經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教案-3

教案經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第3版）配套資源PAGE28PAGE27第1章經(jīng)濟(jì)學(xué)概述(6學(xué)時(shí))課題1.1什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本前提2.掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)資源、資源配置、機(jī)會(huì)成本等基本概念3.掌握生產(chǎn)可能性曲線模型4.計(jì)算機(jī)會(huì)成本5.運(yùn)用機(jī)會(huì)成本與生產(chǎn)可能性曲線解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題6.提升節(jié)約意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)資源、資源配置、機(jī)會(huì)成本等基本概念難點(diǎn)：機(jī)會(huì)成本和生產(chǎn)可能性曲線三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、討論法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第一節(jié)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)基本前提1.經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性1）經(jīng)濟(jì)資源的概念與分類2）經(jīng)濟(jì)資源的有限性與人類需要的無限性2.資源配置的可選擇性1）資源配置的概念與可選擇性2）機(jī)會(huì)成本的概念、條件、作用與實(shí)例3）生產(chǎn)可能性曲線的概念、模型、意義與實(shí)例素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課堂討論：教材思考與討論1.1~1.3視頻案例：賣空氣的小伙視頻案例：二孩，生還是不生45′二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義1.經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念2.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題1）資源配置問題2）資源利用問題實(shí)訓(xùn)1教材P17練習(xí)題六、2，31.繪制生產(chǎn)可能性曲線2.計(jì)算會(huì)計(jì)成本和機(jī)會(huì)成本素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課題1.2經(jīng)濟(jì)體制（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和比較優(yōu)勢(shì)2.掌握經(jīng)濟(jì)體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制等基本概念3.掌握市場(chǎng)運(yùn)行模型、價(jià)格機(jī)制4.能畫出具體情況下的市場(chǎng)運(yùn)行圖5.能區(qū)分絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和比較優(yōu)勢(shì)6.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：市場(chǎng)運(yùn)行模型、價(jià)格機(jī)制難點(diǎn)：絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與比較優(yōu)勢(shì)三、課型理論課四、教學(xué)方法案例法、講授法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例1.1，提出問題三、經(jīng)濟(jì)體制1.經(jīng)濟(jì)體制的概念與分類1）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制3）混合經(jīng)濟(jì)體制2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1）市場(chǎng)運(yùn)行簡(jiǎn)圖（不考慮政府）2）市場(chǎng)、市場(chǎng)主體、市場(chǎng)客體與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)視頻案例：看不見的手3）價(jià)格機(jī)制的概念、運(yùn)行過程及功能分析案例1.1問題，得出結(jié)論課堂討論：思考與討論1.4~1.6素質(zhì)與思政：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)視頻案例：公辦幼兒園要“搖號(hào)”45′3.貿(mào)易的好處1）絕對(duì)優(yōu)勢(shì)2）比較優(yōu)勢(shì)視頻案例：比較優(yōu)勢(shì)實(shí)訓(xùn)2教材P16練習(xí)題六、11.認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，市場(chǎng)主體、市場(chǎng)客體及市場(chǎng)機(jī)制2.能畫出市場(chǎng)運(yùn)行圖素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)課堂討論：思考與討論1.7課題1.3經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系與方法（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系與研究方法2.理解學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義與學(xué)習(xí)方法3.提升大局意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要區(qū)別2.學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、練習(xí)法、討論法五、教具 多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、復(fù)習(xí)與測(cè)試資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本分析方法一、均衡分析法二、邊際分析法三、經(jīng)濟(jì)模型分析法素質(zhì)與思政：大局意識(shí)課堂討論：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要區(qū)別有哪些？15′第四節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義一、為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)二、怎樣學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂討論：學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要收益是什么？30′復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P14~17第二章供求與價(jià)格理論(12學(xué)時(shí))課題2.1需求理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握需求的概念2.掌握需求定理3.掌握需求函數(shù)及其影響因素4.正確區(qū)分需求與需求量的變動(dòng)5.能運(yùn)用需求理論解釋、分析現(xiàn)實(shí)問題6.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.需求的概念及其影響因素2.需求定理3.需求與需求量的變動(dòng)（難點(diǎn)）三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第一節(jié)需求理論一、需求視頻案例：幸福我做主二、影響需求的因素及需求函數(shù)視頻案例：水果大戰(zhàn)課堂討論：思考與討論2.1~2.4案例2.2素質(zhì)與思政：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)45′三、需求定理及例外視頻案例：吉芬商品四、需求與需求量的變動(dòng)實(shí)訓(xùn)31.區(qū)分需求與需求量的變動(dòng)2.需求定理及需求曲線的運(yùn)用課堂討論：思考與討論2.5課題2.2供給理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握供給的概念2.掌握供給定理3.掌握供給函數(shù)及影響因素4.正確區(qū)分供給與供給量的變動(dòng)5.能運(yùn)用供給理論解釋、分析現(xiàn)實(shí)問題6.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.供給的概念及其影響因素2.供給定理3.供給與供給量的變動(dòng)（難點(diǎn)）三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第二節(jié)供給理論一、供給二、影響供給的因素及供給函數(shù)課堂討論：思考與討論2.6素質(zhì)與思政：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)45′三、供給定理及例外四、供給與供給量的變動(dòng)實(shí)訓(xùn)41.區(qū)分供給與供給量的變動(dòng)2.供給定理與供給曲線的運(yùn)用課堂討論：思考與討論2.7課題2.3均衡價(jià)格理論（2學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的與要求1.掌握均衡價(jià)格的概念2.掌握均衡價(jià)格的形成及變動(dòng)規(guī)律3.熟練掌握均衡分析法4.能運(yùn)用均衡價(jià)格理論分析現(xiàn)實(shí)問題5.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.供求定理2.均衡分析方法三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例2.1，提出問題第三節(jié)均衡價(jià)格理論一、均衡價(jià)格決定1.均衡價(jià)格的概念2.均衡價(jià)格的形成二、均衡價(jià)格的變動(dòng)1.供給不變，需求變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的影響2.需求不變，供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格和均衡數(shù)量的影響3.供求同時(shí)變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響分析案例2.1問題1-3，得出結(jié)論素質(zhì)與思政：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、大局意識(shí)課堂討論：思考與討論2.8，2.915′三、政府限價(jià)的影響1.支持價(jià)格2.限制價(jià)格素質(zhì)與思政：大局意識(shí)30′實(shí)訓(xùn)5教材P42練習(xí)題六、3，4均衡分析方法及其運(yùn)用課題2.4需求的價(jià)格彈性理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握需求價(jià)格彈性概念、計(jì)算與分類2.能正確運(yùn)用需求彈性理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.需求價(jià)格彈性的計(jì)算2.需求的價(jià)格彈性與總收益的關(guān)系（難點(diǎn)）三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第四節(jié)彈性理論一、需求的價(jià)格彈性1.概念2.計(jì)算3.分類分析案例2.1問題4，得出結(jié)論4.需求彈性的影響因素45′案例分析：日本人“鬼”在哪里？5.需求的價(jià)格彈性與總收益1）缺乏彈性的商品2）富有彈性的商品視頻案例：價(jià)格有彈性課題2.5實(shí)訓(xùn)6（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.計(jì)算均衡價(jià)格，分析政府限價(jià)的影響2.計(jì)算彈性系數(shù)3.熟練運(yùn)用均衡分析法分析現(xiàn)實(shí)問題二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.政府限價(jià)的影響2.均衡分析方法三、課型實(shí)訓(xùn)課四、教學(xué)方法案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′一、案例分析1）教材P32案例2.32）視頻案例：案例1美國(guó)加征關(guān)稅的影響案例2為什么我國(guó)家用轎車在降價(jià)？案例3消費(fèi)稅下調(diào)引化妝品降價(jià)45′二、教材P42練習(xí)題六、1課題2.6其他彈性及商品需求預(yù)測(cè)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解需求的收入彈性、交叉彈性和供給彈性2.計(jì)算各種彈性系數(shù)3.能正確分析政府稅收的影響4.能運(yùn)用彈性理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題5.運(yùn)用供求與價(jià)格理論預(yù)測(cè)商品需求量6.運(yùn)用均衡分析法預(yù)測(cè)商品價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：收入彈性和交叉彈性，均衡分析法難點(diǎn)：分析政府稅收的影響三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料、復(fù)習(xí)與測(cè)試資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′二、需求的收入彈性和交叉彈性視頻案例：“草原天路”取消收費(fèi)三、供給彈性四、政府稅收的影響1.直接稅2.間接稅課堂討論：思考與討論2.10思考與討論2.1145′第五節(jié)運(yùn)用供求與價(jià)格理論進(jìn)行預(yù)測(cè)一、商品需求量預(yù)測(cè)1.運(yùn)用需求曲線或函數(shù)進(jìn)行預(yù)測(cè)2.運(yùn)用需求價(jià)格彈性進(jìn)行預(yù)測(cè)二、商品價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)1.均衡分析法操作步驟2.視頻案例分析：案例1七夕到：鮮花暢銷價(jià)格暴漲案例2寧安高鐵首日通車：沿線長(zhǎng)途汽運(yùn)受影響案例3阿膠價(jià)格暴漲一斤5000元案例4為什么重慶房?jī)r(jià)五年只漲了12%復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P40~42第三章消費(fèi)者行為理論(6學(xué)時(shí))課題3.1基數(shù)效用理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握效用、總效用、邊際效用、消費(fèi)者剩余等概念2.掌握邊際效用遞減規(guī)律3.掌握消費(fèi)者均衡及均衡條件4.能運(yùn)用效用理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題5.提升節(jié)約意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.邊際效用遞減規(guī)律2.消費(fèi)者均衡條件三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例3.1，提出問題第一節(jié)基數(shù)效用理論一、效用的定義與衡量1.效用2.總效用與邊際效用二、邊際效用遞減規(guī)律三、消費(fèi)者均衡課堂討論：思考與討論3.1~3.3視頻案例：鉆石與水的悖論素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)45′四、消費(fèi)者剩余五、邊際效用理論的運(yùn)用分析案例3.1，得出結(jié)論實(shí)訓(xùn)7教材P61練習(xí)題六、11.計(jì)算邊際效用與總效用2.確定消費(fèi)者最優(yōu)商品組合課堂討論：思考與討論3.4~3.5視頻案例：團(tuán)購力量大視頻案例：多購為哪般案例3.2課題3.2序數(shù)效用理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握無差異曲線、商品的邊際替代率及預(yù)算線等概念2.掌握消費(fèi)者均衡條件3.能運(yùn)用效用理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題4.提升節(jié)約意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.無差異曲線與預(yù)算線2.商品的邊際替代率與消費(fèi)者均衡條件（難點(diǎn)）三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第二節(jié)序數(shù)效用理論一、偏好及三個(gè)基本假定二、無差異曲線三、商品的邊際替代率課堂討論：思考與討論3.6~3.7教材P61練習(xí)題六、245′四、預(yù)算線五、消費(fèi)者均衡六、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的關(guān)系課堂討論：思考與討論3.8，案例3.3素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課題3.3恩格爾系數(shù)與消費(fèi)政策（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解消費(fèi)結(jié)構(gòu)與消費(fèi)政策2.掌握恩格爾系數(shù)的計(jì)算方法3.掌握恩格爾定律4.能運(yùn)用恩格爾系數(shù)及定律解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題5.提升守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)恩格爾系數(shù)的計(jì)算與運(yùn)用三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、調(diào)研法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第三節(jié)消費(fèi)結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)（概念與分類）二、恩格爾系數(shù)1.概念與公式2.恩格爾定律3.聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織恩格爾系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié)消費(fèi)政策一、消費(fèi)者權(quán)益及消費(fèi)者基本權(quán)利1.消費(fèi)者權(quán)益2.消費(fèi)者基本權(quán)利二、保護(hù)消費(fèi)者政策三、消費(fèi)外在化的干預(yù)政策視頻案例：張大爺?shù)募彝ベ~本素質(zhì)與思政：守法意識(shí)視頻案例：從三星手機(jī)召回看消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)視頻：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法案例3.445′復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P59~61實(shí)訓(xùn)8教材P61練習(xí)題六、31.計(jì)算恩格爾系數(shù)2.調(diào)研我國(guó)城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)第4章生產(chǎn)理論(4學(xué)時(shí))課題4.1短期生產(chǎn)函數(shù)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解廠商的主要組織形式2.理解企業(yè)的本質(zhì)3.掌握短期生產(chǎn)函數(shù)的變動(dòng)規(guī)律4.能確定一種可變要素的合理投入?yún)^(qū)域5.能運(yùn)用邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象6.提升節(jié)約意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.短期生產(chǎn)函數(shù)的變動(dòng)規(guī)律2.一種可變要素最佳投入?yún)^(qū)域的確定方法（難點(diǎn)）三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第一節(jié)廠商概述一、廠商的主要組織形式視頻：中國(guó)的工業(yè)企業(yè)二、企業(yè)的本質(zhì)視頻案例：念舊的商家三、廠商的目標(biāo)四、生產(chǎn)要素與生產(chǎn)函數(shù)1.生產(chǎn)要素視頻：企業(yè)家視頻：企業(yè)家精神2.生產(chǎn)函數(shù)及分類第二節(jié)短期生產(chǎn)函數(shù)一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量二、邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課堂討論：思考與討論4.1~4.5案例4.2案例4.3視頻案例：人多不一定力量大45′三、短期生產(chǎn)的三個(gè)階段1.第Ⅰ階段2.第Ⅱ階段3.第Ⅲ階段四、短期生產(chǎn)的決策區(qū)間第Ⅱ階段第Ⅱ階段的起點(diǎn)：是平均產(chǎn)量曲線的最高點(diǎn)，也是邊際產(chǎn)量曲線與平均產(chǎn)量曲線的交點(diǎn)；第Ⅱ階段的止點(diǎn)：是總產(chǎn)量曲線的最高點(diǎn)，同時(shí)邊際產(chǎn)量為零。實(shí)訓(xùn)9教材P79練習(xí)題六、11.認(rèn)識(shí)短期生產(chǎn)決策區(qū)域2.確定一種可變要素合理投入?yún)^(qū)域案例4.4素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課題4.2長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解規(guī)模報(bào)酬與適度規(guī)模2.掌握生產(chǎn)者均衡及其條件3.能確定兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)投入組合4.能判斷規(guī)模報(bào)酬變化的三個(gè)階段，尋找適度規(guī)模5.提升節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.邊際技術(shù)替代率2.生產(chǎn)者均衡條件三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例4.1，提出問題第三節(jié)長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)一、兩種生產(chǎn)要素投入的最優(yōu)組合1.等產(chǎn)量曲線2等成本線3.生產(chǎn)者均衡分析案例4.1、4.5，得出結(jié)論4.生產(chǎn)擴(kuò)展線課堂討論：思考與討論4.6素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)、大局意識(shí)案例4.5視頻案例：機(jī)器作用大視頻案例：智能機(jī)器人小i視頻案例：智能倉庫里搬運(yùn)機(jī)器人替代人工視頻案例：移動(dòng)支付逐漸全面取代現(xiàn)金45′二、規(guī)模報(bào)酬與適度規(guī)模1.規(guī)模報(bào)酬（概念、分類、一般變化規(guī)律）2.適度規(guī)模（概念、影響因素、適度規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)）復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P77~79實(shí)訓(xùn)10教材P79練習(xí)題六、21.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)者均衡及條件2.確定最優(yōu)生產(chǎn)要素組合案例4.6課堂討論：思考與討論4.7素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)第五章成本與收益理論(4學(xué)時(shí))課題5.1短期成本理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握成本的概念與分類2.掌握各類短期成本的變化規(guī)律及相互關(guān)系3.掌握收支相抵點(diǎn)與停止?fàn)I業(yè)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)意義4.區(qū)分各類成本5.計(jì)算成本和收益6.確定收支相抵點(diǎn)與停止?fàn)I業(yè)點(diǎn)7.確定盈利區(qū)間及最大利潤(rùn)8.提升節(jié)約意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.各類短期成本的變化規(guī)律及相互關(guān)系，規(guī)模經(jīng)濟(jì)2.收支相抵點(diǎn)與停止?fàn)I業(yè)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)意義三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、討論法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例5.1，提出問題第一節(jié)成本概述一、幾組重要的成本的概念1.顯性成本與隱性成本2.私人成本與社會(huì)成本3.機(jī)會(huì)成本與沉沒成本視頻案例：沉沒成本4.短期成本與長(zhǎng)期成本5.總成本、平均成本與邊際成本二、成本函數(shù)第二節(jié)短期成本函數(shù)一、短期成本的分類1.短期總成本2.短期平均成本3.短期邊際成本二、各種短期成本的變動(dòng)規(guī)律及其相互關(guān)系1.短期總成本與固定成本、可變成本2.短期平均成本的變動(dòng)規(guī)律素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課堂討論：思考與討論5.1課堂討論：思考與討論5.2案例5.2，5.3視頻案例：可變成本45′3.短期邊際成本與短期平均成本、平均可變成本實(shí)訓(xùn)11教材P96練習(xí)題五、1，六、11.識(shí)別各種短期成本函數(shù)2.區(qū)分成本的種類課題5.2長(zhǎng)期成本理論與收益理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解規(guī)模經(jīng)濟(jì)與學(xué)習(xí)效應(yīng)2.掌握收益、利潤(rùn)的概念與分類3.掌握利潤(rùn)最大化原則及條件4.能運(yùn)用成本與收益理論分析現(xiàn)實(shí)問題5.提升節(jié)約意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.利潤(rùn)的計(jì)算2.利潤(rùn)最大化條件三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第三節(jié)長(zhǎng)期成本函數(shù)一、長(zhǎng)期成本的分類1.長(zhǎng)期總成本2長(zhǎng)期平均成本3.長(zhǎng)期邊際成本二、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與學(xué)習(xí)效應(yīng)1.規(guī)模經(jīng)濟(jì)2.學(xué)習(xí)效應(yīng)第四節(jié)收益與利潤(rùn)一、收益1.總收益2.平均收益3.邊際收益二、利潤(rùn)1概念2.分類3.利潤(rùn)最大化條件分析案例5.1，得出結(jié)論素質(zhì)與思政：節(jié)約意識(shí)課堂討論：思考與討論5.3課堂討論：思考與討論5.4視頻案例：寶武重組視頻案例：規(guī)模經(jīng)濟(jì)素質(zhì)與思政：創(chuàng)新意識(shí)視頻案例：利潤(rùn)最大化視頻案例：創(chuàng)新生財(cái)視頻案例：“老字號(hào)”煥發(fā)新生機(jī)視頻案例：中國(guó)的創(chuàng)新科技事業(yè)成果豐碩45′復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P94~96實(shí)訓(xùn)12教材P96練習(xí)題六、2，31.計(jì)算各類成本和收益2.確定盈利區(qū)間第六章市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論（8學(xué)時(shí)）課題6.1市場(chǎng)結(jié)構(gòu)概述（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)2.認(rèn)識(shí)四種市場(chǎng)類型的基本特征3.計(jì)算市場(chǎng)集中度4.區(qū)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類型二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.市場(chǎng)集中度2.市場(chǎng)壁壘（難點(diǎn)）3.市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的類型及特征三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例6.1，提出問題第一節(jié)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)概述一、.劃分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的依據(jù)1.市場(chǎng)集中度分析案例6.1，得出結(jié)論2.產(chǎn)品差別化3.市場(chǎng)壁壘視頻案例：染料行業(yè)集中度高課堂討論：思考與討論6.1視頻案例：打破枸杞市場(chǎng)壁壘45′二、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的類型及特征1.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及特征2.壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及特征3.寡頭壟斷市場(chǎng)及特征4.完全壟斷市場(chǎng)及特征視頻案例分析：1.滴滴收購UBER2.水泥企業(yè)重組課堂討論：分析學(xué)院食堂、超市及各種專業(yè)商店的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類型。課題6.2完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的基本特征2.掌握完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的均衡條件及意義3.掌握完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略4.能對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)類型廠商進(jìn)行利潤(rùn)最大化分析二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡分析2.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、討論法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第二節(jié)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念與特征二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線1.需求曲線2.收益曲線三、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商的短期均衡分析1.盈利情形2.收支相抵情形3.虧損情形課堂討論：思考與討論6.245′四、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)廠商的長(zhǎng)期均衡分析1.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商長(zhǎng)期內(nèi)面臨的兩類選擇1）調(diào)整所有生產(chǎn)要素，即生產(chǎn)規(guī)模（企業(yè)內(nèi)要素）2）進(jìn)入或退出某一行業(yè)（行業(yè)內(nèi)企業(yè)數(shù)量的調(diào)整）2.長(zhǎng)期均衡的條件3.長(zhǎng)期均衡的意義五、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)1.優(yōu)點(diǎn)2.缺點(diǎn)實(shí)訓(xùn)13教材P118練習(xí)題六、21.認(rèn)識(shí)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)2.完全競(jìng)爭(zhēng)廠商均衡分析課題6.3完全壟斷市場(chǎng)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解完全壟斷市場(chǎng)的基本特征2.掌握完全壟斷廠商的均衡分析3.掌握壟斷廠商的定價(jià)策略4.能對(duì)完全壟斷市場(chǎng)類型廠商進(jìn)行利潤(rùn)最大化分析5.策劃定價(jià)策略6.提升守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.完全壟斷廠商的均衡分析2.壟斷廠商的定價(jià)策略三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第三節(jié)完全壟斷市場(chǎng)一、完全壟斷市場(chǎng)的概念與特征二、完全壟斷市場(chǎng)的需求曲線和收益曲線1.需求曲線2.收益曲線三、完全壟斷市場(chǎng)廠商的利潤(rùn)最大化分析1.短期均衡分析2.長(zhǎng)期均衡分析1）壟斷廠商長(zhǎng)期內(nèi)調(diào)整全部生產(chǎn)要素面臨的選擇高產(chǎn)低價(jià)低產(chǎn)高價(jià)2）長(zhǎng)期均衡條件MR=LMC=SMC3）均衡含義獲得超額利潤(rùn)45′四、完全壟斷廠商的定價(jià)策略1.單一定價(jià)策略2.差別價(jià)格（歧視價(jià)格）策略五、完全壟斷市場(chǎng)的評(píng)價(jià)1.優(yōu)點(diǎn)2.缺點(diǎn)課堂討論：思考與討論6.3案例6.2教材P118練習(xí)題六、1視頻案例：反壟斷法素質(zhì)與思政：守法意識(shí)課題6.4壟斷競(jìng)爭(zhēng)與寡頭壟斷市場(chǎng)（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)與寡頭壟斷市場(chǎng)的基本特征2.掌握壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的均衡條件3.掌握壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略4.掌握寡頭壟斷廠商的定價(jià)策略5.能策劃不同市場(chǎng)類型廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略6.能運(yùn)用市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象7.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.產(chǎn)品差異化策略2.寡頭壟斷廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例、復(fù)習(xí)與測(cè)試資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第四節(jié)壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)一、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念與特征二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的均衡分析1.壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡2.壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略1.價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)2.非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)（產(chǎn)品變異、廣告）四、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)評(píng)價(jià)1.優(yōu)點(diǎn)2.缺點(diǎn)素質(zhì)與思政：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)視頻案例：我愛限量版視頻案例：兩全其美視頻案例：誰說實(shí)體書店不行了？課堂討論：1）思考與討論6.4~6.52）案例6.33）學(xué)院周邊餐飲店的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及經(jīng)營(yíng)特色4）學(xué)院周邊日雜商店的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及經(jīng)營(yíng)特色45′第五章寡頭壟斷市場(chǎng)一、寡頭壟斷市場(chǎng)的概念與特征二、.寡頭壟斷市場(chǎng)的成因三、寡頭壟斷廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略1.博弈論2.卡特爾3.價(jià)格領(lǐng)袖制四、寡頭壟斷市場(chǎng)評(píng)價(jià)1.優(yōu)點(diǎn)2.缺點(diǎn)復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P116~118視頻案例：納什均衡視頻案例：產(chǎn)油國(guó)聯(lián)手減產(chǎn)素質(zhì)與思政：守法意識(shí)課堂討論：思考與討論6.6教材P118練習(xí)題六、3第7章收入分配理論(4學(xué)時(shí))課題7.1要素收入理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要素市場(chǎng)及要素收入形式2.掌握工資、利息、地租、利潤(rùn)等基本概念3.掌握要素價(jià)格決定理論4.能運(yùn)用均衡價(jià)格理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的要素價(jià)格問題5.提升守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.各類生產(chǎn)要素價(jià)格的名稱及含義2.要素價(jià)格決定理論三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例7.1，提出問題第一節(jié)、生產(chǎn)要素市場(chǎng)一、生產(chǎn)要素的需求二、生產(chǎn)要素的供給三、生產(chǎn)要素收入形式第二節(jié)要素收入的決定一、工資的決定1.勞動(dòng)的需求2.勞動(dòng)的供給3.完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)工資的決定4.不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)工資的決定二、利率的決定1.資本的需求2.資本的供給3.利率的決定4.利率的作用課堂討論：思考與討論7.1素質(zhì)與思政：守法意識(shí)視頻案例：付出與收獲視頻案例：互聯(lián)網(wǎng)公司“996”成常態(tài)視頻案例：最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整步伐放緩案例7.2視頻案例：北京提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)45′三、地租的決定四、利潤(rùn)理論1.正常利潤(rùn)2.經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)分析案例7.1問題1~2，得出結(jié)論實(shí)訓(xùn)14教材P135練習(xí)題六1.運(yùn)用要素價(jià)格的決定理論，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象2.工資價(jià)位調(diào)研課題7.2收入分配平等程度的衡量與控制（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解帕累托效率與帕累托改進(jìn)2.理解公平的思想3.理解效率與公平的關(guān)系4.理解洛倫茲曲線與基尼系數(shù)5.理解收入分配平等化政策6.能運(yùn)用洛倫茲曲線與基尼系數(shù)評(píng)價(jià)收入分配不平等程度7.能運(yùn)用收入分配理論解釋、分析現(xiàn)實(shí)問題8.提升大局意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.洛倫茲曲線2.基尼系數(shù)三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例、復(fù)習(xí)與測(cè)試資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第三節(jié)收入差別的衡量與控制一、收入差別的衡量1.洛倫斯曲線2.基尼系數(shù)二、收入分配不平等原因1.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r2.制度因素3.個(gè)體差異視頻案例：中國(guó)的貧富差距45′三、收入分配平等化政策1.稅收政策2.社會(huì)保障政策3.勞動(dòng)立法保護(hù)分析案例7.1問題3，得出結(jié)論第四節(jié)關(guān)于效率與公平的思想一、帕累托效率與帕累托改進(jìn)二、關(guān)于公平的思想復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P133~135素質(zhì)與思政：大局意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)視頻案例：消除貧困課堂討論：思考與討論7.2視頻案例：我國(guó)居民收入分配兼顧效率與公平第8章市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)(4學(xué)時(shí))課題8.1市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)1（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解市場(chǎng)失靈的概念、產(chǎn)生原因及主要表現(xiàn)形式2.理解反壟斷措施3.理解外部性的概念、分類及治理對(duì)策4.能區(qū)分市場(chǎng)失靈情形5.能策劃不同市場(chǎng)失靈情形的應(yīng)對(duì)方案6.提升大局意識(shí)、守法意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：反壟斷措施、外部性及其治理對(duì)策難點(diǎn)：科斯定理三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例8.1，提出問題第一節(jié)市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)概述一、什么是市場(chǎng)失靈二、什么是政府干預(yù)第二節(jié)壟斷與反壟斷一、壟斷造成的損失二、反壟斷措施課堂討論：思考與討論8.1視頻案例2則視頻案例3則素質(zhì)與思政：守法意識(shí)案例8.2視頻案例2則45′第三節(jié)外部性一、什么是外部性二、外部性的治理對(duì)策1.政府管制2.補(bǔ)貼和稅收3.合并企業(yè)4.界定產(chǎn)權(quán)分析案例8.1問題2，得出結(jié)論第四節(jié)公共物品一、什么是公共物品分析案例8.1問題1，得出結(jié)論二、公共物品的供給1.公共物品的投票選擇原則2.公共物品的提供方式課堂討論：思考與討論8.2視頻案例：噪聲污染及治理素質(zhì)與思政：大局意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)課堂討論：思考與討論8.3視頻案例：搭便車視頻案例：聯(lián)大投票通過決議課題8.2市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)2（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解信息不對(duì)稱的概念2.認(rèn)識(shí)逆向選擇、道德風(fēng)險(xiǎn)等問題3.理解信息不對(duì)稱的對(duì)策4.能運(yùn)用信息不對(duì)稱理論解釋和分析現(xiàn)實(shí)問題5.提升誠(chéng)信意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)逆向選擇、道德風(fēng)險(xiǎn)三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、討論法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第五節(jié)信息不對(duì)稱一、信息不對(duì)稱與市場(chǎng)失靈1.信息不對(duì)稱2.市場(chǎng)失靈情形二、信息不對(duì)稱的治理思路課堂討論：思考與討論8.4視頻案例：二手車視頻案例：委托代理補(bǔ)充視頻案例4則素質(zhì)與思政：誠(chéng)信意識(shí)45′復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P150~152實(shí)訓(xùn)15教材P152練習(xí)題六1.列示現(xiàn)實(shí)中的市場(chǎng)失靈現(xiàn)象2.提出應(yīng)對(duì)策略第9章國(guó)民收入的衡量與決定理論(4學(xué)時(shí))課題9.1國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解國(guó)民收入核算的基本總量指標(biāo)及恒等關(guān)系2.理解國(guó)民經(jīng)濟(jì)的部門構(gòu)成及經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型3.掌握國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的概念與構(gòu)成4.能準(zhǔn)確判斷國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、消費(fèi)、投資、政府購買的統(tǒng)計(jì)范圍5.區(qū)分名義GDP與實(shí)際GDP6.計(jì)算經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率7.提升大局意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：GDP的概念與構(gòu)成難點(diǎn)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型及恒等關(guān)系三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例9.1，提出問題第一節(jié)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值一、什么是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1.概念2.特點(diǎn)二、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成1.經(jīng)濟(jì)的收入與支出（經(jīng)濟(jì)循環(huán)流量圖）2.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的構(gòu)成部分1）支出角度2）收入角度分析案例9.1，得出結(jié)論實(shí)訓(xùn)16界定GDP（教材P169練習(xí)題二3~4，三1~3，四1、2、4，六3）課堂討論：思考與討論9.1視頻案例：中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化-生產(chǎn)角度視頻案例：中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化-需求角度素質(zhì)與思政：大局意識(shí)45′3.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值核算中的恒等關(guān)系三、名義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值1.什么是名義國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與實(shí)際國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值縮減指數(shù)四、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值五、我國(guó)GDP核算視頻案例：GDP（核算）素質(zhì)與思政：愛國(guó)意識(shí)視頻案例：40年GDP翻五番視頻案例：2018年中國(guó)的GDP增量案例9.2課題9.2國(guó)民收入決定理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定的基本原理2.理解乘數(shù)理論及其應(yīng)用3.掌握總需求－總供給模型4.運(yùn)用AD-AS模型解釋和分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象5.提升大局意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)總供給曲線，總需求－總供給模型及運(yùn)用三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及實(shí)訓(xùn)資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′第二節(jié)國(guó)民收入決定理論一、簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定模型簡(jiǎn)介二、乘數(shù)理論三、總需求－總供給模型1.總需求2.總供給3.均衡國(guó)民收入和均衡價(jià)格水平的決定四、總需求－總供給模型的運(yùn)用1.描述經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)與通貨膨脹2.分析經(jīng)濟(jì)的短期波動(dòng)素質(zhì)與思政：大局意識(shí)視頻案例：高鐵投資的乘數(shù)效應(yīng)45′復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P169~171實(shí)訓(xùn)17教材P171練習(xí)題六、1，2，教材P168案例9.31.計(jì)算乘數(shù)2.運(yùn)用所學(xué)模型分析政策影響第10章宏觀經(jīng)濟(jì)政策（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的概念、目標(biāo)及分類2.掌握財(cái)政政策的概念、分類、工具及運(yùn)用策略3.理解財(cái)政政策的自動(dòng)穩(wěn)定器功能4.理解貨幣的概念及貨幣的職能5.理解貨幣供應(yīng)量的概念及分類6.理解中央銀行和商業(yè)銀行的職能7.掌握貨幣政策的概念、分類、工具及運(yùn)用策略8.理解財(cái)政政策與貨幣政策的相機(jī)抉擇9.解讀并預(yù)測(cè)宏觀經(jīng)濟(jì)政策，分析宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響10.提升大局意識(shí)、守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.財(cái)政政策工具及運(yùn)用2.貨幣政策工具及運(yùn)用難點(diǎn)：相機(jī)抉擇三、課型理論課四、教學(xué)方法講授法、案例法、練習(xí)法五、教具多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、案例及復(fù)習(xí)與測(cè)試資料六、教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容備注45′導(dǎo)入案例10.1，提出問題第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)政策概述一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的概念二、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)第二節(jié)財(cái)政政策一、財(cái)政政策的概念二、財(cái)政政策工具1.財(cái)政收入（稅收、公債）2.財(cái)政支出（政府購買、政府轉(zhuǎn)移支付）3.財(cái)政預(yù)算三、財(cái)政政策的運(yùn)用1.擴(kuò)張性財(cái)政政策（蕭條時(shí)期：減稅、增支）2.緊縮性財(cái)政政策（.繁榮時(shí)期：增稅、減支）3.中性財(cái)政政策四、自動(dòng)穩(wěn)定器1.個(gè)稅與公司所得稅2.政府轉(zhuǎn)移支付3.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格維持制度五、財(cái)政政策的特點(diǎn)素質(zhì)與思政：大局意識(shí)、守法意識(shí)視頻：上半年經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體情況視頻：2019上半年財(cái)政收支視頻：中國(guó)企業(yè)的稅負(fù)有多重？視頻：2019上半年減稅效果明顯視頻：減稅降費(fèi)助實(shí)體經(jīng)濟(jì)輕裝上陣課堂討論：我國(guó)當(dāng)前采用的是何種類型的財(cái)政政策？談?wù)劺碛伞?5′第三節(jié)貨幣政策一、貨幣與銀行體系二、貨幣供應(yīng)量三、貨幣政策的概念四、貨幣政策工具1.法定存款準(zhǔn)備金率2.貼現(xiàn)政策3.公開市場(chǎng)業(yè)務(wù)五、貨幣政策的運(yùn)用1.擴(kuò)張性貨幣政策（蕭條階段）2.緊縮性貨幣政策（繁榮階段）3.中性貨幣政策六、貨幣政策的局限性第四節(jié)相機(jī)抉擇一、財(cái)政政策與貨幣政策的區(qū)別二、財(cái)政政策和貨幣政策的組合運(yùn)用分析案例10.1，得出結(jié)論復(fù)習(xí)與測(cè)試教材P191~193視頻案例：部分中小銀行降準(zhǔn)視頻案例：中國(guó)利率變化趨勢(shì)視頻：中國(guó)陷流動(dòng)性陷阱經(jīng)濟(jì)下行壓力大視頻：美聯(lián)儲(chǔ)加息對(duì)我國(guó)貨幣政策的影響課堂討論：我國(guó)當(dāng)前采用的是何種類型的貨幣政策？談?wù)劺碛?。?1章失業(yè)與通貨膨脹理論（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解失業(yè)的概念、衡量、分類、影響及對(duì)策2.理解通貨膨脹的概念、衡量、分類、影響及對(duì)策3.了解失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系4.區(qū)分失業(yè)類型與通貨膨脹類型5.能提出應(yīng)對(duì)失業(yè)與通貨膨脹的方案6.提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、守法意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.失業(yè)與通脹的概念、衡量與分類2.失業(yè)與通脹的影響及對(duì)策三、課型理論課四、教學(xué)方