商會(huì)年度工作計(jì)劃模板

商會(huì)年度工作計(jì)劃_模板商會(huì)年度工作計(jì)劃

一、成都漳州商會(huì)開年工作計(jì)劃

為了成都漳州商會(huì)在新的里獲得新的成績，我們新制訂了商會(huì)工作計(jì)劃安排，只有更努力的工作才會(huì)獲得更久遠(yuǎn)的進(jìn)步，這樣的形勢下，成都漳州商會(huì)才會(huì)走的更遠(yuǎn)，走的更長！

指導(dǎo)思想

在新的一年里，漳州商會(huì)要站在新起點(diǎn)，圖謀大發(fā)展，用更快的速度，更大的步伐推動(dòng)商會(huì)邁上新的臺(tái)階，使我們商會(huì)有一種較大幅度的發(fā)展。

堅(jiān)持會(huì)長輪值制度，貫徹貫徹每月工作重點(diǎn)，創(chuàng)新完善”四四一二”基本工作制度，以”抱團(tuán)發(fā)展，有效發(fā)展”工作理念做好組織工作，全方面推動(dòng)商會(huì)的”名、利、權(quán)”發(fā)展。

工作思路

論語有云，名正則言順，言順則事成。名不僅僅是名聲，更代表了一種道義，名是起始，沒有一種對(duì)的的開始走得再遠(yuǎn)也是錯(cuò)誤的。權(quán)利二物本是一體，是相輔相成的關(guān)系，權(quán)與利只是臨時(shí)的。

（一）、名：名指名義。名義，名聲與道義。名聲，指普遍被認(rèn)定一種人的品德政治名聲與客觀公正的社會(huì)評(píng)價(jià)。道義，道德和正義。

1、

保名

通過兩年的發(fā)展，商會(huì)在成都工商聯(lián)異地商會(huì)和漳州工商聯(lián)異地漳州商會(huì)中獲得一定的名聲。商會(huì)二周年慶當(dāng)天，成都工商聯(lián)主席孫明與漳州工商聯(lián)主席李瑞明到會(huì)參加是對(duì)我們兩年來的工作予以必定。我們要愛惜這來之不易的名聲，必須將這名聲保持下去。每個(gè)商會(huì)組員應(yīng)以商會(huì)之名為榮，凡事應(yīng)以商會(huì)之名出發(fā)，杜絕一切不利于我們商會(huì)名聲的行為發(fā)生。加入商會(huì)的會(huì)員必須嚴(yán)格審核，會(huì)員必須一切以商會(huì)利益出發(fā)，共同維護(hù)商會(huì)的名聲。

2、

增名

在保名的基礎(chǔ)上，繼續(xù)宣傳推廣商會(huì)，主動(dòng)參加公益活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)漳蓉兩地對(duì)接，貫徹發(fā)揮橋梁紐帶作用，為漳蓉兩地發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量，為商會(huì)增加名望。

3、

出名

努力將商會(huì)打造成成都工商聯(lián)異地商會(huì)杰出的代表，全國商會(huì)出名商會(huì)。

二、利：天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。商會(huì)成立的目的就是整合資源，建設(shè)平臺(tái)，為每個(gè)會(huì)員謀取更大的利益。利者，義之和也。利益應(yīng)當(dāng)與道義統(tǒng)一，所謂財(cái)自道生利緣義取，發(fā)明財(cái)富要符合經(jīng)商之道，獲得利潤要符合做人的道義。

1、

整合商會(huì)資源，內(nèi)部發(fā)明利益

加緊資源整合，完善商會(huì)平臺(tái)，讓每個(gè)會(huì)員有資源可取，有資源可用，共建共享，切實(shí)發(fā)揮商會(huì)平臺(tái)的資源作用。

2、

與政府對(duì)接

及時(shí)更新資訊，將最新政策及時(shí)傳達(dá)，將會(huì)員狀況及時(shí)報(bào)告工商聯(lián)，切實(shí)發(fā)揮上情下達(dá)，下情上傳的橋梁紐帶作用；主動(dòng)參加工商聯(lián)組織的活動(dòng)，爭取會(huì)員利益最大化；參加政府項(xiàng)目對(duì)接，為會(huì)員爭取利益。

3、

提高商會(huì)出名度，以商會(huì)之名產(chǎn)生利益

名正則言順，言順則運(yùn)通，運(yùn)通則事成，事成則利達(dá)。提高商會(huì)出名度，將成都漳州商會(huì)打造成品牌，讓商會(huì)之名產(chǎn)生溢價(jià)。

三、權(quán)

權(quán)取之于會(huì)員，用之于會(huì)員。每一次權(quán)力的行駛，都應(yīng)合乎商會(huì)的規(guī)章制度，都要以商會(huì)的利益、會(huì)員的利益出發(fā)，杜絕以權(quán)謀私。嚴(yán)格按法辦事、嚴(yán)守規(guī)則和制度行使權(quán)力，要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里；嚴(yán)格接受會(huì)員監(jiān)督，時(shí)刻聽取會(huì)員的反映和意見，及時(shí)加以改善。

1、務(wù)實(shí)

領(lǐng)導(dǎo)干部行駛權(quán)力必須落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力都必須為會(huì)員服務(wù)，對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)，并自覺接受會(huì)員監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)干部與會(huì)員的區(qū)別，就在于手中有權(quán)、肩上有責(zé)。職務(wù)就是服務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任；權(quán)力越大，責(zé)任也就越大。權(quán)力和責(zé)任是緊密相連的，有多大的權(quán)力就要承當(dāng)多大的責(zé)任，盡多大的責(zé)任就會(huì)有多大的作為。每個(gè)干部都要扎扎實(shí)實(shí)履職盡責(zé)，要把高原則履職盡責(zé)作為基本規(guī)定。日常工作能盡責(zé)，難題面前敢負(fù)責(zé)，出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)，面對(duì)急難險(xiǎn)重的任務(wù)就要豁得出來、頂?shù)蒙先ァ?/p>

2、慎用

一是要依商會(huì)制度用權(quán)，不濫用。想問題、做決策、辦事情都要符合原則、程序、制度、法律，不越紅線、不逾規(guī)矩，讓權(quán)力造福會(huì)員。二是要謹(jǐn)慎用權(quán)，不私用，要存有”權(quán)為民用”的敬畏之心，謹(jǐn)記權(quán)力是服務(wù)會(huì)員的工具，不是個(gè)人享有的資本。三是要陽光用權(quán)，不亂用，自覺按照規(guī)則和制度解決事務(wù)、行使職權(quán)，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管錢、管事、管人，防備權(quán)力濫用。

3、發(fā)揮

領(lǐng)導(dǎo)職能在管理中的作用：

（1）。指揮：使會(huì)員的行動(dòng)朝向統(tǒng)一目的

（2）。協(xié)調(diào)：使會(huì)員之間、部門之間協(xié)作順暢、化解沖突

（3）。激勵(lì)：使會(huì)員有更高的熱情去參加會(huì)務(wù)建設(shè)

實(shí)現(xiàn)指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)的作用，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其會(huì)員就必須含有影響力，這種影響力事實(shí)上是一種權(quán)力充足發(fā)揮的作用。

二、工作安排

（一）、輪值制度改善

工作指導(dǎo)”走出去、帶回來”

為調(diào)動(dòng)輪值人員主動(dòng)參加商會(huì)會(huì)務(wù)建設(shè)，增進(jìn)會(huì)員之間的信息溝通交流，發(fā)揮輪值會(huì)長作用，原先由秘書處安排走訪工作，今年將更改為由輪值會(huì)長帶頭組織，秘書處協(xié)調(diào)開展工作。

”走出去”:由輪值會(huì)長組織帶頭，秘書處協(xié)調(diào)走訪會(huì)員公司單位，拜訪兄弟商會(huì)

”帶回來”:走訪的會(huì)員、鄉(xiāng)賢資料、走訪照片

（二）、輪值團(tuán)體協(xié)作

后來活動(dòng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)以輪值小組為單位，每個(gè)輪值會(huì)長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本小組的參會(huì)人數(shù)統(tǒng)計(jì)，最后匯總到秘書處，如果輪值會(huì)長因故無法執(zhí)行，需指定本小組某一種組員協(xié)助統(tǒng)計(jì)。

（三）、工作安排

1、主動(dòng)發(fā)展會(huì)員

加強(qiáng)會(huì)員走訪力度，充足挖掘會(huì)員身邊資源，力求年加入會(huì)員8%

2、擴(kuò)大活動(dòng)頻次，加強(qiáng)會(huì)員互動(dòng)，加緊信息互通

繼續(xù)組織會(huì)員親屬活動(dòng)，加強(qiáng)與會(huì)員親屬溝通、會(huì)員之間的溝通，加緊信息的共建共享

3、商會(huì)項(xiàng)目運(yùn)行，為會(huì)員謀利益。

商貿(mào)投資部落地運(yùn)行，為商會(huì)提供新鮮血液，以商養(yǎng)會(huì)，為會(huì)員提供投資新方案

4、加強(qiáng)金融服務(wù)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。

加強(qiáng)與金融服務(wù)行業(yè)對(duì)接，為會(huì)員謀取更有利的金融環(huán)境，助力會(huì)員公司的轉(zhuǎn)型升級(jí)

5、主動(dòng)參加公益，擴(kuò)大慈善資助。

慈善公益是商會(huì)的重要活動(dòng)，也是商會(huì)社會(huì)力量的體現(xiàn)。多參加社會(huì)公益，提高商會(huì)正面影響力，體現(xiàn)商會(huì)人士致富思源、感恩回報(bào)社會(huì)的崇高情操，弘揚(yáng)了社會(huì)美德

6、抓好宣傳工作，編輯深度文章。

加強(qiáng)對(duì)商會(huì)大事記宣傳（網(wǎng)絡(luò)宣傳與紙質(zhì)宣傳），商會(huì)組員主動(dòng)參加各項(xiàng)公益活動(dòng)、其它商會(huì)活動(dòng)，加大對(duì)商會(huì)網(wǎng)站及微信公眾號(hào)的信息傳輸。提高新聞的質(zhì)量，提高商會(huì)社會(huì)影響力

7、完善會(huì)長輪值制度

會(huì)長輪值制度的實(shí)施對(duì)商會(huì)的建設(shè)獲得階段性的進(jìn)展，新的一年將加強(qiáng)會(huì)長輪值制度的實(shí)施，對(duì)每月工作提出更高規(guī)定，主動(dòng)調(diào)動(dòng)商會(huì)會(huì)員參加商會(huì)會(huì)務(wù)建設(shè)

8、加強(qiáng)黨建工作教育學(xué)習(xí)

提高隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)黨建教育學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充足運(yùn)用黨支部的核心作用

二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃（一）

一、學(xué)情分析

通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的中文，掌握了一定的識(shí)字辦法。在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)！也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)的參加課堂學(xué)習(xí)，自覺地完畢各項(xiàng)作業(yè)，平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀某些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和辦法還需要教師多指導(dǎo)。

從語文的課堂反饋狀況來看，學(xué)生的語言體現(xiàn)能力還需要不停訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不是較好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要協(xié)助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好，協(xié)助他們掌握良好的學(xué)習(xí)辦法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格規(guī)定，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上學(xué)期的語文成績兩個(gè)班不相上下，總體不錯(cuò)。

二、教材分析

（一）全冊(cè)教材分析

全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）”與“識(shí)字”、“課文”構(gòu)成?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，每單元3-5課，共23課。，每個(gè)單元背面安排了一種綜合練習(xí)，本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，繼續(xù)采用識(shí)寫分流的方法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的狀況下多識(shí)某些字，從而緩和識(shí)字與讀寫之間的矛盾。23篇課文，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對(duì)集中，所編選的課文內(nèi)容豐富，有革命傳統(tǒng)教育的，有贊美人間真情的，有揭示自然現(xiàn)象的，有反映動(dòng)物天地的，有勸勉勤學(xué)苦練的，也有崇尚科學(xué)實(shí)踐的……課文語言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)愛好，有助于讓學(xué)生從從多個(gè)角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每篇課文背面設(shè)計(jì)練習(xí)3——4題。前兩題重要突出朗誦、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫慣用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡約實(shí)用，抓住了核心，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)成《原則》規(guī)定的重要目的。每單元背面的綜合練習(xí)內(nèi)容涉及字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗誦背誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能協(xié)助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

（二）單元教材分析

1、有關(guān)識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的方法安排生字。全冊(cè)共安排生字456個(gè)，其中規(guī)定會(huì)寫的為272個(gè)，另外的130個(gè)只規(guī)定認(rèn)識(shí)?！白R(shí)字”課有三種形式：（1）詞串識(shí)字。（2）看圖會(huì)意識(shí)字。（3）形聲字歸類識(shí)字。

2、有關(guān)課文。全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的小朋友生活；有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等。

3、有關(guān)練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元背面安排1個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容涉及學(xué)用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練。進(jìn)行朗誦訓(xùn)練、背誦訓(xùn)練，進(jìn)行對(duì)的的寫字訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，積累并運(yùn)用課文中的某些語句。

三、教學(xué)目的

1、繼續(xù)掌握對(duì)的的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)用心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣！培養(yǎng)勤于朗誦、背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2、鞏固漢語拼音，能運(yùn)用漢語拼音協(xié)助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

3、認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

4、精確認(rèn)識(shí)456個(gè)生字，掌握本冊(cè)安排的27個(gè)慣用偏旁。

5、能按筆順對(duì)的書寫、默寫276個(gè)生字；能按字的構(gòu)造特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。

6、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡樸的事。

7、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

8、能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答下列問題，做到語句完整。

9、樂意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

10、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)的、流利、有感情的朗誦課文；背誦指定課文；復(fù)述課文；會(huì)分角色朗誦。

11、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解慣用詞語的意思。

12、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，懂得課文的大意。

13、能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。

14、學(xué)習(xí)按一定次序觀察圖畫和簡樸事物，寫幾句連貫的話。

15、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的語言交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來

四、教學(xué)方法

1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，充足發(fā)揮“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的優(yōu)勢，精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，使學(xué)生在走進(jìn)課堂前就心中有數(shù)，從而提高課堂效率，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、樂用，本

2、加強(qiáng)非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充足發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)，更新教育觀念，提高本身的教學(xué)水平，變化讓學(xué)生接受學(xué)習(xí)、被動(dòng)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

4、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充足運(yùn)用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前精心準(zhǔn)備課件，吃透教材，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。

5、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。充足運(yùn)用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

6、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實(shí)踐活動(dòng)，充足培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。

7、主動(dòng)參加語文教研活動(dòng)，改善教學(xué)辦法，提高教學(xué)效果。

8、重視學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時(shí)也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

9、關(guān)心每一位學(xué)生，致力于每位學(xué)生的長足發(fā)展，堅(jiān)持分層作業(yè)，讓優(yōu)等生享有挑戰(zhàn)的樂趣，讓后進(jìn)生找回成功的信心，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的激勵(lì)和協(xié)助。

二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃（二）

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生38人，其中男生21人，女生17人。班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生思維敏捷、思想活躍，能夠獨(dú)立思考問題，有較強(qiáng)的參加意識(shí)，如：楊天朔、劉瀅等同窗。個(gè)別同窗入學(xué)前沒有上過正規(guī)的幼兒園、學(xué)前班，體現(xiàn)出基礎(chǔ)較差、反映也比較遲鈍，需要經(jīng)常督促和提示。

總體上講，全班同窗都有較高的學(xué)習(xí)熱情，只是由于年紀(jì)因素，存在貪玩、好動(dòng)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊(cè)教材共設(shè)計(jì)了八個(gè)專項(xiàng)，圍繞專項(xiàng)以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，如何看問題、想問題，和諧相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物，熱愛科學(xué)。教材內(nèi)容貼近小朋友生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，含有一定的德育價(jià)值。

每組教材都涉及導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四——五篇課文以及“語文園地”。各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一種有機(jī)的整體。全冊(cè)共三十四篇課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。八篇課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、學(xué)習(xí)目的

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。規(guī)定認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不規(guī)定書寫。規(guī)定會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，對(duì)的書寫，練習(xí)在口頭和書面體現(xiàn)中運(yùn)用。又主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用普通話對(duì)的、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定課文和自己喜歡的課文片斷。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的慣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和樂意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂重要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的賜予。理解日志的格式，學(xué)習(xí)寫日志。

四、教學(xué)要點(diǎn)及方法

第一組：本組教材內(nèi)容十分豐富，以秋天為線索，又不局限于秋天的景色。學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察秋天景物和氣候的特點(diǎn)，懂得秋天是收獲的季節(jié)；注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提示學(xué)生在識(shí)字、閱讀的過程中，注意積累詞匯；引導(dǎo)學(xué)生資助策劃秋游，自己畫秋天、寫秋天，并動(dòng)手運(yùn)用樹葉等制作書簽、賀卡。注意培養(yǎng)學(xué)生和做學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中，要重視教師的范寫和范讀。

第二組：學(xué)校生活是多姿多彩、充滿情趣的。本組教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)時(shí)要注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，并注意運(yùn)用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)明性地開展多個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的愛好愛好，陶冶美妙的情操。教學(xué)前，可指導(dǎo)學(xué)生先讀一讀導(dǎo)語，然后再進(jìn)入識(shí)字、課文的學(xué)習(xí)；教學(xué)中能夠舉辦主題班會(huì)，讓孩子們暢所欲言，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校生活的感受。

第三組：本組教材是圍繞“愛祖國”這個(gè)專項(xiàng)編寫的。()從識(shí)字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。教學(xué)時(shí)要多讓學(xué)生朗誦課文，在讀中感悟蘊(yùn)含的思想感情，受到潛移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。另外，要注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國的理解。

第四組：本組教材圍繞“如何看問題、想問題”這個(gè)專項(xiàng)，選編了某些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。教學(xué)時(shí)，可針對(duì)學(xué)生愛慕故事的特點(diǎn)，運(yùn)用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人于事，從中理解和懂得故事所包含的道理。還能夠啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己周邊世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。因此，朗誦、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方式。

第五組：本組教材是圍繞和諧相處、團(tuán)結(jié)合作這一專項(xiàng)編寫的。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學(xué)會(huì)多為別人著想，學(xué)會(huì)觀賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。本組課文語言特別優(yōu)美，要多讓學(xué)生朗誦，在讀中感知和感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人和諧相處、團(tuán)結(jié)合作。

第六組：啟蒙時(shí)期的小朋友，天真純凈得如一泓清泉。這一組教材，是進(jìn)行情感，實(shí)現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美妙情操的依靠。本組教材以“關(guān)愛別人”為主題，教學(xué)時(shí)，可充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)，理解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)。在本組課文的教學(xué)過程中，能夠組織學(xué)生參觀、訪問，廣泛收集材料，再通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、清凈表演等，進(jìn)行交流，是本組教材的專項(xiàng)進(jìn)一步到學(xué)生的心靈之中。

第七組：本組主題為“保護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物”。教學(xué)本組教材，教師應(yīng)采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生很自然地意識(shí)到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)和諧相處，相容相依，從而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生的心靈。本組課文背面和語文園地中安排了讀詞語、形近字組詞、填寫詞語、詞語接龍、照樣子說句子、造句和背誦等某些基礎(chǔ)性的練習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，以不停豐富學(xué)生的語言積累。

第八組：本組教材以愛科學(xué)為專項(xiàng)，教學(xué)時(shí)要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視師范。教學(xué)前，我們能夠先讓學(xué)生把本單元的生字試著試讀，看看自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些，為分課教學(xué)的省時(shí)高效做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)安排第一單元１3——１5學(xué)時(shí)第五單元１4——１８學(xué)時(shí)

第二單元１３——１6學(xué)時(shí)第六單元１3——１5學(xué)時(shí)

第三單元１2——１4學(xué)時(shí)第七單元１５——１7學(xué)時(shí)

第四單元１4——１6學(xué)時(shí)第八單元１５——20學(xué)時(shí)

總之，教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境而定，再實(shí)施的過程中教師們能夠靈活掌握，因材施教，具體狀況具體解決。

二年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃（三）

在新學(xué)期開始之際，為了更加好的完畢教育教學(xué)任務(wù)，特制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本計(jì)劃涉及五個(gè)方面：一是學(xué)生狀況分析，二是教材分析，三是本學(xué)期教學(xué)工作的重要目的，四是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析，五是教學(xué)方法，具體內(nèi)容以下：

一、學(xué)生狀況分析：本班共有學(xué)生80人，其中男同窗39人，女同窗41人。大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，接受能力也較強(qiáng)。通過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了某些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別學(xué)生識(shí)字量太少，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，學(xué)習(xí)接受能力很差，因此搞好培優(yōu)輔差工作仍是本學(xué)期重點(diǎn)。

二、教材分析：

本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專項(xiàng)，依次是：美麗的秋天、豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，如何看問題、想問題，和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛別人，保護(hù)環(huán)境、愛惜動(dòng)物，熱愛科學(xué)。

每組教材都涉及導(dǎo)語，一課“識(shí)字”、四——五篇課文以及“語文園地”，各部分互相聯(lián)系，構(gòu)成一種有機(jī)的整體，識(shí)字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。

課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，含有時(shí)代感，貼近小朋友生活。

三、本學(xué)期教學(xué)工作的重要目的：

教學(xué)內(nèi)容方面：

１、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

２、認(rèn)識(shí)450個(gè)中文，會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不規(guī)定書寫。規(guī)定會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，對(duì)的書寫，練習(xí)在口頭和書面體現(xiàn)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用普通話對(duì)的、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的慣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和樂意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂重要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

9、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日志的格式，學(xué)習(xí)寫日志。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，重要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗誦。從學(xué)生的久遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗誦。

五、教學(xué)方法：

1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義，發(fā)揮發(fā)明性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)辦法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2、重視朗誦指導(dǎo)，采用多個(gè)辦法，每篇課文都要給學(xué)生充足朗誦的時(shí)間，充足運(yùn)用插圖、聯(lián)系生活實(shí)際，協(xié)助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，發(fā)明性地使用教材。

4、教學(xué)時(shí)，教師充足發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，主動(dòng)參加交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可帶領(lǐng)學(xué)生走出校內(nèi)，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完畢練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞句運(yùn)用于頭腦和書面語言之中。

6、激勵(lì)學(xué)生在課堂上主動(dòng)參加、舉手講話，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

7、在平時(shí)課堂教學(xué)中，教師要故意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要激勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)行口語交際，不停提高學(xué)生的口語交際能力。

8、“展示臺(tái)”目的是激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)語文，給學(xué)生提供體現(xiàn)自己，與同窗交流學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，“展示臺(tái)”中設(shè)計(jì)的展示內(nèi)容只是個(gè)例子，因此，教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，更換或補(bǔ)充展示內(nèi)容，把選擇展示內(nèi)容的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生充足展示自己各方面的學(xué)習(xí)收獲和才干。七年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)工作計(jì)劃—三年級(jí)第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師個(gè)人工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作，為了能更加好地完畢教育教學(xué)任務(wù)，個(gè)人工作計(jì)劃以下：

一、指導(dǎo)思想：推行和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全方面發(fā)展。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、工作目的：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力。在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中逐步提高。

三、重要工作：

1、認(rèn)真完畢綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，做到準(zhǔn)時(shí)上課，不輕視每一節(jié)課。重視課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。主動(dòng)提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高端，營造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的氛圍。

4、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的愛好小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批特長生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全方面提高技能。

5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲入到學(xué)生的語言、行為中。

四、重要方法：

在課堂中尋找切入點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備，并能充足發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書、勤練習(xí)、多方面提高自己，做到在實(shí)踐中不停完善自我，更加好地為學(xué)生服務(wù)。

總之，在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項(xiàng)工作，用豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生形成健康的審美觀念、崇高的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識(shí)。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)在綜合實(shí)踐課堂中學(xué)習(xí)和發(fā)明的樂趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到良好的教育，從而受益終身！

轉(zhuǎn)正申請(qǐng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！自5月18日進(jìn)入公司至今已有四個(gè)月，這四個(gè)月的時(shí)間對(duì)于我來說有著不同尋常的意義。從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到職工，從學(xué)習(xí)到工作，環(huán)境有變化，身份有變化，職責(zé)有變化。四個(gè)月的時(shí)間，我努力適應(yīng)并不停成長；我學(xué)以致用并主動(dòng)學(xué)習(xí)積累新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。四個(gè)月的時(shí)間，不管是工作還是生活，我都已經(jīng)融入進(jìn)XX這個(gè)大家庭。因此，我特提出申請(qǐng)，申請(qǐng)成為XX的正式員工?，F(xiàn)在，我就這段時(shí)間的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真報(bào)告。按照公司的安排，首先，我在生產(chǎn)部和品管部分別實(shí)習(xí)了一種星期。生產(chǎn)部的實(shí)習(xí)，讓我理解了產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)流程和規(guī)定，明白產(chǎn)品生產(chǎn)是一種精密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程，工作人員需要含有高度的責(zé)任心和極其細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。在品管部實(shí)習(xí)期間，我明確了品管部的職責(zé)范疇，學(xué)習(xí)了藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等方面的知識(shí)，并針對(duì)自己在藥品行業(yè)方面知識(shí)的