幾何形體的聯(lián)想教案

十四冊第9課《幾何形體的聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計一、教案卷頭：備課人：張蕾課型：設(shè)計·應(yīng)用課時安排:1課時二、教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括形體的能力。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。2．過程與方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí),通過欣賞、分析、討論等方法增進(jìn)學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)的理解,完成好本課作業(yè)。3．情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的敏感度和熱愛生活的美好情感,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識并了解各種幾何體，掌握其結(jié)構(gòu)。2．教學(xué)難點(diǎn):能夠從具體的形象概括為抽象形體，掌握其形體變化的規(guī)律。能夠?qū)ι磉叺氖挛镞M(jìn)行分析，運(yùn)用幾何形體作為基本形體進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意,完成組合變化組成畫面。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備相關(guān)圖片、課件等，幫助學(xué)生開闊視野。準(zhǔn)備繪畫工具(自選鉛筆、蠟筆、記號筆、速寫紙或圖畫本等)課前準(zhǔn)備(一)導(dǎo)入通過課件的動畫進(jìn)行觀察，動腦筋想想發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。教師總結(jié)后板書課題。跟隨老師的展示觀察、思考并作出回答。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，帶入學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(二)講授新課看課本和課件，聽課。討論概括幾何形體。回答問題豐富學(xué)生的感受,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察－歸納概括。對物象感知引導(dǎo)。明了美術(shù)知識可以為生活服務(wù)。(三)指導(dǎo)實(shí)踐學(xué)生觀察并思考創(chuàng)意方法。學(xué)生畫圖進(jìn)行課堂練習(xí)。循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想、創(chuàng)意組合圖形的方法。啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的分析，創(chuàng)造，評價的能力。(四)作品欣賞師生共同賞析作品。通過對作品的賞析進(jìn)一步深化學(xué)生對幾何形體組合的理解。提深學(xué)生的欣賞水品和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。(五)布置作業(yè)教師巡視輔導(dǎo)認(rèn)真聽并記錄作業(yè)要求。學(xué)生進(jìn)行畫圖創(chuàng)作。使學(xué)生鞏固對知識的理解和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。課堂小結(jié)教師挑選具有