初中生物所有的實驗總結

初中生物所有的實驗總結1、方法步驟：1取鏡2放鏡3安裝目鏡與物鏡目的要求1、學會制作臨時裝片，認識細胞的結構2、初步學會畫細胞的結構根據下面提供的兩組實驗，分組(或自由選擇)進行操作。實驗結束后交流實驗討論1、制作臨時裝片大致分為哪幾個步驟?2、人口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞的基本結構是什么?比較他們的異同。動2、在載玻片右側B處滴一滴牛肉汁，用吸管劃通A、B形成連橋，用放大鏡觀討論：草履蟲怎樣運動?這些現象說明了什么問題?因此共有10對。)的作用?3、魚口與鰓蓋的交替張合，在魚的水生生活中起什么作用?4、魚的脊目的要求：了解家鴿與飛行生活的形態(tài)、結構特點胸部肌肉，感受其特點3、了解家鴿骨骼的特點討論：1、家鴿的體系是怎樣的?2、家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點?(有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形)家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點?4、家鴿討論：1、使用高倍鏡觀察時，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對象?(主要觀察對象容易壓破鏡頭)2、轉換高倍物鏡時，為什么要轉動轉換器而不是直接扳動物鏡?3、你觀察的細菌形態(tài)有那幾種?酵母菌培養(yǎng)液，長霉的橘子皮或饅頭片，培養(yǎng)皿,蓋玻片、載玻片、鑷子，滴A用吸管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液，均勻地涂在載玻片上，蓋上蓋玻片，先用低倍B在蓋玻片的一邊滴加一滴碘液，從另一邊用吸水紙吸引，就能看到被染成棕色A先用肉眼，再用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的橘子皮或饅頭片上的霉菌B可以用解剖針挑取一些菌絲，放到載玻片的水滴中，并小心仔細的鋪開，在顯討論：1、顯微鏡下觀察到的酵母菌的形態(tài)、結構有什么特點?試著畫一個酵母2、緩慢吸氣和呼氣，吸氣時左手捏緊橡皮管，右手松中)呼氣時右手捏緊橡皮管，左手松開討論：1、實驗過程中，為什么要用手交替捏緊或松開橡皮討論：1、你是怎樣區(qū)分紅細胞和白細胞的?嘗試描述他們的形態(tài)。2、顯微鏡視野中數量最多的血細胞是哪一種?最少的血細胞是哪一種?討論：1、在粗細不同的血管中，血液流動的速度是否相同討論：1、心房和心室、左心室和右心室各有什么不同?左右心房之間以及左右心室之間各被肌肉壁隔開，這有什么意義?2、心房和心室之間、心室和動脈之間的瓣膜各有什么作用?3、心臟的各個腔分別與什么血管相連同?討論：1、叩擊韌帶時，小腿出現什么反應?2、如果有一討論：1、描述你所觀察的花的各部分結構以及排列特點2、與同學交流試驗記討論1、:經水浸泡后的菜豆種子有什么變化?這有何意義?2、碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么變化?說明了什么問題?3、列表比較菜豆種子和玉討論：你觀察到了枝芽的哪些結構?2、為什么說枝芽是尚未伸展的枝條?1、在一只標本瓶內先放一層濕土，再放一層細沙，細沙上2、將若干條活的蚯蚓放入瓶內，再向瓶內噴灑適量的水，并投放菜3,將標本瓶放置在黑暗處一段時間討論：1、為什么要把實驗裝置放在黑暗處?2、實驗裝置后，沙子與土的分界是否還那樣明顯?簡述蚯蚓對土壤的翻耕作用。香)火柴等木條(或衛(wèi)生香)插進管內，觀察現象三.觀察種子的呼吸現象討論：1、實驗步驟2、3、4的現象分別說明了什么?2、你認為該實驗必須用四個保溫杯嗎?該實驗這有設計有什么道理?(比一定用四個杯子)(便于比較對取兩只試管，分別編號1號和2號，然后各注入2毫升植物油，在1號試管里注入6滴新鮮的膽汁，在2號試管里加入6滴清水。將兩支試管充分搖動，靜止后討論1、膽汁對植物油起了什么作用?這種作用有何意義?a黨肋間肌舒張時，模型處于A狀態(tài)，測量一下從“脊柱"到"胸骨”的距離，b用手固定“脊柱”,當肋間肌收縮時，模型處于B狀態(tài)，觀察“肋骨”和“胸骨”的運動方向，再測一下“脊柱"到"胸骨”的距離，并記錄一只手拿著模型，另一只手上推模型底部的橡皮膜(代表膈舒張)然后逐漸松開橡皮膜(代表膈收縮),觀察氣球(代表肺)的變化討論：1、描述肋間肌收縮和舒張時肋骨和胸骨的運動方胸廓容積發(fā)生的變化。2、描述膈肌收縮和舒張時引起肺容積的變化，分析說明六.觀察加入抗凝劑的血液注射器，試管，試管架，質量分數為百分之5的檸檬酸鈉的體內抽出10毫升的血液，注入試管內，輕輕搖動幾次，靜置一段時間，觀察現象討論：加入抗凝劑的血液靜置一段時間后會出現什么現象?2、你認為血液由幾部分組成組成?為什么說血液是流動的組織?七.觀察腎的結構討論：1、描述腎的形態(tài)特征2、腎的結構分為那幾部分?為什么腎的皮質部分八.觀察種子的萌發(fā)的過程菜豆和玉米種子，木屑(或細沙)培養(yǎng)皿玻璃缸等1、在玻璃缸內加入適量木屑(或細沙),加水保持濕潤，在2周內每隔2天在玻璃缸內播下菜豆和玉米種子各一粒，深度為3-----4厘米，菜豆和玉米分別播