國家計算機二級Office高級應(yīng)用智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下臨沂大學(xué)

國家計算機二級Office高級應(yīng)用智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下臨沂大學(xué)臨沂大學(xué)

緒論單元測試

國家計算機等級考試在每年的幾月份舉行？

A:1B:3C:7D:9

答案:3;9

考生成績等第分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，90－100分為優(yōu)秀、80－89分為良好、60－79分為及格、0－59分為不及格。

A:錯B:對

答案:對

第一章測試

張經(jīng)理在對Word文檔格式的工作報告修改過程中，希望在原始文檔顯示其修改的內(nèi)容和狀態(tài)，最優(yōu)的操作方法是（）。

A:利用'插入'選項卡的文本功能，為文檔中的每一處需要修改的地方添加文檔部件，將自己的意見寫到文檔部件中。B:利用'審閱'選項卡的修訂功能，選擇帶'顯示標記'的文檔修訂查看方式后按下'修訂'按鈕，然后在文檔中直接修改內(nèi)容。C:利用'插入'選項卡的修訂標記功能，為文檔中每一處需要修改的地方插入修訂符號，然后在文檔中直接修改內(nèi)容。D:利用'審閱'選項卡的批注功能，為文檔中每一處需要修改的地方添加批注，將自己的意見寫到批注框里。

答案:利用'審閱'選項卡的修訂功能，選擇帶'顯示標記'的文檔修訂查看方式后按下'修訂'按鈕，然后在文檔中直接修改內(nèi)容。

小華利用Word編輯一份書稿，出版社要求目錄和正文的頁碼分別采用不同的格式，且均從第1頁開始，最優(yōu)的操作方法是（）。

A:將目錄和正文分別存在兩個文檔中，分別設(shè)置頁碼。B:在目錄與正文之間插入分頁符，在分頁符前后設(shè)置不同的頁碼。C:在目錄與正文之間插入分節(jié)符，在不同的節(jié)中設(shè)置不同的頁碼。D:在Word中不設(shè)置頁碼，將其轉(zhuǎn)換為PDF格式時再增加頁碼。

答案:在目錄與正文之間插入分節(jié)符，在不同的節(jié)中設(shè)置不同的頁碼。

小張要將文章中的全部空格刪除，需要在查找對話框中輸入“空格”，在替換對話框中不輸入任何內(nèi)容，直接點“全部替換”，就完成操作。

A:對B:錯

答案:對

word中的超級鏈接可以鏈接到（）。

A:本文檔中的位置B:電子郵件地址C:新建文檔D:現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁

答案:本文檔中的位置;電子郵件地址;新建文檔;現(xiàn)有文件或網(wǎng)頁

小王是公司的文秘，現(xiàn)在要根據(jù)客戶名單來制作客戶的請柬，需要用到word2010的郵件合并功能。

A:錯B:對

答案:對

學(xué)生王小小正在Word中編排自己的畢業(yè)論文，他希望將所有應(yīng)用了“標題3”樣式的段落修改為3倍行距、段前間距13磅，最優(yōu)的操作方法是（）。

A:修改其中一個段落的行距和間距，然后通過格式刷復(fù)制到其他段落。B:逐個修改每個段落的行距和間距。C:直接修改"標題3"樣式的行距和間距。D:選中所有"標題3"段落，然后統(tǒng)一修改其行距和間距。

答案:直接修改"標題3"樣式的行距和間距。

第二章測試

在Exce1中，圖表與建立它的工作表數(shù)據(jù)之間的關(guān)系（）。

A:圖表任意變化不影響數(shù)據(jù)B:改變數(shù)據(jù)圖表立即變化C:圖表類型變化會引起數(shù)據(jù)變化D:沒有聯(lián)系

答案:改變數(shù)據(jù)圖表立即變化

在Excel2010的數(shù)據(jù)操作中，計算求平均的函數(shù)是（）。

A:COUNTB:TOTALC:AVERAGED:SUM

答案:AVERAGE

在Excel2010中，公式中表示絕對單元格引用時使用（）符號。

A:&B:？C:$D:@

答案:$

在Excel2010中，工作表（）。

A:只能增加B:不可以增加或刪除C:只能刪除D:可以增加或刪除

答案:可以增加或刪除

Excel2010工作表中，單元格區(qū)域A3：C6包含的單元格個數(shù)是（）

A:9B:12C:18D:2

答案:12

第三章測試

小劉正在整理公司各產(chǎn)品線介紹的PowerPoint演示文稿，因幻燈片內(nèi)容較多，不易于對各產(chǎn)品線演示內(nèi)容進行管理?？焖俜诸惡凸芾砘脽羝淖顑?yōu)操作方法是（）

A:利用自定義幻燈片放映功能，將每個產(chǎn)品線定義為獨立的放映單元B:為不同的產(chǎn)品線幻燈片分別指定不同的設(shè)計主題，以便瀏覽C:利用節(jié)功能，將不同的產(chǎn)品線幻燈片分別定義為獨立節(jié)D:將演示文稿拆分成多個文檔，按每個產(chǎn)品線生成一份獨立的演示文稿

答案:利用節(jié)功能，將不同的產(chǎn)品線幻燈片分別定義為獨立節(jié)

在校園活動中拍攝了很多數(shù)碼照片，現(xiàn)需將這些照片整理到一個PowerPoint演示文稿中，快速制作的最優(yōu)操作方法是（）

A:創(chuàng)建一個PowerPoint演示文稿，然后在每頁幻燈片中插入圖片B:在文件夾中選中所有照片，然后單擊鼠標右鍵直接發(fā)送到PowerPoint演示文稿中C:創(chuàng)建一個PowerPoint相冊文件D:創(chuàng)建一個PowerPoint演示文稿，然后批量插入圖片

答案:創(chuàng)建一個PowerPoint相冊文件

在幻燈片母版中添加的對象，如文本、圖形圖像、表格等，就（）

A:只能在第一張幻燈片上應(yīng)用B:只能在最后一張幻燈片上應(yīng)用C:任何張幻燈片都不可用D:可應(yīng)用于當前演示文稿的所有幻燈片中

答案:可應(yīng)用于當前演示文稿的所有幻燈片中

在PowerPoint窗口中，如果同時打開兩個PowerPoint演示文稿，會出現(xiàn)下列哪種情況（）

A:打開第一個時，第二個關(guān)閉B:同時打開兩個重疊的窗口C:執(zhí)行非法操作D:當打開第一個時，第二個無法打開

答案:同時打開兩個重疊的窗口

小李利用PowerPoint制作產(chǎn)品宣傳方案，并希望在演示時能夠滿足不同對象的需要，處理該演示文稿的最優(yōu)操作方法是（）

A:制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，每次放映時按需要進行刪減B:針對不同的人群，分別制作不同的演示文稿C:制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，放映前隱藏不需要的幻燈片D:制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，然后利用自定義幻燈片放映功能創(chuàng)建不同的演示方案

答案:制作一份包含適合所有人群的全部內(nèi)容的演示文稿，然后利用自定義幻燈片放映功能創(chuàng)建不同的演示方案

第四章測試

下列關(guān)于隊列的敘述中正確的是_______。

A:隊列是先進后出線性表B:

隊列是先進先出線性表C:

在隊列中只能插入數(shù)據(jù)，不能刪除數(shù)據(jù)D:

在隊列中只能刪除數(shù)據(jù)，不能插入數(shù)據(jù)

答案:

隊列是先進先出線性表

下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中能夠按照“先進后出”組織數(shù)據(jù)的是______。

A:循環(huán)隊列

B:隊列C:二叉樹

D:棧

答案:棧

下列敘述中正確的是_______。

A:循環(huán)隊列是一種邏輯結(jié)構(gòu)B:循環(huán)隊列是非線性結(jié)構(gòu)

C:循環(huán)隊列是隊列的一種鏈式存儲結(jié)構(gòu)D:循環(huán)隊列是隊列的一種順序存儲結(jié)構(gòu)

答案:循環(huán)隊列是隊列的一種順序存