《第1節(jié)狀態(tài)與氣息》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)-音樂教案

歌唱的基本要素（一）——氣息與發(fā)聲一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解歌唱的發(fā)聲原理，知悉有關(guān)聲樂常識。2、通過學(xué)習(xí)，在練聲和歌唱中使學(xué)生真正理解并運用。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步學(xué)會吸氣、呼氣的基本方法。二、學(xué)情分析小學(xué)、初中分別屬于童聲和變聲期,接觸系統(tǒng)的歌唱學(xué)習(xí)很少。高一階段以音樂鑒賞為主,對于歌唱的系統(tǒng)理論知識的認(rèn)識少之又少,要給予學(xué)生慢慢地引導(dǎo)。三、教學(xué)重點與難點1、學(xué)生能夠初步學(xué)會吸氣、呼氣的基本方法。2、學(xué)生在練聲和歌唱中的理解并運用。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：回憶上節(jié)課內(nèi)容，提問：1、歌唱的演唱形式有幾種？生：齊唱、獨唱、重唱、對唱、合唱、表演唱、領(lǐng)唱、輪唱等2、當(dāng)今歌壇的有幾種唱法？男女聲的音區(qū)又是如何劃分的？生：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、原生態(tài)唱法師小結(jié)：看來同學(xué)們對上節(jié)課的內(nèi)容掌握得挺好，今天的這節(jié)課，我們主要帶大家學(xué)習(xí)介紹發(fā)聲的原理和基本的氣息方法，以及如何用氣息發(fā)聲。（二）發(fā)聲器官與發(fā)聲原理1、人體的發(fā)音器官可以分為三大部分：動力區(qū)、聲源區(qū)和調(diào)音區(qū)（1）動力區(qū)——肺、橫膈膜、器官肺是呼吸氣流的活動風(fēng)扇，呼吸的氣流是語音的動力。肺部呼出的氣流，通過支氣管到達(dá)喉頭，作用于聲帶、咽腔、口腔、鼻腔等發(fā)音器官。（2）聲源區(qū)——聲帶聲帶位于喉頭的中間，是兩片富有彈性的帶狀薄膜。兩片聲帶之間的空隙叫生門，肌肉的收縮，杓裝軟骨活動起來可是聲帶放松或收緊，使聲門打開或關(guān)閉，從肺中出來的氣流通過聲門使聲音振動發(fā)出聲音，控制聲帶松緊的變化可以發(fā)出高低不同的聲音來。（3）調(diào)音區(qū)——口腔、鼻腔、咽腔和口腔（包括唇、齒和舌頭）后面是咽腔，咽頭上通口腔、鼻腔，下接喉頭?？谇缓捅乔豢寇涬窈托∩喾珠_。軟腭和小舌上升時鼻腔關(guān)閉，口腔暢通，這是發(fā)出的聲在口腔中共鳴，叫口音。軟腭和小舌下垂，口腔成阻，氣流只能從鼻腔中發(fā)出，這是發(fā)出的音主要在鼻腔中共鳴，叫做鼻音。如果口腔沒有阻礙，氣流從口腔和鼻腔同時呼出，發(fā)出的音在口腔和鼻腔同時產(chǎn)生共鳴，叫鼻化音（也叫半鼻音或口鼻音）。（4）出示發(fā)聲器官示意圖2、發(fā)聲的基本原理簡單來說，就是氣息由橫膈膜、肺部經(jīng)支氣管、氣管呼出，振動喉頭的聲帶，發(fā)出聲音。3、出示聲帶閉合和聲帶打開的示意圖，講解聲帶閉合的作用。（三）歌唱的原動力——氣息唐代段安節(jié)在《樂府雜錄》中就有“善歌者，必先調(diào)其氣”。人稱“世紀(jì)最偉大的男高音歌唱家”卡魯索，他曾這樣說道：“一旦掌握了呼吸的藝術(shù)，學(xué)生也就算走上了可觀的藝術(shù)高峰的第一步”?？梢?，氣息不論是在國內(nèi)還是在國外都是非常的重視的。可以說，沒有氣息，就不能發(fā)聲。氣息包含兩個動作——吸氣和呼氣。1、吸氣的狀態(tài)吸氣時，口鼻同時吸，身體要保持站立，雙肩要保持自然放松，下巴、舌、喉部要保持放松，氣息經(jīng)過口鼻進(jìn)入肺部，橫隔膜下降感覺氣息沉下來，兩肋張開，上腹部及腰圍膨脹，在丹田與腰部形成支持，要有底座感，體會半打哈欠的感覺，吸好后要盡量保持。歌唱的精神狀態(tài)要積極向上，整個發(fā)聲器官要處于一種開放興奮的狀態(tài)。2、呼氣的狀態(tài)呼氣時，保持吸氣的姿勢，兩肋、上腹、腰部繼續(xù)保持?jǐn)U張態(tài)勢，感覺氣息充滿整個腰腹部。與此同時，以小腹丹田部位的底座感為支點，有控制的形成腹部收縮。3、呼吸保持與控制的形態(tài)

在呼氣過程中，始終要保持吸氣完成的狀態(tài)不變，兩肋、小腹、腰圍向外膨脹充滿張力，氣息由體內(nèi)向外擴(kuò)張下沉，要一直保持這一狀態(tài)不變直到氣息呼完也要保持住狀態(tài)不變。

好像給自行車輪胎打足了氣，不能一下子全部放了，要控制氣息徐徐地吐出，均勻地吐氣，呼氣保持的時間越長越好。（四）呼吸氣的方法1、慢吸慢呼法：吸氣時保持一種自然、平靜、柔和的感覺，就好像是聞花香的感覺，上身即胸廓自然地向上抬起，肋基向四周擴(kuò)散，再緩緩地有控制地呼出。2、慢吸快呼法：吸氣時也有聞花香的感覺，慢慢地吸入氣息，再經(jīng)過短暫的停頓后，快速有力的呼出。3、快吸慢呼法：吸氣時，快速地打開外部呼吸器官即口鼻，像故意作出驚訝的感覺，或是嚇一跳的感覺，再從容地、慢慢地將氣呼出。4、快洗快呼法：吸氣時急速而有力，呼氣同時也很快?？梢韵胂笞约涸谧鰟×疫\動時大口大口呼吸的樣子，也可以想想狗喘氣的狀態(tài)。（五）關(guān)于氣息的總結(jié)在發(fā)聲過程中，“吸氣”和“呼氣”是最基本，也是最關(guān)鍵、最重要的兩個動作，它們相互協(xié)調(diào)、相互配合，共同構(gòu)成氣息的統(tǒng)一整體，使氣息保持源源不斷的動力狀態(tài)，氣息是咱們發(fā)聲、歌唱的源動力。（六）實際操作訓(xùn)練1、歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓(xùn)練；（1）54︱32︱1—‖U……（2）12︱32︱1—‖U……（3）1234︱5432︱1—‖U……（4）55·︱33·︱11·‖UOUOUO訓(xùn)練要求：（1）練習(xí)速度：中速稍慢。（2）同無聲的呼吸練習(xí)結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生用嘆氣時的感覺使氣息支持發(fā)聲。（3）與打開喉嚨(打哈欠的狀態(tài))的練習(xí)相結(jié)合。（4）喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準(zhǔn)確，聲音均衡連貫。（5）練習(xí)4，由U過渡到O母音時，喉、咽腔打開的狀態(tài)不變，只是嘴由小圓形張開得稍大些。（七）拓展通過學(xué)習(xí)《送別》進(jìn)行簡單的發(fā)聲練習(xí)，運用氣息唱歌?？偨Y(jié)：歌唱的藝術(shù)，是“呼吸的藝術(shù)”，“誰懂得了呼吸，誰就懂得歌唱”。掌握正確的發(fā)聲方法和呼吸方法后，要經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)——實踐、再練習(xí)——再實踐的過程，才能歌唱出完美動聽的歌曲。作業(yè)：1、請同學(xué)們課下練習(xí)正確呼吸氣。2、用正確地方法演唱《送別》。在唱歌的時候好像聲帶不長在喉嚨里，而長在了胸口，唱每一個字都不要離開這個支點，嘴放松唱，這樣把注意力往那兒一想，一下子聲音就得到平衡了。這種方法可以解