單簧管波爾卡

單簧管波爾卡教材來源：人民音樂出版社內(nèi)容來源：二年級(jí)音樂下冊(cè)第七單元主題：《單簧管波爾卡》授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求感受體驗(yàn)音樂的不同情緒，感受樂曲的聲音，聽辨常見的樂器音色，能用語言描述音樂的情緒變化，分辨二拍子及三拍子的不同，并能用肢體語言表現(xiàn)出來。教材分析《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲,這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡改編成的器樂曲一直受到人們的普遍歡迎。后來,樂曲又被改編成各種器樂獨(dú)奏曲和合奏曲。本曲為回旋曲式,全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。學(xué)生分析二年級(jí)的學(xué)生愛唱、愛跳，對(duì)新鮮事情還是有著較強(qiáng)的好奇心，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。在教學(xué)過程中應(yīng)用多種方法帶領(lǐng)孩子感樂曲的旋律、情緒等，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聆聽樂曲，初步了解波爾卡這種音樂體裁，能夠說出樂曲歡快活潑的音樂情緒。2、通過圖形譜、畫旋律線等音樂活動(dòng)，感受音樂的變化，并在各樂段出現(xiàn)時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：聽辨樂曲的情緒、速度，感受波爾卡歡、活潑的音樂特點(diǎn)。了解音樂三個(gè)樂段的不同。教學(xué)過程：步驟教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)師生問好導(dǎo)入導(dǎo)入：同學(xué)們，大家好！很開心和大家相約在空中課堂，并開啟一段奇妙的音樂之旅。新課學(xué)習(xí)探索體驗(yàn)樂曲的旋律1、初次聆聽感知音樂在今天的音樂課堂上，我們會(huì)欣賞到一首動(dòng)聽的樂曲，課的最后還會(huì)開一個(gè)音樂party，為了在音樂party上有優(yōu)秀的表現(xiàn)，同學(xué)們可要積極參與課堂哦！先來聽一聽馬老師帶來的這段音樂，請(qǐng)同學(xué)們聆聽的時(shí)候思考幾個(gè)問題：①這段音樂的速度是什么？②這段音樂是二拍子還是三拍子？③這段音樂的主奏樂器是什么？相信認(rèn)真聆聽音樂的你心中一定有了答案，我們一起來看看吧！這段音樂的速度是？（快速）它是幾拍子的？（二拍子）這段音樂給你什么感受？歡快、活潑。這段音樂的主奏樂器是什么？2、介紹單簧管（出示圖片）感受音色單簧管也叫黑管，是西洋管弦樂隊(duì)中木管樂器的一種，是一種吹管樂器，音色柔美、圓潤(rùn)、明亮動(dòng)聽，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力豐富。演奏時(shí)左手操作上節(jié)管，右手操作下節(jié)管，試著來模仿一下吧！揭示課題我們今天欣賞的音樂名字叫做《單簧管波爾卡》，是波蘭作曲家普羅修斯卡改編的。什么是波爾卡呢？波爾卡是捷克的一種民間舞蹈，一般為二拍子，在捷克語中它是“半步”的意思，描述的是一只腳與另一腳之間按2/4拍子飛快交替。分段聆聽音樂1、欣賞A樂段（1）初次聆聽（找典型節(jié)奏型)讓我們走進(jìn)《單簧管波爾卡》，感受單簧管美妙的音色！共同聆聽A樂段！在這一段旋律中啊，有一個(gè)典型的節(jié)奏型反復(fù)的出現(xiàn)，請(qǐng)你來找一找是什么？相信同學(xué)們都感受到了波爾卡歡快、活潑的音樂特點(diǎn)，找出來這個(gè)節(jié)奏了嗎？是XXX0，我們一起來拍一拍！復(fù)聽(拍手、拍腿感受）它就是樂譜中的紅色圓圈部分，用到了同音重復(fù)的寫作手法，聽起來別具一格，樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)立刻躍然紙上。我們?cè)賮眈雎犚槐椋?qǐng)你在這個(gè)典型節(jié)奏出現(xiàn)的時(shí)候拍手，感受波爾卡的特點(diǎn)!（3）再聽（畫旋律線）孩子們，我們可以用拍手表現(xiàn)音樂，也可以用圖畫，線條來表現(xiàn)音樂，請(qǐng)你伸出小手和老師一起畫一畫吧?。úシ乓魳罚├蠋煹暮诎迳铣霈F(xiàn)了這些圖畫，有同學(xué)說像小花?。?）再次聆聽（用動(dòng)作表現(xiàn)）8朵小花想邀請(qǐng)我們同學(xué)一起走到屋子的中間跳舞呢！請(qǐng)你站起來吧！我們用動(dòng)作來感受音樂。2、欣賞B樂段初次聆聽我們來聽一聽樂曲的第二樂段，也就是B樂段，感受一下音樂發(fā)生了什么變化？（師畫旋律線）相信大家都能夠感受到音樂更加活潑俏皮、有流動(dòng)感了！大家看，我們剛才畫的旋律線像山峰一樣，高低起伏！連綿不斷，旋律線清晰的向我們呈現(xiàn)了旋律的上行與下行！同時(shí)樂譜中還出現(xiàn)了三連音，使音樂更加活潑俏皮可愛?。?）再次聆聽（動(dòng)作表現(xiàn)）有的同學(xué)說旋律像海浪一樣！讓我們用身體語言表現(xiàn)出來吧?。?）復(fù)聽（模仿演奏）細(xì)心的同學(xué)還聽到了這段音樂中出現(xiàn)了鋼琴的聲音，小耳朵非常靈敏！我們來試著模仿單簧管和鋼琴演奏的姿勢(shì)吧！（播放音樂）真是迷人的演奏家！3、欣賞C樂段（1）初次聆聽單簧管還會(huì)帶給我們什么驚喜？音樂還會(huì)發(fā)生什么變化呢？我們繼續(xù)探索?。ɡ蠋熡脠D形譜表現(xiàn)更加舒展流暢的C樂段）這段音樂的節(jié)奏時(shí)而舒展，時(shí)而緊湊，相互結(jié)合，又有對(duì)比，使音樂聽起來更加舒展，抒情，富有歌唱性！再次聆聽請(qǐng)看老師的圖形譜，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線表示的是長(zhǎng)音，我們可以做一個(gè)雙手打開的動(dòng)作，也可以做一個(gè)邀舞的動(dòng)作，邀請(qǐng)你的小伙伴來跳舞！讓我們跟著音樂跳起來吧！完整體驗(yàn)音樂完整感受聽辨曲式結(jié)構(gòu)我們分別聽了樂曲的三個(gè)樂段，這三個(gè)樂段是怎么組合在一起的？哪個(gè)樂段出現(xiàn)的次數(shù)最多呢？我們邊聽邊排序！只要你認(rèn)真聆聽一定能知道答案！和老師的答案一樣嗎？出現(xiàn)次數(shù)最多的是A樂段，當(dāng)一個(gè)音樂片段在樂曲中多次反復(fù)出現(xiàn)，我們把它叫做主題音樂！2、音樂party萬眾矚目的音樂party要開始了！你可以選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂，也可以在每一樂段中選擇一個(gè)老師介紹的表現(xiàn)方式，當(dāng)然你也可以跟著老師一起做！快邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起來吧！請(qǐng)聽音樂?。úシ乓魳贰秵位晒懿柨ā罚┛偨Y(jié)同學(xué)們