親子共讀感言親子共讀感悟與體會

親子共讀感言_親子共讀感悟與體會親子閱讀的意義在于親子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終身學習保駕護航。接下來小編給你整頓了親子共讀感言，歡迎大家的閱讀。更多精彩的親子共讀體會???詳情請戳?????親子共讀愛的教育????家長親子共讀心得????幼兒親子共讀心得體會????親子共讀心得體會400字??親子共讀感言篇1“親子閱讀”家長感言，從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已有一年多時間了?；仡^看一看，頗感不容易!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，并且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入、耐心堅持之后才干夠真正體會得到。通過這樣多次的親子互動式閱讀，我們已經驚訝地發(fā)現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內容講給大家聽，還經常道出某些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現在已經逐步融進了孩子的愛好世界里。我們深深地感受到，天下的父母親，都但愿把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參加到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去探索適宜的辦法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到幼兒親子教育真諦的。在共同閱讀過程中，我們碰到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關的問題。這里略拾幾點，但愿能夠拋磚引玉。首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對幾歲的孩童來說，早期的生字生詞較多，較長的很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們探索了某些方法，例如：給孩子提某些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調和滑稽的動作，Pk式閱讀等等，收效比較明顯。另首先，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現孩子在這個階段是先認字后理解意識，并且緊張念錯，因此停止較多，詞句不連慣，如果讀錯就立刻糾正的話會加劇這種現象。于是，我們激勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字和錯字多了某些，我們沒有再如以前同樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年紀段的書籍。對于三年級下列的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，并且，純文字式的書籍不被這個年紀段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更愛慕以漫畫方式為主的課外書?？傊H子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐;孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!親子共讀感言篇2我始終認為，在一種充滿主動向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是愉快，健康、自立、博學的。能夠構想一下：一種從小泡在書堆里的孩子，一種從小就經常目睹大人津津有味讀書的孩子，一種甚至每天把書當“玩具”的孩子，怎么會排斥讀書呢?反之，家里幾乎看不到書的影子，父母每天晚上都在麻將桌或者電視機前度過，你又怎么能指望孩子會熱愛讀書呢?教育不是依靠說教、譴責，而是以身作則、率先垂范。由于家中良好讀書氛圍的熏陶，孩子從小就對書籍有著極大的愛好。我根據她的年紀采用了不同的辦法：她不識字時，是我給她讀;后來是她自己看畫報，并把看到的故事講給我聽;再后來，自己試著看有拼音的讀物;為了引導女兒從閱讀的幼稚期逐步走向有思維、會賞析的成熟期，我又特意給她買來名著和適合小朋友閱讀的歷史類書籍同她一起閱讀，并告訴她閱讀的辦法，開始進行摘抄和作剪報;現在，又開始學習速讀，以加緊閱讀速度，加大閱讀量。由于孩子時間有限，我把孩子讀的書籍分為精讀和略讀兩大類，短小精煉的美文都規(guī)定精讀或誦讀，中長篇的讀物能夠快速略讀?？吹胶⒆幼x書已經上了軌道，有兩三年我放松了，每天忙于瑣碎的家務，忙于繁忙的工作，有點閑暇，也只讀點小說或報紙，逐步的，我發(fā)現知識不夠用了，女兒的問題極少能給她一種精確地回復，經常是以“可能是”“大概是”這樣模棱兩可的回答來應對;女兒興高采烈地講述新讀的書中的情節(jié)和人物時，我開始插不上話，這讓我感到心虛，我決定重新開始和女兒共同讀書。我先是找來孩子們喜歡讀的楊紅櫻、伍美珍等的書籍耐心地讀起來，后來在女兒的極力推薦下讀起了《如果給我三天光明》告訴我們白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明;《愛的教育》讓我明白愛如春風化雨;《昆蟲記》讓我們一起傾聽田園間蟲子們的生活密語;《十萬個為什么》則培養(yǎng)了科學思維，增加了知識……在閱讀中我仿佛也走進了孩子的世界，我與孩子的溝通更加自然起來。我在教育孩子教孩子讀書的同時，我也不甘落后，參加了經濟師的考試并一次通過。我發(fā)現，孩子的成長，也是我們家長的再學習，再成長。腳下的路還很長，我愿在讀書中與孩子們共成長!親子共讀感言篇3兒子已經九歲了，在他還沒認識字前就每晚睡覺前都讀一種小故事。而他最愛聽的故事就要我們一遍又一遍的再講，到最后他能自己大概地講下來。他認識字后，我們便開始讓他自己看拼音讀本，每晚睡前的讀故事變成了一起看書。剛開始他覺得自己讀書又累又困難，沒讀多少就睡著了，到后來慢慢習慣?，F在，我們一起讀了許多有趣的小朋友文學書籍，如《小豬唏哩呼?！贰稅刍ǖ呐！贰堆例X大街新鮮事》《少兒版西游記》等等，孩子讀書的好習慣要慢慢培養(yǎng)。在讀故事、看書、背書的過程中，家長和孩子共同成長。讀書使孩子更富有想象力，懂得了許多的知識和與別人溝通的辦法。作為母親，我在品嘗孩子的成長愉快的同時也體驗著讀書的愉快。在童話故事中，我感受到世界上最美的情意，與孩子一起體會世間的真善美，一起汲取書中的智慧。用書中的話語與孩子交談，用書中的道理在現實中教導孩子比講大堆孩子難以接受的大道理更有效。讓讀書成為孩子的習慣，讓孩子喜歡上讀書，孩子自然就不會始終坐在電視前。家長是孩子讀書導路上引路人，和孩子一起讀書收獲更多。>>>下一頁更多精彩“親子共讀感言”親子共讀感言篇4非常感謝馬寨學校劉老師有關每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習慣。在沒有上小學之前，孩子只是會每天規(guī)定我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識;進入一年級之后，在劉老師的引導和激勵下，孩子們讀書的愛好越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長某些的童話故事，始終到現在她們能夠讀某些不加注音的小朋友文學類書籍，例如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最杰出的女孩兒》、《小朋友百科全書》之類的書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感謝老師的辛勤教導。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親后來，我也但愿我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學會觀賞，學會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完畢當天的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享有讀書的愉快。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的多個問題，或者也能夠不急著回答，反而提某些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡樸的否認，有許多事情，原來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進行激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，謀求最佳答案，這樣能夠使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時，我也隨之增加了某些以前沒有關注的或者沒有愛好的知識，達成了和孩子一起積累一起成長的目的。在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現了一種很大的好處，那就是和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，能夠象朋友那樣親密無間、無話不談，能夠零距離感受到孩子心理和思想的變化，方便于及時調節(jié)方式辦法，更加好的為孩子發(fā)明學習環(huán)境，家庭環(huán)境。紀伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道：“你們能夠給他們愛，卻不能夠給他們思想，由于他們有自己的思想，你們能夠蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，由于他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你能夠努力去模仿他，卻不能使他們來象你，由于生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡?！币虼耍矣X得對于父母來說，千萬不要奢望能夠教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一種“愛和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一種完整的成長，涉及身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們家長的考驗，我會始終陪孩子把每天讀書的良好習慣堅持下去，讓孩子把這個習慣始終保持在后來的學習生活中，乃至后來的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復雜的世界有一種對的的認知，樹立對的的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們人生中的每一步!親子共讀感言篇5人生有諸多感覺愉快的事情，而陪孩子讀書也算其一?！肮湃苏f“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書即使不能變化人生的長度，但能夠拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。女兒很小就喜歡讀書，家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學三年級之前她讀書的效果并不是較好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內容有較好的領悟。我也經常以工作繁忙和家務勞碌為借口，極少讀書或不讀書，只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報，沒有持之以恒，說起來非常羞愧。女兒上四年級后，每天晚上老師都要布置半個小時的讀書任務，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目的和教育辦法，我不得不忙中抽空，每天固定了一種時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的楷模，使之成為習慣，真正做到“親子共讀”。我們運用晚飯后，家庭作業(yè)完畢后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，激勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的觀點和見解講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表見解，對孩子進行教育。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著愉快。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱，增進孩子在德、智、體幾個方面得到全方面的發(fā)展。全方面關心、培養(yǎng)孩子，從而解決了片面的二分之一教育和單打一培養(yǎng)的傾向，為孩子身心協(xié)調發(fā)展和積蓄發(fā)展的后勁奠定了基礎。久而久之，孩子也就養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣。也使她在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中愉快成長。前兩天剛陪女兒閱讀完《愛上讀書的妖怪》這本書。這本書的大意是這樣的:一種腐朽的柳樹柜子幻化成了一種柜子精，發(fā)霉的金錢是它的最愛。在和其它的兩個妖怪—筆記本精和掃帚精尋找安家之處的時候，它們碰到了一位學者，為了得到“風水寶地”，它們答應了學者的挑戰(zhàn)……這本書出自韓國，作者是出名作家李相培。它最吸引我的地方它的題目，由于極少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字。作者在書中把妖怪描繪的活靈活現的，仿佛跟真的同樣。這本書給了我這樣的一種啟發(fā)：妖怪都能愛讀書，何況我們人類呢?看書能增加自己的知識，讓自己的視野得到擴展，也能夠積累某些好詞好句?？磿茏屇愕膬刃母映鋵崳軌蚴谷送洘?。俗話說得好：“人不通古今，馬牛而襟裾?！边@句話的意思是說：“如果人不通古今，就如馬牛穿著人的衣服同樣。”作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展“親子共讀”活動，你們不止予以了孩子們的關愛，而為我們家長增加教育孩子知識搭建了平臺，讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里，享有讀書帶給我們的愉快!親子共讀感言篇6“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學習呢?說實話就我個人而言，在我小學時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學習，到如今走進了社會才發(fā)現“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習慣能夠不停培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習辦法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。女兒現在已經是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感愛好的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經成為她的一種習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。一、從傾聽開始在女兒很小的時候就發(fā)現她超愛看書和聽故事，即使她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有愛好地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，覺得就此罷了，沒想到她規(guī)定我們大人給她講第二遍、第三遍......一種故事可能會被規(guī)定講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來。現在回想起來，女兒愛上閱讀應當就是從傾聽開始的。之后我也在一本有關如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現在，即使每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經成為她生活中的一部分。二、營造閱讀環(huán)境要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀愛好和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起愉快、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位組員，一位是爺爺，另一位就是父親。爺爺即使讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經，也不管她與否有吸取進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經;說到父親，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這樣多，有空就捧著本書啃啃?，F在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。三、從讀繪本到自主閱讀小說在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字極少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，因此我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們經常會帶女兒去逛逛書店，從網上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其它機構借書，甚至直接買某些比較值得收藏的書，因此女兒的書始終都是不停的。繪本也就是圖畫書，大致字配圖，圖文并茂，是學齡前小朋友培養(yǎng)閱讀愛好的啟蒙書，繪本能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，增進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言體現能力，更是為將來的寫作打下基礎。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她能夠自主閱讀章節(jié)書，應當是堅持了這樣數年的親子閱讀的成果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。四、擠時間閱讀并加以堅持現在的家長都很忙很累，每天上班這樣累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現在還要做回家作業(yè)，哪尚有時間去閱讀?但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，因此只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是能夠抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15-30分鐘的時間。我們家的閱讀時間普通在睡前半個小時，大概從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現在睡前沒閱讀她會睡不著。因此有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒能夠自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀