計(jì)算機(jī)硬件組裝教案

計(jì)算機(jī)硬件組裝教案計(jì)算機(jī)硬件組裝授課班級：09級網(wǎng)絡(luò)班作者代號(hào)：KJZZ0002一.教學(xué)主題：第二章1、2節(jié)計(jì)算機(jī)配件識(shí)別計(jì)算機(jī)硬件組裝二.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)常見的配件，硬件組裝的注意事項(xiàng)和基本步驟等。（2）能力目標(biāo)：通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件配件的認(rèn)識(shí)，加深對計(jì)算機(jī)的理解，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力。（3）德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新；做一個(gè)勤奮好學(xué)，競爭意識(shí)強(qiáng)，腳踏實(shí)地的國家棟梁之才。三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各大配件、線材(2)組裝計(jì)算機(jī)的準(zhǔn)備工作、注意事項(xiàng)和組裝流程(3)組裝計(jì)算機(jī)的組裝步驟教學(xué)難點(diǎn)：(1)組裝計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)(2)組裝計(jì)算機(jī)的組裝步驟四.教法、教學(xué)媒體與環(huán)境：1．教法：演示法、對比法、興趣引入法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、視覺圖像法、分組教學(xué)法、歸納總結(jié)法等2．教學(xué)媒體與設(shè)備：(1)多媒體課件(2)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(3)多媒體計(jì)算機(jī)若干臺(tái)(適合辦公或者家庭使用，其具體的配置要求見項(xiàng)目教學(xué)的前期工作)的配件，包括：主板、CPU、內(nèi)存條、電源、顯卡(集成顯卡)、聲卡(集成聲卡)、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、數(shù)據(jù)線等。(4)每小組一套工具：螺絲刀、尖嘴鉗和鑷子。3.教學(xué)環(huán)境：多媒體教室、組裝實(shí)訓(xùn)室1五．教學(xué)時(shí)間安排：理論課2節(jié)，實(shí)訓(xùn)課2節(jié)。六．教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案：一、分組課前：在學(xué)生自愿組合、與老師的調(diào)配安排下對學(xué)生進(jìn)行分組，4～6人一組，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長統(tǒng)籌安排其組員的分工。明確分組的目的，主要是為了課外了解、市場調(diào)查、小組討論和實(shí)踐操作的方法及技巧，最終在小組協(xié)作的情況下完成任務(wù)。小組要求如下：1、組制訂計(jì)劃，認(rèn)真分析、討論，分工明確；2、小組成員聽從小組長的指導(dǎo)，協(xié)作默契，分工合理，互幫互助；3、小組成員能夠冷靜面對實(shí)踐過程中出現(xiàn)的難題，并能夠通過集體的力量解決問題，不慌張，不逃避；4、小組長起到統(tǒng)籌計(jì)劃的職能，并給組員必要的幫助；5、小組長要協(xié)調(diào)各組員工作，利用組員擅長的技能完成項(xiàng)目任務(wù)。6、小組成員能夠揚(yáng)長避短，善于學(xué)習(xí)其他小組的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不足，不驕不躁，不吝表揚(yáng)與贊美給予其他小組客觀的評價(jià)。二、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)安排：課中：計(jì)算機(jī)硬件組裝教學(xué)與實(shí)訓(xùn)安排，主要分三個(gè)階段：1、前期階段：要求每組同學(xué)利用課余時(shí)間整理一份計(jì)算機(jī)配置方案。這需要同組學(xué)生的相互配合進(jìn)行市場調(diào)查，配置一臺(tái)價(jià)格與檔次的適合辦公或者家庭使用的電腦。2、中期階段：利用多媒體課件，同時(shí)對一臺(tái)報(bào)廢的多媒體電腦進(jìn)行拆卸，認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)中各大配件的實(shí)體，虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，熟知各大配件的主要性能指標(biāo)的意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)組裝前的準(zhǔn)備工作、理論講解、觀看視頻教程。讓學(xué)生了解組裝計(jì)算機(jī)需要的工具，注意事項(xiàng)，計(jì)算機(jī)組裝的正確流程。通過觀看視頻教程更深入懂得計(jì)算機(jī)組裝的安裝過程3、后期階段：2在硬件裝配過程中的常見故障進(jìn)行分析與排除，以及各小組之間進(jìn)行自評與互評，教師評價(jià)；同時(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生填好實(shí)訓(xùn)報(bào)告。具體課時(shí)安排如下：教學(xué)與實(shí)訓(xùn)過程時(shí)間內(nèi)容目的第一步分組、配置方案的設(shè)計(jì)課外時(shí)間不同配置方案的設(shè)計(jì)與具體的內(nèi)容。能熟知配置方案中的內(nèi)容與各種不同要求的具體配置。第二理論講解、拆卸報(bào)廢計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)將實(shí)體拆卸下來后，能讓學(xué)生熟知各大配(0.5課時(shí))根據(jù)器體上的數(shù)據(jù)進(jìn)件、數(shù)據(jù)線與跳線等，行性能指標(biāo)的認(rèn)識(shí)與便于下面內(nèi)容的實(shí)知其何意。工具準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備、注意事項(xiàng)、正確安裝流程施。讓學(xué)生了解組裝計(jì)算機(jī)需要的工具，注意事項(xiàng)，懂得計(jì)算機(jī)組裝的正確過程。能讓學(xué)生熟練組裝計(jì)算機(jī)。有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)同時(shí)對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行共享，從學(xué)生的角步中各大配件的實(shí)體第三組裝前的準(zhǔn)備工作、理論講解、觀看視頻(1.5課時(shí))步教程第四步微型計(jì)算機(jī)的組裝(1課時(shí))實(shí)戰(zhàn)組裝第五步成果展示、總結(jié)成果展示、填寫自評(1課時(shí))和互評表、教師評價(jià)、總結(jié)、布置作業(yè)度發(fā)現(xiàn)問題以及提出改進(jìn)意見。最后教師評價(jià)，給出具體改進(jìn)及修改建議等，讓學(xué)生去完善。3三、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)具體步驟的相關(guān)資料如下第一步――配置方案的設(shè)計(jì)(課外時(shí)間)具體內(nèi)容如下：(1)學(xué)生活動(dòng)表活動(dòng)安排時(shí)間目的讓學(xué)生觀察專業(yè)人員是如何進(jìn)市場調(diào)查(可參觀電腦城)周末時(shí)間行計(jì)算機(jī)組裝，便于課堂中的實(shí)踐。配置一臺(tái)價(jià)格與檔次的適合辦公或者家庭使用的電腦討論(2)實(shí)施計(jì)劃：在具體的過程中，學(xué)生必然會(huì)碰到許多問題，這里也不光是學(xué)習(xí)中的一些問題，還包括了社會(huì)上與人接觸的一些問題。同時(shí)在他們具體的實(shí)踐中，需要他們的相互協(xié)作與討論，在遇到不能解決的難題時(shí)，除了請教專業(yè)人員解決外，也可請教老師，或者是通過網(wǎng)絡(luò)來解決。這時(shí)老師可以把問題集中起來，要求各小組在回答問題時(shí)充分發(fā)表意見，同學(xué)間可相互提示幫助，老師根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充，對學(xué)生在應(yīng)用上有困難的地方教師提供給他們解決問題的方法，讓絕大多數(shù)的小組能夠基本完成。在具體實(shí)施的階段，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生自己去摸索掌握“不明確的知識(shí)”。什么是“不明確的知識(shí)”？比如，實(shí)踐中數(shù)據(jù)線與跳線的連接，課本里對數(shù)據(jù)線只講了其性能指標(biāo)及與內(nèi)存儲(chǔ)器相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，并沒有介紹數(shù)據(jù)線與跳線的連接。這時(shí)老師需要讓他們明確知識(shí)，通過報(bào)廢計(jì)算機(jī)來介紹具體的連接方法，這就是“明確的知識(shí)”。但是根據(jù)不同型號(hào)的計(jì)算機(jī)其跳線連接也有所不同，這就需要學(xué)生通過見習(xí)與實(shí)踐中的摸索，進(jìn)行總結(jié)。讓“不明確的知識(shí)”變?yōu)椤懊鞔_的知識(shí)”這一點(diǎn)是非常重要的。(3)成果展示：各組組長負(fù)責(zé)收集該組成員設(shè)計(jì)好的配置單，先由小組學(xué)生進(jìn)行核對驗(yàn)收，整理一份配置單出來。接著由別