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記承天寺夜游

蘇軾，北宋著名文學家、書畫家，“唐宋八大家”之一，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。

元豐二年，蘇軾因“烏臺詩案”獲罪入獄，隨后被流放至湖北黃州。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游蘇軾荇寢遂蓋竹柏影也。柏xìngbǎiqǐnsuì月色入戶：欣然起行：

念無與為樂者：遂至承天寺：相與步于中庭：但少閑人如吾兩人者耳：門考慮，想到于是相與：共同、一起中庭：院里原來是但：只是。高興的樣子倒裝句，“于中庭步”意思是：一起在庭院中散步。蓋竹柏影也：判斷句，意思是：原來是是竹子和松柏的影子。閑人：清閑的人。活動一：有味的朗讀讀出點寧靜的味道讀出點夜游的興致讀出點復(fù)雜的情感讀出點文言的味道活動二：有味的分析

小組討論：請試將課文進行“變形”。

兩部分元豐六年……蓋竹柏影也。敘事何夜無月……如吾兩人者耳。抒情三部分元豐六年……相與步于中庭。記敘庭下如積水空明……蓋竹柏影也。描寫何夜無月……如吾兩人者耳。抒情四部分元豐六年……欣然起行。起念無與為樂者。承何夜無月……如吾兩人者耳。合庭下如積水空明……蓋竹柏影也。轉(zhuǎn)活動三：有味的欣賞

請談?wù)勛约盒蕾p到的課文中的“一點之美”。如：一字之美，一詞之美，一句之美，描寫手法之美，表達方式之美，情感之美，等等。賞析舉例1、從描寫手法之美的角度品析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。

2、從情感之美的角度品析“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。賞析：

暗用“月光如水”的比喻，寫月色而不露痕跡。以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。賞析：閑人：有閑情雅致的人。被閑置的人。自豪郁郁不得志的悲涼。整句話：情緒微妙而復(fù)雜

貶謫的悲涼人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑小結(jié)：文章六美美在文字的精湛美在內(nèi)容的豐富美在結(jié)構(gòu)的靈動美在月色的描寫美在情感的波瀾美在“閑人”的意味教師寄語這節(jié)課即將結(jié)束

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