2022-2023學(xué)年人教版七年級下冊：7.1.1有序數(shù)對教案

2022-2023學(xué)年人教版七年級下冊：7.1.1有序數(shù)對教案教學(xué)目標(biāo)熟練掌握有序數(shù)對的概念。能夠運(yùn)用有序數(shù)對解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：白板、黑板，有關(guān)有序數(shù)對的教學(xué)材料。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生書、練習(xí)冊，尺子和筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入情境教師可在白板上出示一張拓?fù)鋱D，然后讓學(xué)生觀察圖中的點(diǎn)與點(diǎn)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考這些點(diǎn)能否用數(shù)來表示。2.引入概念教師通過導(dǎo)入情境的方式，引出有序數(shù)對的概念。比如，假設(shè)班級里有4個同學(xué)，他們的座位分別是A、B、C、D四個座位，請問可以用什么方法來表示每個同學(xué)的座位號？教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試按照順序編號的方式來表示，即A座位編號為1，B座位編號為2，依次類推。這樣，每個同學(xué)的座位號可以用有序數(shù)對（編號，座位字母）來表示。3.講解概念教師通過講解的方式，確立學(xué)生對有序數(shù)對概念的理解。-有序數(shù)對是由兩個數(shù)按照一定的次序組成的，一般表示為(x,y)。-第一個數(shù)x表示在某個序列中的位置或編號。-第二個數(shù)y表示與第一個數(shù)關(guān)聯(lián)的元素，可以是字母、數(shù)字、圖形等。4.案例分析教師通過實(shí)例來讓學(xué)生鍛煉使用有序數(shù)對的能力。-案例一：班級里有5個同學(xué)，他們的學(xué)號分別是1、2、3、4、5，請用有序數(shù)對表示每個同學(xué)的學(xué)號。-案例二：小明家的果園里有蘋果樹、梨樹和桃樹，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，蘋果樹上有20個蘋果，梨樹上有15個梨，桃樹上有10個桃子，請用有序數(shù)對表示每個樹上的果實(shí)數(shù)量。讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出答案，然后進(jìn)行集體討論。5.鞏固練習(xí)教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固有序數(shù)對的概念和運(yùn)用能力。例題一：根據(jù)題意，完成下列有序數(shù)對。1.Adam在班級里的位置是第1個，用有序數(shù)對表示為(1,Adam)。2.Bob在班級里的位置是第3個，用有序數(shù)對表示為(3,Bob)。例題二：王老師在黑板上畫了一個圖形，圖形上有4個點(diǎn)，他用有序數(shù)對表示了每個點(diǎn)的坐標(biāo)，請你寫出每個點(diǎn)對應(yīng)的有序數(shù)對。點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3)。點(diǎn)B的坐標(biāo)是(-4,6)。點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,-2)。點(diǎn)D的坐標(biāo)是(-1,-1)。6.總結(jié)歸納教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納有序數(shù)對的特點(diǎn)和應(yīng)用場景，并和學(xué)生一起總結(jié)并記錄在黑板上。7.拓展延伸教師鼓勵學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際，尋找更多的應(yīng)用場景，如：地圖上的坐標(biāo)、物品的存儲位置等?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了有序數(shù)對的概念和特點(diǎn)，并學(xué)會了運(yùn)用有序數(shù)對解決實(shí)際問題。希望同學(xué)們能夠進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，靈活