云南省昭通市昭陽區(qū)樂居鎮(zhèn)中學2024屆九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題含解析

云南省昭通市昭陽區(qū)樂居鎮(zhèn)中學2024屆九年級化學第一學期期中教學質量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關實驗操作順序的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用滴管取用細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液C．用托盤天平稱量10g藥品時，先放砝碼，后放藥品D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結束時先熄滅酒精燈，后移除導管2．下列說法不完全正確的是()A．A B．B C．C D．D3．下列物質的化學式，書寫正確的是（）A．銀Hg B．氦氣He2 C．氧化鐵Fe2O3 D．氯化鋁AlCl24．“化學為生命密碼解鎖”，DNA承載著生命遺傳密碼。胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解物之一。關于它的說法正確的是（）A．C4H5ON3是由三個元素組成B．C4H5ON3屬于氧化物C．C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種原子構成D．C4H5ON3的相對分子質量是1115．能聞到花香的原因是（）A．分子的質量變小 B．分子間有間隔C．分子在不斷運動 D．分子由原子構成6．下列物質中，由分子構成的是()A．H2 B．木炭 C．Fe D．NaCl7．下圖是某反應的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，有關說法正確的是A．該反應屬于化合反應B．圖中甲、乙、丙三種物質都是化合物C．該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變D．該化學反應前后，分子種類和個數(shù)沒有改變8．某純凈物X燃燒的化學方程式為：X+2O2CO2+2H2O，則X的化學式是（）A．CH2O B．C2H4 C．CH4O D．CH49．某純凈物中只含有R和氧兩種元素，且R元素與氧元素的質量比為7：16，R的相對原子質量為14，則該純凈物中R元素的化合價為（）A． B． C． D．10．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．空氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。(1)物質是由元素組成的，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的。二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是____，由原子構成的是____，由離子構成的是____(2)已知“o”、“●”表示質子數(shù)不同的原子。下列表示的氣體物質中，屬于純凈物的是___，屬于混合物的是___，屬于化合物的是___，屬于單質的是___，可能是氧化物的是___。(填字母序號)三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．醋的主要成分是醋酸，其化學式為CH3COOH。醋不僅是調味品，而且還有較強的滅菌、抑毒的作用。請回答下列問題：

（1）醋酸的相當分子質量為多少；（2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為多少；（3）醋酸中碳元素的質量分數(shù)為多少；（4）200g醋酸中碳元素的質量為多少。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH變化圖像。(1)該反應的化學方程式為:_____________________________(2)根據(jù)曲線判斷,該反應是將__________________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入另一溶液中。(3)當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時,所得溶液中的溶質為____________(填化學式),此時燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,你認為可能造成的危害是________(用化學方程式表示)14．兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)最簡比為；（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請寫出計算過程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：（提出問題）什么物質是該反應的催化劑？（猜想與假設）假設一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應的催化劑。假設二：小華同學：鐵釘里的鐵是溶液分解反應的催化劑。（實驗與結論）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論實驗Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。①________假設一成立實驗Ⅱ：取的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入②________，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。無現(xiàn)象假設二③________（填“成立”或“不成立”）（反思與交流）（1）同學們討論后認為，小芳的“實驗Ⅰ”還不能確切說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：④________；請你設計實驗（寫出實驗操作、現(xiàn)象及結論）證明其中的某一點理由：⑤________。（2）小強觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得奇怪。你猜想其中的原因是：⑥________。（拓展提升）貝殼的主要成分是碳酸鈣，請回答以下問題：（1）碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質量比為________。（2）若實驗測得某貝殼中碳酸鈣的質量分數(shù)為，則該貝殼中含有的鈣元素質量相當于多少生石灰中含有的鈣元素的質量。（寫出計算過程）_______g16．化學課上，張老師用排水法收集了一瓶氧氣，然后將一根帶火星的木條伸入瓶中，結果木條復燃了。愛動腦筋的小聽同學思考：空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，而老師收集的氧氣卻可以，于是提出了問題：是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢？張老師告訴同學們：“并不是只有純氧才能使帶火星的木條復燃”。（提出問題）究竟氣體中氧氣的體積分數(shù)達到多少才能使帶火星的木條復燃？（探究準備）（1）興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法，最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣，他們的理由是____（寫兩條）。（2）討論如何獲得不同體積分數(shù)的氧氣。請你幫助他們設計一種收集氧氣體積分數(shù)為80%、空氣體積分數(shù)為20%的混合氣體的方法：____。（實驗步驟）（1）按如圖裝置組裝儀器，檢查裝置的氣密性。（2）裝入藥品，分別用100毫升的集氣瓶收集5瓶不同體積分數(shù)的氧氣。（3）分別將帶火星的木條伸入5個集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。（4）記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將．表．格．填．寫．完．整．。（記錄現(xiàn)象）實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%）。集氣瓶編號瓶內(nèi)預裝水體積/mL充入氧氣體積／mL瓶內(nèi)空氣體積/mL木條能不能復燃①101090不能②202080不能③30____70不能④404060能⑤505050____（討論與交流）以上實驗剛結束，小聽同學脫口而出：氧氣的體積分數(shù)達到40%就能使帶火星的木條復燃。這個結論遭到了小語同學的反駁，她反駁的理由是_____。（反思與總結）張老師提示，為了使實驗結果更加精確，還需要進一步探究，同學們又積極開展探究，部分實驗記錄如下表，他們最終得出：混合氣體中氧氣的體積分數(shù)只要達到_____%（保留兩位小數(shù)）就能使帶火星的木條復燃。集氣瓶編號瓶內(nèi)預裝水體積/mL充入氧氣體積／mL瓶內(nèi)空氣體積/mL木條能不能復燃………………353565剛好能

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】A.制備氣體時，應先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故錯誤；B.用滴管取細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液，這樣容易污染藥品，故錯誤；C.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結束時先移出導管，后熄滅酒精燈，故錯誤。故本題選C。2、D【解題分析】D選項中，①原子是化學變化中的最小微粒；②分子是保持由分子構成物質的化學性質的最小微粒，故①②說法錯誤，選D。3、C【解題分析】

A、金屬是由原子構成的物質，用它的元素符號表示這種物質，銀為金屬元素，化學式Ag；故A錯誤；B、稀有氣體都是由原子構成的，用它的元素符號表示這種物質，所以氦氣的化學式為：He，故B錯誤；C、根據(jù)化合物化學式的書寫步驟，氧元素的化合價為-2，鐵元素的化合價為+3，所以氧化鐵的化學式為：Fe2O3，故C正確；D、根據(jù)化合物化學式的書寫步驟，氯元素的化合價為-1，鋁元素的化合價為+3，所以氯化鋁的化學式為：AlCl3，故D錯誤。故選C。4、D【解題分析】

根據(jù)元素、氧化物的概念，化學式的意義進行分析?！绢}目詳解】A、元素是宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成的化合物，C4H5ON3是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的，不屬于氧化物，故B錯誤；C、C4H5ON3是由分子構成的，不是由原子直接構成的，故C錯誤；D、胞嘧啶（C4H5ON3）的相對分子質量=12×4+1×5+16+14×3=111，故D正確。故選D。5、C【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。【題目詳解】能聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香。故選：C．【題目點撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。6、A【解題分析】

A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項正確。B、木炭的主要成分是碳，碳屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。C、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤。故選：A。7、C【解題分析】試題分析：從圖示看：該反應屬于分解反應；圖中甲、乙、三種物質都是化合物，丙是單質；該化學反應前后，原子種類和個數(shù)沒有改變；該化學反應前后，分子種類和個數(shù)都發(fā)生了改變。故選C．考點：化學變化的實質8、D【解題分析】試題分析：根據(jù)質量守恒定律知道參加反應的各種原子的種類和個數(shù)都不會改變的原則可以確定x化學式為CH4。故選D.考點：質量守恒定律9、D【解題分析】

由題意R元素的氧化物中，R元素與氧元素的質量比為7：16，設該物質中R、O元素的原子個數(shù)分別為x、y，則有，解得，則R的氧化物的化學式為RO2；氧元素顯-2價，設氧化物中R元素化合價為z，據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為0，則有z+（-2）×2=0，解得z=+4,即R元素的化合價為+4價。故選D?！绢}目點撥】本題考查根據(jù)元素質量比和相對原子質量計算元素化合價，利用相對原子質量和質量比可以得出原子個數(shù)之比，確定物質的化學式，再根據(jù)化學式中元素化合價代數(shù)和為零計算元素的化合價。10、A【解題分析】

包裝袋充氣一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因緩慢氧化而變質，當然不能有氧氣，由于空氣中所含的氧氣比純氧少，所以最不適宜充入的是氧氣。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、二氧化碳銅氯化鈉ABCDBAB【解題分析】

物質是由元素組成的，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的，純凈物是由同種物質組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質組成的，單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！绢}目詳解】(1)二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，銅是由銅原子構成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，由分子構成的是二氧化碳，由原子構成的是銅，由離子構成的是氯化鈉。(2)A是由同種分子構成的純凈物，且分子是由同種原子構成，屬于單質；B是由同種分子構成的純凈物，且分子是由兩種不同原子構成，屬于化合物；C是由不同種物質組成的，屬于混合物；D是由不同種物質組成的，屬于混合物。屬于純凈物的是AB，屬于混合物的是CD，屬于化合物的是B，屬于單質的是A，可能是氧化物的是B?！绢}目點撥】物質分為純凈物和混合物，純凈物分為單質和化合物。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）醋酸的相當分子質量12×2+1×4+16×2=60（2）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為12×2：1×4：16×2=6:1:8（3）醋酸中碳元素的質量分數(shù)為（4）200g醋酸中碳元素的質量為；200g×40%=80g【解題分析】

見答案四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、HCl+NaOH=NaCl+H2O氫氧化鈉溶液NaCl.HClFe+2HCl=FcCl2+H2↑【解題分析】本題結合圖像考查了酸堿中和反應，正確分析圖像是正確解決本題的關鍵。（1）氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O；（2）根據(jù)圖像，在反應未進行時，溶液的pH=1，為強酸性溶液，所以該曲線反應是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；（3）滴入氫氧化鈣溶液的體積為5mL時，溶液仍為強酸性，所以是氫氧化鈣只和部分鹽酸反應，所得溶液中的溶質有生成的NaCl也有剩余的HCl，將此溶液倒入鐵制下水道時，鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為Fe+2HCl=FcCl2+H2↑。14、（1）455（2）6：11：1（3）1【解題分析】

（1）根據(jù)標簽所示葡萄糖酸鋅的化學式C12H22O14Zn可知，它的相對分子質量＝（碳的相對原子質量×碳原子個數(shù)）＋（氫的相對原子質量×氫原子個數(shù)）＋（氧的相對原子質量×氧原子個數(shù)）＋（鋅的相對原子質量×鋅原子個數(shù)）；（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅分子的構成進行分析解答。（3）由標簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，據(jù)此進行分析解答?！绢}目詳解】（1）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學式可知，它的相對分子質量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸鋅分子中含有12個碳原子、22個氫原子、14個氧原子，則葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由標簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg×0.5mg/kg÷2÷5mg/支＝1支。答：理論上一天還需服該口服液1支?！绢}目點撥】本題難度不大，考查同學們結合某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽的信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、帶火星的木條復燃鐵粉不成立有可能是氧化鐵與雙氧水反應產(chǎn)生氧氣，要說明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質量和化學性質在反應前后沒有改變實驗操作：待實驗I中不再產(chǎn)生氣泡時，再向管中加入過氧化氫溶液；實驗現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實驗結論：氧化鐵的化學性質在反應前后沒有改變?；蛘邔嶒灢僮鳎喊?g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，待充分反應不再產(chǎn)生氣泡后，分離出固體粉末，充分干燥后，稱量固體的質量；實驗現(xiàn)象：反應后氧化鐵粉末的質量為1g；實驗結論：氧化鐵的質量在反應前后沒有改變?？赡荑F單質被過氧化氫氧化變成氧化鐵，然后氧化鐵催化過氧化氫溶液分解1:4設生石灰的質量為x，則有：解得x=44.8g答：100g該貝殼中含有的鈣元素質量相當于44.8g生石灰中含有的鈣元素的質量?！窘忸}分析】

將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。對此展開探究：提出問題：什么物質是該反應的催化劑？猜想與假設：假設一：小芳同學：鐵釘表面的氧化鐵是溶液分解反應的催化劑。假設二：小華同學：鐵釘里的鐵是溶液分解反應的催化劑。實驗與結論：實驗操作Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。根據(jù)實驗結論：假設一成立，即氧化鐵是溶液分解反應的催化劑；可推測實驗現(xiàn)象為：帶火星的木條復燃Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵粉，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。根據(jù)實驗無現(xiàn)象，得出實驗結論：假設二不成立。反思與交流：（1）同學們討論后認為，小芳的“實驗Ⅰ”還不能確切說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：有可能是氧化鐵與雙氧水反應產(chǎn)生氧氣，要說明氧化鐵是催化劑，還要證明氧化鐵的質量和化學性質在反應前后沒有改變；可設計如下實驗驗證氧化鐵的化學性質沒有改變：實驗操作：待實驗I中不再產(chǎn)生氣泡時，再向管中加入過氧化氫溶液；實驗現(xiàn)象：溶液中又產(chǎn)生氣泡；實驗結論：氧化鐵的化學性質在反應前后沒有改變。可設計如下實驗驗證氧化鐵的質量沒有改變：實驗操作：把1g的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，待充分反