《寫童年的故事》

寫童年的故事童年的故事翻開記憶的相冊(cè)講童年的故事第一環(huán)節(jié)穿越時(shí)空學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

如何用具體而生動(dòng)的語言

把“故事”寫精彩？第二環(huán)節(jié)傳授法寶

文段1

在我童年的時(shí)候，曾經(jīng)歷過一件有趣的事。有一次，媽媽買了一些“飛龍菜”，我想，吃了“飛龍菜”，可能就會(huì)飛吧。我吃了很多，但是也沒有飛起來。我真是太幼稚了！

文段2

在五彩繽紛的童年，我曾經(jīng)歷過一件有趣的事兒。每當(dāng)我細(xì)細(xì)回味的時(shí)候，總會(huì)開懷大笑。

小時(shí)侯，我常常挑食，不喜歡吃菜。有一天中午，媽媽買菜回來，我隨意問媽媽今天買了什么菜，媽媽說買的是“飛龍菜”（我們汕頭話管菠菜叫“飛龍菜”。）。我很驚奇，覺得“飛龍菜”這個(gè)菜名很奇怪，就問媽媽：“媽媽，吃飛龍菜是不是就能飛啊？”媽媽當(dāng)時(shí)正忙著洗菜，就不在意地說：“是?。　蔽衣犃朔浅８吲d。

吃飯的時(shí)候，我狠命地吃“飛龍菜”，爸爸媽媽很高興，還表揚(yáng)了我。其實(shí)，我吃“飛龍菜”不是為了要得到爸爸媽媽的表揚(yáng)，而是因?yàn)槲蚁雽W(xué)會(huì)飛！能像孫悟空那樣，想去哪里轉(zhuǎn)眼就能飛到，該是多么美妙的事呀！吃過飯后，我就搬了張椅子，雙腳站在上面，使勁向上跳。本想會(huì)飛到空中去，不料摔到地板上，還好椅子不高，不是很痛。我當(dāng)時(shí)想，肯定是吃的“飛龍菜”不夠多，法力不夠。等我再吃幾天，肯定能像孫悟空一樣飛個(gè)十萬八千里。我立刻叫媽媽多買些“飛龍菜”給我吃，那時(shí)真恨不得能馬上飛起來。我連著大吃了三天，又滿懷信心地搬了張更高的椅子。站在椅子上，我像孫悟空一樣左腳尖用力一點(diǎn)，右腳往上一縮，就想翻個(gè)跟斗云，誰知身子往前一傾，摔了個(gè)五體投地。我頓時(shí)痛得哭了起來。爸爸媽媽趕忙跑過來，心疼地說：“小霖，你怎么了？”我跟他們說了事情的緣由經(jīng)過。媽媽聽了，頓時(shí)哈哈大笑，說：“傻孩子，你好天真！我隨便說說你也信？！”經(jīng)過媽媽的耐心解釋，我終于恍然大悟，也跟著爸爸媽媽哈哈大笑起來。

多么幼稚無知的童年，多么令人回味的童年趣事！人物描寫語言：“媽媽，吃飛龍菜是不是就能飛啊？”心理：“其實(shí)，我吃“飛龍菜”不是為了要得到爸爸媽媽的表揚(yáng)，而是因?yàn)槲蚁雽W(xué)會(huì)飛！”“能像孫悟空那樣，想去哪里轉(zhuǎn)眼就能到，該是多么美妙的事呀！”“我當(dāng)時(shí)想，肯定是吃的“飛龍菜”不夠多，法力不夠。等我再吃幾天，肯定能像孫悟空一樣飛個(gè)十萬八千里。”修飾語

不在意地說、狠命地吃、使勁向上跳、大吃、用力一點(diǎn)

動(dòng)作：搬、站、跳、摔、點(diǎn)、縮、翻、傾學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

如何用具體而生動(dòng)的語言把“故事”寫精彩？

要有適當(dāng)?shù)卣Z言、動(dòng)作、心理描寫。2.添加修飾詞語，使語言豐富而生動(dòng)。

布置作業(yè)寫一篇有關(guān)童年的故事的作文要求：1、加入適當(dāng)?shù)卣Z言、動(dòng)作、心理等描寫方法，2、添加修飾詞語，使語言豐富而生動(dòng)。第三環(huán)節(jié)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

帶上我們的法寶寫出童年故事中最精彩的部分精彩部分：

吃飯的時(shí)候，我狠命地吃“飛龍菜”，爸爸媽媽很高興，還表揚(yáng)了我。其實(shí)，我吃“飛龍菜”不是為了要得到爸爸媽媽的表揚(yáng)，而是因?yàn)槲蚁雽W(xué)會(huì)飛！能像孫悟空那樣，想去哪里轉(zhuǎn)眼就能飛到，該是多么美妙的事呀！吃過飯后，我就搬了張椅子，雙腳站在上面，使勁向上跳。本想會(huì)飛到空中去，不料摔到地板上，還好椅子不高，不是很痛。我當(dāng)時(shí)想，肯定是吃的“飛龍菜”不夠多，法力不夠。等我再吃幾天，肯定能像孫悟空一樣飛個(gè)十萬八千里。我立刻叫媽媽多買些“飛龍菜”給我吃，那時(shí)真恨不得能馬上飛起來。我連著大吃了三天，又滿懷信心地搬了張更高的椅子。站在椅子上，我像孫悟空一樣左腳尖用力一點(diǎn)，右腳往上一縮，就想翻個(gè)跟斗云，誰知身子往前一傾，摔了個(gè)五體投地。自評(píng)要求：

我運(yùn)用了

描寫方法，運(yùn)用了