湖北省宜昌市秭歸縣2024屆九年級化學第一學期期中檢測試題含解析

湖北省宜昌市秭歸縣2024屆九年級化學第一學期期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．如圖為空氣成分示意圖（按體積計算）其中“c”代表的是

A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．某同學書寫的試劑標簽如下圖所示，其中試劑名稱和化學式都正確的是A． B． C． D．3．下列物質中，屬于純凈物的是A．礦泉水 B．空氣 C．牛奶 D．五氧化二磷4．氫氟酸（HF）對玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應可以表示為：SiO2+4HF=X↑+2H2O，關于物質X的組成，下列說法正確的是（）A．可能含有氫元素 B．可能含有氧元素C．一定含有硅元素、氟元素 D．X是一種氧化物5．下列說法正確的是(

)A．由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B．純凈物中只含有一種元素C．由不同種元素組成的物質叫作混合物D．由同種元素組成的物質一定是單質6．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）A．Si B．H2 C．H D．CO7．關于電解水實驗，下列說法正確的是A．從現(xiàn)象上判斷：正極產生的是氫氣B．從變化上分類：該變化屬于化合反應C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子8．下列有關實驗操作快慢的說法錯誤的是（）A．測定空氣中氧氣的含量時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中B．把雙氧水從分液漏斗迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中C．在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎立起試管D．把點燃的木炭放入燃燒匙內，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中9．在配制10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的可能原因是（

）

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)

②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗

⑤氯化鈉晶體不純A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②③D．只有②③④⑤10．下列有關催化劑的說法正確的是（）A．只能加快反應速率 B．二氧化錳在任何化學反應中都是催化劑C．能增加生成物的質量 D．質量和化學性質在化學反應前后不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。已知：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。（1）分離時，氮氣和氧氣的狀態(tài)是（填序號）。

A

B

C

D

氧氣

液態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

氣態(tài)

氮氣

液態(tài)

氣態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

（2）制取得到的氧氣可以用于。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．圖為某琥珀酸亞鐵口服片的說明書。請計算：（1）琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質量比為__________（填最簡整數(shù)比）；（2）計算琥珀酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)；（結果精確至0.01）_______（3）若按治療用量服用，兒童每天最多補充鐵元素多少克？（結果精確至0.001）________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．掌握化學語言的含義才能更好的運用化學語言，請完成的含義：（1）質的含義：氫氣和氧氣_____。（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。14．空氣中含有多種成分，是一種寶貴的自然資源。（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為_____；（2）由于氮氣的化學性質_____（填“活潑”或“不活潑”），所以燈泡中充入氮氣可以延長使用壽命。（3）魚蝦能在水中生存，說明氧氣易溶于水。這種說法正確嗎？_____（填“正確”或“不正確”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．探究性學習小組選擇“過氧化氫(H2O2)生成氧氣(O2)的快慢與什么因素(如催化劑的種類、反應物的濃度和溫度等)有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：[假設]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳(MnO2)和CuO，測定各生成一瓶相同體積O2所需要的時間或測定_____．[實驗記錄]實驗編號12反應物6%H2O26%H2O2催化劑1gCuO1gMnO2收集等體積氧氣的時間152s38s[結論]該探究過程得出的結論是_____．[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化銅后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_____和_____是否改變、過氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．(只要求提出假設和實驗方案)[假設]_____[實驗方案]_____．16．小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究興趣，請你參與小明的探究。（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是___________。土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條_______土豆絲能加快過氧化氫的分解（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格。（2）在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_________。（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：______________；第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，證明土豆絲____________。書寫實驗三中的化學反應化學變化文字表達式_________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

正常的空氣成分按體積分數(shù)計算是：氮(N2)約占78%，氧(O2)約占21%，稀有氣體約占0.939%，二氧化碳(CO2)約占0.031%【題目詳解】A、氧氣占空氣成分體積分數(shù)的21%，因此“c”代表的是氧氣。符合題意。B、氮(N2)約占78%，因此“a”代表的是氮氣。不符合題意。C、二氧化碳(CO2)約占0.031%，因此“b”代表的是二氧化碳和稀有氣體等。不符合題意。D、稀有氣體約占0.939%，因此“b”代表的是二氧化碳和稀有氣體等。不符合題意。故選A。2、C【解題分析】

A、氧化鐵的化學式是Fe2O3，故選項不正確；B、硫酸的化學式是H2SO4，故選項不正確；C、氨氣的化學式是NH3，故選項正確；D、碳酸鈉的化學式是Na2CO3，故選項不正確。3、D【解題分析】

純凈物是指由一種物質組成的物質?！绢}目詳解】A.礦泉水中含有可溶性的化合物，故是混合物，故錯誤；B.空氣中含有氮氣、氧氣等物質，故是混合物，故錯誤；C.牛奶是乳濁液，是混合物，故錯誤；D.五氧化二磷是由一種物質組成的，故是純凈物，故正確。故選D。4、C【解題分析】由反應的化學方程式SiO2+4HF═X↑+2H2O，可知：反應前反應后Si原子10O原子22H原子44F原子40根據化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質X的分子由1個Si原子和4個F原子構成，則物質X的化學式可表示為SiF4；物質X由硅、氟兩種元素組成，故C正確；物質X中不含H、O元素，不屬于氧化物，故A、B、D不正確；故選C．5、A【解題分析】

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！绢}目詳解】A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，因此由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；故選項正確；B、純凈物中的化合物含有兩種或多種元素，故選項錯誤；C、混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故選項錯誤；D、由同種元素組成的純凈物是單質，氧氣和臭氧由同種元素組成，但屬于混合物；故選項錯誤；故選：A。6、A【解題分析】

A、Si可以表示硅元素、1個硅原子、硅等；B、H2可以表示為氫氣、氫氣由氫元素組成、1個氫分子、1個氫原子由2個氫原子構成等；C、H可以表示氫元素、1個氫原子等；D、CO可以表示一氧化碳、一氧化碳由碳元素和氧元素組成、1個一氧化碳分子、1個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構成等。故選A。7、D【解題分析】

電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍。【題目詳解】A.從現(xiàn)象上判斷：正極產生的氣體是負極產生氣體體積的二分之一，選項錯誤；B.從變化上分類：該變化符合一變多的特點，屬于分解反應，選項錯誤；C.從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成的，選項錯誤；D.從微觀上分析：該變化中分子的種類改變，原子的種類不變，最小粒子是氫原子和氧原子，選項正確。故選D。8、B【解題分析】

A、測量空氣中氧氣的含量時，為防止集氣瓶中的空氣受熱膨脹逸出，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶，故A正確；B、分液漏斗可控制滴加雙氧水的速度，控制反應速率，如果迅速加入裝有少量二氧化錳粉末的錐形瓶中，反應太劇烈，難于控制，故B不正確；C、在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管，以免打破試管，故C正確；D、為了讓木炭燃燒現(xiàn)象更明顯和更充分，應把點燃的木炭由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，以免氧氣受熱擴散，故D正確。故選B。9、D【解題分析】

①用量筒量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)偏大，所以量取到的水的質量偏小，而溶質不變故溶質質量分數(shù)偏大。②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗會使所取水質量增加，導致溶質質量分數(shù)偏小。③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，使讀數(shù)中增加了開始游碼所處位置質量，從而導致所得氯化鈉質量偏小，最終溶質質量分數(shù)偏小。④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，導致已經配制好的溶液中又加入了水溶質質量分數(shù)偏小。⑤氯化鈉晶體不純，會使所得溶質質量中一部分為雜質質量，所得氯化鈉質量偏小，導致溶質質量分數(shù)偏小。

綜上所述，在配制10%的氯化鈉溶液的過程導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的可能原因是②③④⑤，故選：D。10、D【解題分析】

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變?！绢}目詳解】A、催化劑能改變其他物質的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，說法錯誤。故不符合題意；B、二氧化錳不能做所有反應的催化劑，其它物質也可以作催化劑，說法錯誤。故不符合題意；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，說法錯誤。故不符合題意；D、催化劑在化學反應前后質量和化學性質均不改變，說法正確。故符合題意；故選D【題目點撥】本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）B（2）供給呼吸【解題分析】

（1）由題中信息可知，氮氣的沸點比氧氣的沸點低。故分離時，氮氣是氣態(tài)，氧氣是液態(tài)，選B。（2）制取得到的氧氣可以用于供給呼吸，或者做助燃等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1:1432.56%0.098g【解題分析】

（1）元素質量比等于該元素原子個數(shù)與相對原子質量之積的比值，因此琥珀酸亞鐵中氫元素與鐵元素的質量比為（4×1）:（1×56）=1:14。（2）元素質量分數(shù)等于該元素原子個數(shù)與相對原子質量之積比上相對分子質量，因此鐵元素的質量分數(shù)為：。（3）根據用量可知兒童每天最多吃3片，因此最多補充鐵元素的質量為：。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水【解題分析】

（1）該反應可讀作：氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水。（2）微觀上，可讀作每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子；該反應可讀作：每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水；該反應可讀作：每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水。14、0.94%不活潑不正確?！窘忸}分析】

解：（1）空氣中各成分的含量按體積分數(shù)計算，氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%；（2）氮氣化學性質穩(wěn)定，常用于燈泡中作保護氣；（3）氧氣不易溶于水，但能溶于水一部分，所以水中的生物能生存?！绢}目點撥】化學性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、相同時間內收集氧氣的體積H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關質量化學性質H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數(shù)有關在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下，采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間【解題分析】[實驗方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳（MnO2）和CuO，測定各生成一瓶相同體積O2所需要的時間或測定相同時間內收集氧氣的體積等；[結論]根據控制變量法，分析表中的有關數(shù)據，可知分別用1gCuO和1gMnO2做催化劑，來催化反應時所用的時間分別是152s和38s；由此可知，用1gMnO2做催化劑要比用1gCuO做催化劑時，化學反應速率要快，因此，由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結論是：H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關；[反思]