人教版地理八年級上冊 第一章 從世界看中國

第一章從世界看中國第一節(jié)疆域【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識我國的海陸位置和緯度位置，了解我們位置的優(yōu)越性。知道我國領(lǐng)土的四至點，識記我們的海上和陸上鄰國。了解我國所臨海洋和主要內(nèi)海和島嶼?！窘虒W(xué)重點】我國領(lǐng)土的四至點。我國的陸上鄰國的名稱和位置【教學(xué)用具】中國疆域示意圖，地球儀【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1、導(dǎo)入新課：我們用了一年的時間學(xué)習(xí)了世界各地的地理狀況，今天開始學(xué)習(xí)我國的情況。2、（拿出地球儀）請同學(xué)們參考地球儀和以前所學(xué)內(nèi)容，分析我國的位置，從海陸和緯度兩個方面。對比俄羅斯、印度尼西亞和蒙古、日本，分析我國位置的優(yōu)越性。板書：一、優(yōu)越的地理位置緯度位置海陸位置優(yōu)越性講解：我們的國家海陸兼?zhèn)?，緯度適中，是一個位置優(yōu)越的國家。讀4頁圖，找出我國領(lǐng)土的四至點，分析其南北和東西的距離。板書：二、海陸兼?zhèn)涞拇髧闹咙c講述：我國面積廣大，居世界第三，東西距離5000千米，南北5500千米，各地景觀相差很大。下面我們沿著我國的陸上疆界，找出所臨國家?？偨Y(jié)：東：朝鮮北：蒙古、俄羅斯西北：哈、吉、塔西：阿富汗西南：巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹南：緬甸、老撾、越南（強(qiáng)調(diào)）這是本節(jié)課的重點內(nèi)容，要注意位置和名稱的記憶。再找出我國的臨海和內(nèi)海，還有隔海相望的國家。講述：我們海洋廣闊，領(lǐng)海寬度為12海里，內(nèi)海是渤海和瓊州海峽，同6個國家隔海相望，便于海上對外交往?？偨Y(jié)：本節(jié)課主要講述我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土，重點是我國陸上相鄰的國家和領(lǐng)土四至點。分成兩個小組，一個分析海陸位置，找出我國臨的大洋河所在的大洲。另外一個分析緯度位置，找出中國所在的半球，所處了溫度帶。海陸小組分析蒙古和日本，緯度小組分析俄羅斯和印度尼西亞，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對外交往、海洋事業(yè)方面分析優(yōu)越性。在圖上找出我國領(lǐng)土四至點，知道分別位于什么省份，派代表上黑板給同學(xué)們指出。模擬陸上旅游，逐個找出12個陸上鄰國，回憶亞洲的6個分區(qū)，看分別屬于那個地區(qū)分成兩個小組，一個找海洋，包括臨海和內(nèi)海。另外一個找國家，說明分別位于東面還是東南。上黑板給同學(xué)們指出并說明?！咀鳂I(yè)設(shè)計】描畫中國疆域示意圖，標(biāo)出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，我國的領(lǐng)土四至點和臨海?！窘虒W(xué)反思】行政區(qū)劃【教學(xué)目標(biāo)】了解我國的三級行政區(qū)劃。知道我國34個省級行政單位名稱。識記重點省份的輪廓、簡稱和行政中心。【教學(xué)重點】重點省份的輪廓、簡稱和行政中心【教學(xué)用具】中國行政區(qū)劃圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1、新課導(dǎo)入：上節(jié)我們學(xué)習(xí)了我國遼闊的疆域，今天認(rèn)識一下行政區(qū)劃的劃分。2、分析我國可能分幾級行政區(qū)劃。板書：一、行政區(qū)劃的劃分1、三級行政區(qū)劃：省，縣，鄉(xiāng)講解：根據(jù)憲法的規(guī)定，我國分省、縣、鄉(xiāng)三級行政區(qū)劃。大家觀察一下，統(tǒng)一級別的行政區(qū)劃有幾個。（轉(zhuǎn)承）下面我們重點學(xué)習(xí)省級行政單位。觀察中國行政區(qū)劃圖，結(jié)合歌謠，記憶34個省級單位的名稱兩廣兩湖兩河山五江云貴福吉安西四二寧青甘陜瓊渝內(nèi)臺北上天港澳回歸具開顏板書：二、省級行政區(qū)域找出特色省份：面積最大，跨經(jīng)度最廣，緯度最廣，鄰國最多，鄰省最多。找出一下幾個省份，分析其輪廓的特殊性：云南、黑龍江，陜西、廣東。提示：可以把他們想象成一個動物或者有形的東西，這樣容易記憶。講解：很好，這幾個省份是考察的重點，我們可以依據(jù)這種方法，把其他省份逐一分析，這樣就能夠加強(qiáng)記憶，當(dāng)然這不是一朝一夕的功夫，需要平時多觀察，想象。下面參考9頁表格，記憶各個省級行政單位的簡稱，注意分析其簡稱的來歷。講解：簡稱一般有3種情況：1、全稱中的一個或者幾個子。2、古地名。3、內(nèi)部的名山大河的簡稱。還要注意有兩個簡稱的省份，供有5個?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了我國的性質(zhì)區(qū)劃的劃分和省級行政區(qū)域，由于內(nèi)容較多，不可能一下子都記住，在以后的學(xué)習(xí)中要多用心記憶。省級的有省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)；縣級有縣、自治縣、自治州、市；鄉(xiāng)級有鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。結(jié)合課本和歌謠，分析每句包含的省級行政單位，記憶名稱，找出位置。在圖上找，討論得出答案，最大的是新疆，經(jīng)度最廣的是內(nèi)蒙古，緯度最廣的是海南，鄰國最多是新疆，鄰省最多是內(nèi)蒙古和陜西據(jù)圖討論，展開想象，云南——孔雀、黑龍江——天鵝、陜西——兵馬俑、廣東——大象的鼻子。根據(jù)前面的歌謠，把名稱和簡稱對照記憶，取同桌相互提問的方法。一句一句的記憶。齊答：云南、貴州、四川、陜西、甘肅【作業(yè)設(shè)計】描畫我國行政區(qū)劃圖，標(biāo)出重點的省份的簡稱和行政中心。第二節(jié)人口【教學(xué)目標(biāo)】了解我國是世界上人口最多的國家。了解我國的人口政策，理解人口政策的重要性。知道我國人口分布不均，理解其原因?！窘虒W(xué)重點】我國人口政策的內(nèi)容，我國人口分布不均的原因【教學(xué)用具】我國人口分布圖【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動1、新課導(dǎo)入：前面學(xué)習(xí)了我國的行政區(qū)劃，今天學(xué)習(xí)我國人口的情況，（提問）關(guān)于我國的人口情況，你了解多少。2、閱讀世界人口超過一億的國家圖，找出屬于亞洲的國家。閱讀我國人口增長曲線圖，了解我國人口增長的規(guī)律。板書：一、人口最多的國家講解：我國是世界人口最多的國家，人口增長不平均，建國前速度慢，建國后速度快。板書：二、計劃生育閱讀課本，找出我國人口的基本特點和人口政策的內(nèi)容。（強(qiáng)調(diào)）這是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，特別注意不能混淆概念，要準(zhǔn)確掌握三個方面的內(nèi)容。（轉(zhuǎn)承）那么，我國人口分布是否均勻呢？可以回憶世界人口的分布。講解：沿黑河——騰沖一線，可以把我給分成兩部分，東部人口稠密，西部人口稀疏。大家考慮一下這樣分布的原因，可以從自然和社會經(jīng)濟(jì)兩方面來考慮?？偨Y(jié)：我國人口眾多，已經(jīng)影響到社會經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，因此必須實行計劃生育。我國人口分布不均，西部地區(qū)需要大力開發(fā)。結(jié)合自己的情況發(fā)言，世界人口最多，東多西少。亞洲：中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本歐洲：俄羅斯北美洲：美國南美洲：巴西非洲：尼日利亞結(jié)合課本垃圾成堆、開墾坡地、住宅占地，講述人口多了造成的危害。讀課本，知道我國人口的基本特點是人口基數(shù)大，增長速度快。人口政策包括三個方面：1、基本內(nèi)容：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。2、基本國策：實行計劃生育。3、具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。觀察中國人口密度圖，找出黑河到騰沖一線?？磧蓽y人口密度的區(qū)別?；貞浭澜缛丝诜植荚?，干旱、寒冷等。結(jié)合課本提示，給出答案【作業(yè)設(shè)計】分析我國人口分布不均的原因。第三節(jié)民族教學(xué)要求1.知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。2.了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。3.理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的正確觀點。4.讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點?！究傮w教學(xué)設(shè)計】本課的內(nèi)容涉及到我國民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系密切，因此是進(jìn)行國情教育和實踐活動課的最佳內(nèi)容。這樣就將課內(nèi)教學(xué)和課外地理活動緊密結(jié)合在一起，既擴(kuò)大了學(xué)生的知識領(lǐng)域又激發(fā)了興趣、培養(yǎng)了情感。教師可以將本節(jié)課分成兩個部分：（1）拓展輔助活動部分，（2）課堂教學(xué)部分?！菊n堂教學(xué)設(shè)計】【眾多的民族】1.首先讓學(xué)生觀察課本第17頁的景觀圖片。并請學(xué)生用語言描述圖片中的情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在我們偉大祖國遼闊的土地上，共同生活著的人民屬于不同的民族，各民族的服飾是不同的。接著，教師可以總結(jié)出我國的民族構(gòu)成：我國有56個民族。2.讓學(xué)生拿出一張人民幣（紙幣），提出一個問題：你可知道人民幣上有哪些民族的文字？這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到生活中的地理知識，又使學(xué)生了解到有些民族有自己的獨特的文字。老師在這里要強(qiáng)調(diào)一個問題：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族沒有自己的文字。3.完成了以上幾項活動后，教師可以讓學(xué)生總結(jié)：不同民族間的差異體現(xiàn)在哪些方面？這樣自然而然地使學(xué)生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正確區(qū)分不同的民族（不同民族的居民具有不同的語言（文字）、文化、生活習(xí)慣和宗教信仰）。4.講解少數(shù)民族的概念。首先列出漢族的人口數(shù)和全國人口總數(shù)，其次讓學(xué)生計算出漢族人口占全國人口總數(shù)的百分比。最后教師總結(jié)：相對于漢族而言，其他的55個民族在人口數(shù)量上處于少數(shù)，因此稱除漢族以外的這55個民族為少數(shù)民族?！敬箅s居、小聚居】1.讀課本圖“中國民族分布示意”。學(xué)習(xí)該圖的出發(fā)點有兩個：一是總結(jié)出我國民族的分布特點，二是學(xué)會閱讀專題地圖的步驟和方法。2.指導(dǎo)學(xué)生使用圖例、注記來識別我國主要的少數(shù)民族。3.請學(xué)生帶著以下幾個問題去閱讀分布圖：（1）漢族主要分布在哪些地區(qū)？（2）少數(shù)民族主要分布在哪些地區(qū)？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？4.請學(xué)生回答上述問題：全國沒有一個省、市、自治區(qū)是單一民族的。相對來說少數(shù)民族分布在東北、西南、西北。進(jìn)一步總結(jié)出我國民族分布的特點：大雜居、小聚居、交錯居住?！久褡逭摺?