《書圣王羲之》公開課2

農(nóng)歷三月初三，春光明媚，40多位文人墨客聚會(huì)于山陰的蘭亭。他們?cè)谕ぷ优缘南?，擺上佳肴（yáo）和筆墨紙硯，又將斟（zhēn）了酒的杯子浮在水面，讓酒杯隨水漂流。文士們隨意從溪中取用美酒，乘興作詩(shī)，一時(shí)佳作紛呈。誰來寫篇文章記敘此次的文壇雅事呢？只見一位文士，取過蠶繭紙、鼠須筆，迎著和暖的春風(fēng)，興致勃勃地提筆疾書，一揮而就。這篇用行書寫成的作品，共28行，324字，寫得雄健有力，自然瀟灑，真是出神入化。全文20個(gè)“之”字，各具神韻。湘教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元10*書圣王羲之羲xī初讀課文自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。完成下列練習(xí)：

1、標(biāo)出文中生字、新詞,自學(xué)生字、新詞。

2、標(biāo)出自然段序號(hào)。

3、這位文士叫什么名字？這篇書法作品叫什么？生字學(xué)習(xí)肴菜肴佳肴斟羲熏斟酌斟酒伐羲王羲之熏陶熏制熏烤逸飄逸安逸yáozhēnxīxūnyì春光明媚文人墨客佳肴斟酒筆墨紙硯瀟灑興致勃勃一揮而就熏陶出神入化專心致志擅長(zhǎng)雄健有力飄逸揣摩矯健衛(wèi)爍讀一讀蘭亭序蘭亭序蘭亭序

王羲之因?yàn)?，所以?/p>

王羲之之所以如此愛鵝，與他研究執(zhí)筆、運(yùn)筆有密切關(guān)系。他認(rèn)為運(yùn)筆時(shí)，要如白鵝兩掌齊力撥水，全身精力都貫注于筆端，這才能運(yùn)用自如。佳句賞析

句話形象地說明了運(yùn)筆的用腕技巧。

想從鵝身上學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法

特別愛鵝。

白鵝兩掌齊力撥水善于學(xué)習(xí)書法規(guī)律

熏陶（xūntáo）：人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。

王羲之出身東晉門第最高的王氏家庭，自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶。他七歲開始學(xué)習(xí)書法，最初，受到叔父的影響，不久又跟隨女書法家衛(wèi)爍學(xué)書法。佳句賞析自小受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶

他學(xué)習(xí)專心，隸、楷、行、草各種字體，無不擅長(zhǎng)。后來，他吸取歷代書法家的長(zhǎng)處，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的書法新體。佳句賞析創(chuàng)造獨(dú)具特色的書法新體隸書楷

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課文寫了王羲之的哪些事情？概括全文書寫蘭亭集序的故事。自小受到了文學(xué)藝術(shù)的熏陶并創(chuàng)造了獨(dú)具特色的書法新體。以黃庭經(jīng)換鵝的故事。專心致志，勤學(xué)苦練的故事。

討論：課文開頭是以一個(gè)故事引出王羲之的，你認(rèn)為這樣的開頭有什么作用？這樣寫有利于激發(fā)讀者興趣，吸引讀者往下閱讀。

王羲之的書法為什么能夠成為我國(guó)書法