性及研究方法 2307003.員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及存在的問題 2182983.1HY公司員工培訓(xùn)的基本情況及現(xiàn)狀 2191193.2HY公司員工培訓(xùn)體系存在的問題分析 3115664.員工培訓(xùn)體系的對策 47141結(jié)論 617406參考文獻(xiàn) 7【摘要】本文通過研究以HY公司為例的中小型企業(yè)，以國內(nèi)外人力資源培訓(xùn)理論和應(yīng)用研究為基礎(chǔ)，采取案例分析法、問卷調(diào)查法、訪談法以及參考文獻(xiàn)等等方法來開展研究進(jìn)行描述。本文以員工培訓(xùn)為理論基礎(chǔ)，采用案例分析法，通過對中小企業(yè)HY公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析，對其存在的問題進(jìn)行分析和匯總，并對這些問題提出改善的建議。為了查明HY公司現(xiàn)行培訓(xùn)系統(tǒng)的相關(guān)的問題，我在分析了大多數(shù)中小型企業(yè)的特點和與培訓(xùn)有關(guān)的問題后又通過調(diào)查問卷和訪談的方式進(jìn)行深入的研究。如員工培訓(xùn)的觀念以及方法的陳舊、制度不完善，上課方式不夠新奇，不能很好地進(jìn)行需求分析、組織的工作進(jìn)行的不到位等等問題，并找出產(chǎn)生這些問題的相應(yīng)原因，對HY公司員工培訓(xùn)體系進(jìn)行改進(jìn)和完善，并給出相應(yīng)的五點對策：合理安排員工培訓(xùn)次數(shù)、做好培訓(xùn)需求分析工作、加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理、員工培訓(xùn)效果的優(yōu)化、改善員工培訓(xùn)的方法。【關(guān)鍵詞】中小型企業(yè)，人力資源，培訓(xùn)，引言在當(dāng)前激烈競爭的環(huán)境下，人才文化逐漸引起企業(yè)的注意，培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成為企業(yè)的一個重要因素，員工培訓(xùn)也在公司的日常管理中起著越來越重要的作用，儼然已經(jīng)成為了人力資源開發(fā)的關(guān)鍵。中小企業(yè)員工的培訓(xùn)有他們自身的特點。與那些大公司的情況不一樣，對于培訓(xùn)模塊就很難復(fù)制，因此，管理各種培訓(xùn)的方案往往需要有針對性的研究來進(jìn)行。選取HY公司作為案例研究的企業(yè)。我在研究了與HY公司員工培訓(xùn)有關(guān)的實際問題后，并根據(jù)公司的實際情況，結(jié)合現(xiàn)有的學(xué)過的培訓(xùn)理論，提出了以提高HY公司在市場上競爭的能力為目標(biāo)的目的的公司員工的培訓(xùn)水平和質(zhì)量的建議。1.相關(guān)概念1.1相關(guān)概念1.中小型企業(yè)中小企業(yè)指的是在中國境內(nèi)依照相關(guān)法律設(shè)立，不管是人員規(guī)模，還是經(jīng)營規(guī)模都相對較小。中小企業(yè)通常包括三類企業(yè)，一是中型企業(yè)，二是小型企業(yè)，三是微型企業(yè)。這個類型的企業(yè)通常是獨立經(jīng)營的或者是少數(shù)人提供了資金的支持，雇傭的人數(shù)也不多，多半是用的直接管理。2.員工培訓(xùn)員工培訓(xùn)是一個系統(tǒng)的，有針對性的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)或?qū)嵺`提高公司人員的知識水平，能力，技能和世界觀，使員工達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)的職位要求。從狹義上講，培訓(xùn)等于職業(yè)培訓(xùn)，從更廣泛的意義上講，它還應(yīng)包括一個旨在增強(qiáng)雇員能力的教育要素。培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的一個重要目標(biāo)，是企業(yè)成功管理的一個特點。通過對公司人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)，可以幫助公司人員獲得知識、技能和態(tài)度端正。為了滿足企業(yè)不同發(fā)展水平的需要，由此確保企業(yè)和員工的共同發(fā)展，這也是提高企業(yè)效率和實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的必要條件。1.2培訓(xùn)的方式方法培訓(xùn)方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法等。每種教育培訓(xùn)的方法有著各自的優(yōu)缺點，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，往往需要將各種方法配合運用?，F(xiàn)在大量的信息技術(shù)應(yīng)用到培訓(xùn)里面，推動產(chǎn)生了許多的新技術(shù)培訓(xùn)的方法，其中包括多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)、計算機(jī)輔助培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)和虛擬現(xiàn)實培訓(xùn)。只有選擇合適的培訓(xùn)方法，才能獲取有效的培訓(xùn)效果，滿足企業(yè)發(fā)展的要求，因此在選擇培訓(xùn)方法之前要進(jìn)行多方面的比較和分析。在選擇培訓(xùn)方法的時候會受多種方面的影響，其中包括培訓(xùn)的時間、對培訓(xùn)的預(yù)算、科技支持、培訓(xùn)師等等，只有在考慮到這幾個方面的因素之后才能選擇到適合自身的方法，來達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。2.培訓(xùn)的重要性及研究方法建議中小型企業(yè)更加重視培訓(xùn)公司人員，以此可以幫助中小型企業(yè)來查明自身與培訓(xùn)有關(guān)的問題，應(yīng)該有效利用培訓(xùn)作為人力資源管理的一個重要工具對于中小型企業(yè)的發(fā)展和員工本身的成長有著至關(guān)重要的作用。所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人也應(yīng)該考慮培訓(xùn)在中小型企業(yè)中的重點途徑，因此我們可以從中小企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展的角度來看。衡量人力資源管理水平的一個重要指標(biāo)是進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而且培訓(xùn)作為企業(yè)投資是一個重要的方面，因此，研究中小型企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)是很重要的。過使用了在線分析工具和數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的方法與問卷調(diào)查獲得的HY員工培訓(xùn)的數(shù)據(jù)，再與一些培訓(xùn)HY公司員工有關(guān)的問題相結(jié)合，就得到了更加完備的在基層和深入各級進(jìn)行的研究結(jié)果。再根據(jù)公司長期發(fā)展戰(zhàn)略計劃，從改變員工培訓(xùn)觀念，增加學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)大綱，組織學(xué)習(xí)計劃等，來解決與新形勢下的培訓(xùn)相關(guān)的問題支持企業(yè)的有效和可持續(xù)發(fā)展。3.員工培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及存在的問題3.1HY公司員工培訓(xùn)的基本情況及現(xiàn)狀3.1.1培訓(xùn)需求分析負(fù)責(zé)分析培訓(xùn)需求的是我們的人力資源部。培訓(xùn)經(jīng)理作為第一個負(fù)責(zé)人，應(yīng)事先了解培訓(xùn)的需求。在收集所有部門的培訓(xùn)需求的時候可以使用一個表格收集或者單獨的與公司人員溝通。而每個職工都應(yīng)該及時向部門領(lǐng)導(dǎo)通報自己的培訓(xùn)需求。目前公司每年都提出固定的培訓(xùn)要求是每年一次。3.1.2培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)的效果我們從何得知呢，人力資源部將在每次培訓(xùn)結(jié)束后都對學(xué)員的參與情況進(jìn)行評估。其中有兩種評估形式：實地調(diào)查和培訓(xùn)報告。實地調(diào)查表是針對公司人員和培訓(xùn)員的。在調(diào)查過程中，人力資源部專員征求了不同方面的意見。從而對培訓(xùn)的管理和效力進(jìn)行了評估。人力資源管理部以報告的形式對培訓(xùn)的效果進(jìn)行了評估來獲得更好的培訓(xùn)目的。3.2HY公司員工培訓(xùn)體系存在的問題分析為了深入研究HY公司員工的發(fā)展和培訓(xùn)存在的問題，結(jié)合國內(nèi)外研究情況及公司學(xué)習(xí)發(fā)展情況，本文為研究目的而編寫了一套完整的調(diào)查問卷（詳見附件）。其中有效問卷140份，調(diào)查結(jié)束項為“您認(rèn)為公司培訓(xùn)工作在哪些方面有待改進(jìn)”整理之后發(fā)現(xiàn)絕大部分員工認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容實用性應(yīng)加強(qiáng)，相當(dāng)一部分員工覺得培訓(xùn)內(nèi)容不符合自己的需求，培訓(xùn)時間還需加以調(diào)整，培訓(xùn)講師不足以滿足需要。總的來說，員工們希望公司的培訓(xùn)管理有更大的科學(xué)依據(jù)。調(diào)查顯示，與培訓(xùn)管理有關(guān)的主要問題如下：3.2.1培訓(xùn)次數(shù)少通過培訓(xùn)可以獲得專業(yè)、適應(yīng)性、創(chuàng)新和創(chuàng)新的人員。大多數(shù)中小型企業(yè)更重視短期經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。而職業(yè)培訓(xùn)不可能在短期內(nèi)為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益，甚至可能導(dǎo)致這種結(jié)果就是員工在提升自身后離開企業(yè)，導(dǎo)致人才流失。因此，企業(yè)為了節(jié)省這筆開支，不斷地減少甚至取消這項活動，以至于現(xiàn)階段公司培訓(xùn)除了新員工入職培訓(xùn)之外就是一年一次的年底公司員工培訓(xùn)。從調(diào)查結(jié)果來看，大多數(shù)員工現(xiàn)在希望培訓(xùn)開展次數(shù)在一個月一次，而目前公司的培訓(xùn)頻率已經(jīng)不能滿足員工的需求。3.2.2培訓(xùn)內(nèi)容不符合員工需求從調(diào)查結(jié)果可以看出員工更多需要的是對工作技能的培訓(xùn)，員工期望通過這個來增加自身在公司的價值，而公司恰好是缺少這方面的。進(jìn)行有針對性的員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)是由有決策權(quán)的高級管理人員或者高層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的，而公司對管理所有員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要進(jìn)行對員工培訓(xùn)需求的分析，但是員工很少表達(dá)自己的需求和意見。在進(jìn)行培訓(xùn)之前相關(guān)工作人員很少的會給大家解釋這個的目的，而且培訓(xùn)人員很少咨詢相關(guān)的問題而讓他們?nèi)鄙賹@個培訓(xùn)的積極性，所以導(dǎo)致培訓(xùn)資源嚴(yán)重?fù)p失破壞。之所以這與大規(guī)模的管理培訓(xùn)形式不符甚至相互矛盾，是因為缺少評估不同等級和每個不一樣的公司人員培訓(xùn)需求。大多數(shù)員工認(rèn)為，以前的公司培訓(xùn)對他們的工作沒有多大幫助，而現(xiàn)在他們需要更多的培訓(xùn)來提高他們的工作能力。3.2.3培訓(xùn)過程不合理公司在制定培訓(xùn)計劃時，如果沒有明確的培訓(xùn)的目標(biāo)，那么就無法對員工的需求進(jìn)行科學(xué)的分析。這就會導(dǎo)致了在不同的或者不合理的情況下，組織的培訓(xùn)就是沒有目的的。通過調(diào)查，明顯清晰的表示出，大多數(shù)員工提出了改進(jìn)公司培訓(xùn)的建議。在與員工的談話中，一些員工也注意到，在培訓(xùn)管理的早期階段，傳播信息和通知培訓(xùn)活動是非常簡單的，在訪談過程中我還了解到，用公司員工的話來說那就是還有一個更為實際的問題，即學(xué)習(xí)時間。大多數(shù)人員在正常工作的時間內(nèi)接受在職培訓(xùn)，如果在直接從事工作的這種情況下，員工抱怨的事情較多的時候，只有先參加這個培訓(xùn)才能繼續(xù)自己分配到的工作。公司從來沒有強(qiáng)調(diào)過職工培訓(xùn)管理和休假制度的紀(jì)律，而且每次都沒有及時召開過動員大會來告知，在每次的培訓(xùn)之前都是這樣。并且也沒有制定應(yīng)急計劃，如果出現(xiàn)教師休假、教學(xué)效率低下等問題是沒有辦法去及時解決的。3.2.4培訓(xùn)效果不佳根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)員工認(rèn)為培訓(xùn)帶來的效果并沒有達(dá)到他們預(yù)想到的那樣符合自身的工作需求，培訓(xùn)內(nèi)容實用性不強(qiáng)，對自身的工作幫助不大。在訪談中，一些公司人員認(rèn)為，影響有效參與在職學(xué)習(xí)的最重要因素是：教學(xué)內(nèi)容對工作的相關(guān)性。而公司人員的職業(yè)發(fā)展也是一個不斷變化的過程，這一過程的一個重要組成部分是在職工和管理人員之間建立一種新的工作關(guān)系。企業(yè)對培訓(xùn)的期望是什么，我們也只能看出期望是很高的，但是現(xiàn)在他們只注重培訓(xùn)過程，不評價或支持培訓(xùn)結(jié)果。此外，對籌備進(jìn)程缺乏監(jiān)督和管理，導(dǎo)致許多結(jié)果沒有得到反映。一些公司員工認(rèn)為，影響培訓(xùn)效率的一個關(guān)鍵因素就是培訓(xùn)內(nèi)容是否符合本組織和人員的需要。如果培訓(xùn)內(nèi)容不符合職員的需求，可能對學(xué)習(xí)成果反應(yīng)不佳，便從而削弱了對學(xué)習(xí)的態(tài)度。3.2.5學(xué)習(xí)方式單一從調(diào)查結(jié)果來看。目前，企業(yè)的員工培訓(xùn)主要是在課堂上進(jìn)行的，教師講課，學(xué)生聽課。雖然一些教師是有堅實的理論基礎(chǔ)，但是可能由于缺乏企業(yè)工作經(jīng)驗，所以教學(xué)的內(nèi)容只能是教學(xué)和談話理論的對象。所以這種培訓(xùn)與企業(yè)的實際情況大不相同就會造成企業(yè)的培訓(xùn)有時是完全不相關(guān)的。另一個重要的方面降低了生產(chǎn)效率，為此還損耗了企業(yè)的各方面資源，也是因為缺乏合格的人員來進(jìn)行每天的工作，就會耽誤不少的事情。4.員工培訓(xùn)體系的對策4.1合理安排員工培訓(xùn)次數(shù)準(zhǔn)確界定目前的人力資源戰(zhàn)略，根據(jù)公司的人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)制定培訓(xùn)方案。把這些問題作為一個出發(fā)點，必須充分優(yōu)化員工培訓(xùn)管理，利用過程設(shè)計、過程控制，來全面的建立一個完善的獎勵和懲罰制度和評估后的反饋記錄。根據(jù)培訓(xùn)人員的需要，培訓(xùn)時間應(yīng)該是適當(dāng)?shù)?。在條件允許的情況下，為達(dá)到培訓(xùn)目的而利用工作時間來進(jìn)行，這樣會增加了工作時間的利用。但是這既可以避免爭議，也可以避免其他費用的產(chǎn)生。增強(qiáng)關(guān)于雇員接受培訓(xùn)的權(quán)利心理；這樣可以減少職業(yè)培訓(xùn)之間的矛盾，讓他們從心理和行為的角度開始學(xué)習(xí)。當(dāng)開始準(zhǔn)備接受培訓(xùn)時，培訓(xùn)對象的積極變化將不可避免地有助于持續(xù)不斷地促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而創(chuàng)造一個良性循環(huán)，改善公司的學(xué)習(xí)氛圍。企業(yè)的人員是發(fā)展人力資源的重要依據(jù)，而且還可以為企業(yè)創(chuàng)造人才儲備。公司應(yīng)考慮員工培訓(xùn)的整體戰(zhàn)略，規(guī)劃。在公司戰(zhàn)略中心組織和提供相應(yīng)的培訓(xùn)，同時在所有的培訓(xùn)活動中引入戰(zhàn)略思維，可以促進(jìn)有效的培訓(xùn)和公司發(fā)展的相結(jié)合。培訓(xùn)項目的指導(dǎo)方針也應(yīng)明確界定長期目標(biāo)，所以培訓(xùn)應(yīng)被視為一項持續(xù)的長久工作，除此之外在提高本組織競爭力的累積影響的同時還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對公司人員能力的優(yōu)化，這就要求公司高級管理人員不僅要高度重視培訓(xùn)，而且要確保培訓(xùn)得到正確的實施。為了加強(qiáng)對培訓(xùn)的支持，建立有效的方法使培訓(xùn)成為現(xiàn)實。4.2做好培訓(xùn)需求分析工作培訓(xùn)需求分析是員工培訓(xùn)的第一階段，是培訓(xùn)的先決條件和基礎(chǔ)需要，對培訓(xùn)需求的分析是組織和個人的兩級的分析。第一進(jìn)行組織一級的分析，以便準(zhǔn)確查明與本組織的運作和發(fā)展有關(guān)的問題和挑戰(zhàn)，并確定找出這些問題和挑戰(zhàn)的最佳解決辦法，在分析組織目標(biāo)、資源、特性、環(huán)境等的基礎(chǔ)上做出的決定。第二需要在個人一級進(jìn)行需求分析，個人分析基本上是在分析能力差異的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此為了確定哪些人需要培訓(xùn)和教育內(nèi)容，和必須達(dá)到的心理狀態(tài)和條件以便于更好的進(jìn)行分析。這一分析的重點是對員工的實際工作和能力的評估。只有充分認(rèn)識到公司人員的需要，充分考慮到他們的長處和弱點，才能確定實際和有針對性的培訓(xùn)活動。優(yōu)化初始學(xué)習(xí)過程，補(bǔ)充學(xué)習(xí)需求分析和評估學(xué)習(xí)反饋的需求，進(jìn)一步優(yōu)化培訓(xùn)課程的設(shè)計和實施，如圖4-1這樣才會使整個學(xué)習(xí)過程更加合理和更加有效。圖4SEQ圖\*ARABIC\s11優(yōu)化后的培訓(xùn)流程圖4.3加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理圖4SEQ圖\*ARABIC\s11優(yōu)化后的培訓(xùn)流程圖加強(qiáng)培訓(xùn)和過程管理，合理安排時間。員工培訓(xùn)時間應(yīng)與公司的實際工作相聯(lián)系，不影響工作，但是這并不意味著在工作時間不能訓(xùn)練，為了實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)有一個有效的保障制度。其中一部分日常管理，是通過發(fā)展和改進(jìn)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)系統(tǒng)來實現(xiàn)的，我們根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略的需要和當(dāng)前的現(xiàn)實的需求，重新設(shè)計員工培訓(xùn)管理系統(tǒng)制度。不僅如此還為此建立了一個管理和監(jiān)督員工培訓(xùn)的系統(tǒng)，以確保優(yōu)化措施的連續(xù)性和長期性。另一方面企業(yè)通過改善激勵措施來鼓勵員工參加培訓(xùn)，所以企業(yè)將更加注重獎勵的動機(jī)和倡議來正方面的進(jìn)行，這些都是為了進(jìn)行增長和發(fā)展企業(yè)。將物質(zhì)獎勵和精神獎勵結(jié)合起來讓所有雇員都應(yīng)得到平等的培訓(xùn)機(jī)會和公平的人數(shù)分配讓員工感受到提高意味著發(fā)展?jié)摿Φ脑黾樱古嘤?xùn)處于正常狀態(tài)，以監(jiān)督員工培訓(xùn)變成他們主動要求培訓(xùn)，可以在企業(yè)內(nèi)部營造學(xué)習(xí)氛圍。4.4員工培訓(xùn)效果的優(yōu)化企業(yè)還應(yīng)該幫助員工制定個人職業(yè)發(fā)展計劃，還有培養(yǎng)他們對企業(yè)真的產(chǎn)生歸屬感，這些都是為了更好的來促進(jìn)員工的積極性和創(chuàng)造力所以企業(yè)還須充分尊重和促進(jìn)員工的獨立性和個人意識來進(jìn)行促進(jìn)。培訓(xùn)在職業(yè)發(fā)展中的作用是極高的，所以使得公司人員從被動培訓(xùn)到主動學(xué)習(xí)。為了保證公司人員和企業(yè)的共同發(fā)展，還有為職工的發(fā)展提供很好的渠道，所以只有進(jìn)一步完善人員篩選和分配的制度，以此來達(dá)到這些目的。4.5改善員工培訓(xùn)的方法優(yōu)化企業(yè)管理中的實際問題的課程發(fā)展和專業(yè)課程的設(shè)計，具有特殊性。其中課程應(yīng)多樣化，不僅包括高級管理人員和中級管理人員的課程，而且應(yīng)該加強(qiáng)“角色改變”項目來培養(yǎng)剛畢業(yè)的大學(xué)生和技術(shù)人員的培訓(xùn)計劃。教學(xué)方式和方法必須采用多種方式。教學(xué)方法和方式對企業(yè)達(dá)到的預(yù)期結(jié)果是至關(guān)重要的。在教學(xué)過程中，除了教師和學(xué)生，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)目的，在這方面建議不同的崗位可以采取一些必要措施和舉措，確保所有人員都能接受不同方式的培訓(xùn)。結(jié)論現(xiàn)在企業(yè)之間的競爭每天都很激烈。中小企業(yè)看來，培訓(xùn)是保持市場競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵，企業(yè)人才發(fā)展的重點是進(jìn)行培養(yǎng)人才。因此，只有進(jìn)一步完善教育體制公司人員管理才是實現(xiàn)人力資源管理戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段。通過文獻(xiàn)研究和調(diào)查研究，對HY公司人員的培訓(xùn)進(jìn)行了一次審查，審查了目前的管理狀況。找到了員工培訓(xùn)管理方面的現(xiàn)有問題，并研究了產(chǎn)生這些問題的原因，用這些來對HY公司人員進(jìn)行培訓(xùn)管理產(chǎn)生了一些分析。此外，我還為HY員工培訓(xùn)管理的措施提出來了一些想法，這將為今后關(guān)于員工培訓(xùn)管理的研究提供基礎(chǔ)。本論文的特點是：第一，從企業(yè)服務(wù)戰(zhàn)略的角度對員工培訓(xùn)進(jìn)行分析；充分考慮到關(guān)于內(nèi)部和外部公司人員培訓(xùn)管理的研究結(jié)果，并提出改進(jìn)員工培訓(xùn)管理的戰(zhàn)略措施。其次，HY員工培訓(xùn)管理研究需要對員工培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)的研究，并從中找出不足之處再進(jìn)行培訓(xùn)和目標(biāo)明確的培訓(xùn)。第三，在人力資源管理戰(zhàn)略現(xiàn)實的背景下，提出了改進(jìn)培訓(xùn)管理的措施。最后，為了確保有效地培訓(xùn)HY公司人員，制定了鼓勵培訓(xùn)的機(jī)制。為了提高培訓(xùn)效率、促進(jìn)雇員的年度考績和改善職工的職業(yè)發(fā)展，從而來實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。由于理論水平的限制以及研究時間和深度的限制，在分析過程中有一些缺點。本人對于更廣泛的理論和理論的研究還不夠廣泛和深入。分析和改進(jìn)與培訓(xùn)有關(guān)的問題也只是集中在調(diào)查和訪談的結(jié)果中，沒有進(jìn)行進(jìn)一步的分析方法進(jìn)行深入的分析。目前因為一些具體的措施還沒有完全測試的時間去使用，未來我將繼續(xù)加強(qiáng)理論教育，以便于更好的深化應(yīng)用研究，擴(kuò)大本人的視野，提高自身的水平。參考文獻(xiàn)［1］張奕.RM醫(yī)藥公司銷售人員培訓(xùn)優(yōu)化研究.[D].山東師范大學(xué)，2019；［2］譚海韻.企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)中存在的問題及對策，消費導(dǎo)刊，2020，（49），242；［3］王成軍.淺談企業(yè)員工培訓(xùn)的有效管理與創(chuàng)新，中國民商，2020，（10，）256-264；［4］徐思林麻桂新，中小型企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問題及對策，人力資源管理，2019，（5），436；［5］王元利.中小型企業(yè)員工培訓(xùn)策略，科教導(dǎo)刊-電子版（中旬），2019，（7），111；［6］JaworskiC,RavichandranS,KarpinskiaC,etal.Theeffectsoftrainingsatisfaction,employeebenefits,andincentivesonpa