七年級語文【統(tǒng)編版】上冊精講課件-【1 春】

春天你讀過哪些描寫春天的詩文？這些詩文給你留下了怎樣的印象？1春了解作者朱自清及其作品，識記“醞釀、賣弄、應(yīng)和、花枝招展”等易考詞語。朗讀課文，把握重音和停連；激發(fā)聯(lián)想和想象，體會(huì)課文優(yōu)美的情境。（重點(diǎn)）深入學(xué)習(xí)比喻的修辭手法；品味優(yōu)美語句，揣摩關(guān)鍵語句，積累語言。（難點(diǎn)）體會(huì)作者對春天的熱愛、贊美之情，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩人、學(xué)者。其散文樸素縝密，清雋沉郁，語言洗練，文筆清麗，極富真情實(shí)感，以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格，為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩，創(chuàng)造了具有民族特色的散文體制和風(fēng)格。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。本文選自《朱自清全集》第四卷（江蘇教育出版社1996年版）。本文最初發(fā)表于1933年7月，此時(shí)朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。寫本文時(shí)，他已沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀愁情調(diào)，而是鮮明地表達(dá)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。背景鏈接散文文體知識定義特點(diǎn)類別是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的敘事、抒情類文學(xué)體裁。與詩歌、小說、戲劇并稱四大文學(xué)體裁。形散神聚“形散”指散文取材廣泛自由，不受時(shí)空限制，表現(xiàn)手法不拘一格；“神聚”指散文所表達(dá)的主題必須明確而集中，又有貫穿全文的線索。記敘散文以記人、敘事為主。抒情散文以抒發(fā)感情為主，主要抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、情感和意愿。包括寫景散文、托物言志散文等。議論散文以議論為主，常借助對古今故事、花鳥蟲草等具體事物的描述來說理。形散神不散嗡（

）朗潤醞釀（

）賣弄（

）喉嚨（

）應(yīng)和（

）嘹亮（

）烘托（

）靜默

風(fēng)箏抖擻（

）健壯呼朋引伴花枝招展嫩（

）捉迷藏（

）窠巢（

）黃暈（

）蓑（

）笠（

）稀疏筋骨（

）胳膊（

）字詞清單讀讀寫寫wēnɡ擬聲詞，多疊用yùnniànɡm(xù)àinonɡhóulónɡhèliáohōnɡsǒunèncánɡkēyùnsuōlìjīnɡēbo嫩綠、嬌嫩孤舟蓑笠翁多音字暈（）黃暈（）暈倒yùnyūn和（）應(yīng)和（）和平hèhé【記少余多法】“鉆”表示“打眼兒用的工具”和“鉆石”之意時(shí)，讀zuàn；其他情況一般讀zuān。暈車、暈船、暈血都讀“yùn”。（）和面huó（）和稀泥huò悄（）輕悄悄（）悄然qiāoqiǎo只在“悄悄”中讀qiāo。表示“（水位）升高，（物價(jià)）提高”時(shí)讀zhǎnɡ，其他一般讀zhànɡ。漲（）漲水（）頭昏腦漲zhǎnɡzhànɡ鉆（）鉆研（）鉆戒zuānzuàn烘（）hōnɡ拱（）ɡǒnɡ形近字烘托拱橋籠（）lǒnɡ蘢（）lónɡ籠罩蔥蘢眨（）zhǎ貶（）biǎn眨眼貶低砭（）針砭biān嘹（）liáo燎（）liáo嘹亮燎原繚（）眼花繚亂liáo【形旁辨字法】張口（）音嘹（liáo）亮，有火（）可燎（liáo）原，有絲（纟）眼繚（liáo）亂?！啊迸c眼相關(guān)，“?！敝秆劬﹂]上立刻又睜開?！柏悺迸c錢相關(guān)，“貶”指價(jià)值降低或減少。目膊（）bó博（）bó赤膊博學(xué)搏（）搏斗bó?。ǎ﹋iàn鍵（）jiàn健壯關(guān)鍵毽（）毽子jiàn【串句記憶法】

踢好毽（jiàn）子這項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)有利于身體?。╦iàn）康，踢好它的關(guān)鍵（jiàn）在于多練習(xí)。欣欣賣弄烘托抖擻一年之計(jì)在于春花枝招展陪襯，使明顯突出。形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。形容高興。有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。振作。使精神旺盛，情緒高漲。意思是，春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事盡早安排好。計(jì)，打算、計(jì)劃。詞語集注比喻凡事都要早做安排，抓緊進(jìn)行。本義含貶義，文中是貶詞褒用。近義詞：襯托我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。注意使用對象，用于人時(shí)只能形容女子。還可以形容茂盛，如“欣欣向榮”。詞語巧辨工夫：功夫：主要指時(shí)間（占用的時(shí)間）、空閑時(shí)間，在方言中是“時(shí)候”的意思。側(cè)重指（做事）所耗費(fèi)的時(shí)間和精力，還指本領(lǐng)、造詣、武術(shù)等。例：他五天工夫就學(xué)會(huì)了游泳。例：這幅書法作品很見功夫。應(yīng)和：附和：側(cè)重于“配合、支持”之意，是中性詞。多是無原則的、巴結(jié)性的配合，多含貶義。例：兩只鳥在不停地鳴叫應(yīng)和。例：對于網(wǎng)絡(luò)信息要進(jìn)行判斷、思考，不要盲目地附和別人。整體感知有感情地朗讀課文，思考：文章主要寫了什么？可以分為幾個(gè)部分？第一部分（第1段）：盼春第二部分（第2—7段）：繪春第三部分（第8—10段）：頌春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。課文精講作者是如何表達(dá)對春天的熱愛之情的？兩個(gè)“盼望著”，語氣應(yīng)該是遞進(jìn)的，表達(dá)一種急切而欣喜的“盼望”心情?！按禾臁北緹o腳步，是作者想象有的。沒說“來了”，只說“近了”，是從春天剛起步說起。反復(fù)擬人這是課文的開頭，一上來就傳達(dá)了一種歡快而熱烈的心情和氣氛。朗讀第3—7段，找出作者描繪的春日圖景，并完成表格。學(xué)習(xí)任務(wù)單春日圖景名稱個(gè)性共性春草圖嫩、綠、多、軟1.具有強(qiáng)大的生命力2.富有美感3.似有靈性和情感①_________數(shù)量多、種類多、顏色多②_________暖、柔、香、悅耳③_________連綿、細(xì)密、輕柔迎春圖充滿希望、富有生氣春花圖春風(fēng)圖春雨圖春草圖小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。說說加點(diǎn)語句的表達(dá)效果?！巴低档亍焙汀般@”，表現(xiàn)小草的情態(tài)和動(dòng)作，仿佛有靈性、有個(gè)性?！澳勰鄣模G綠的”是定語后置，本來應(yīng)該放在“小草”前面。后置之后，改變了正常的語序，造成語言的抑揚(yáng)頓挫效果，而且句子變短了，也形成一種短而快的語流節(jié)奏。春草圖正面描寫（草）鉆、嫩、綠、滿側(cè)面描寫（人）坐、躺、打、踢、賽、捉草報(bào)春正側(cè)面結(jié)合第3段，作者用一系列極富表現(xiàn)力的詞語，從不同的角度寫出了春草的特點(diǎn)。請發(fā)揮想象，用自己的語言描繪春草圖。春天來了，嫩綠的小草破土而出，遍布田野。一群群孩子在草地上盡情地嬉戲，追逐聲、打鬧聲、歡笑聲，沸騰了田園，充溢了四野，好一幅生機(jī)盎然的春草圖！春花圖桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予果樹以人的情態(tài)，既寫出春花競相開放的情景，又表現(xiàn)出花兒的活潑與情趣。擬人春花圖樹上趕趟兒；像火、像霞、像雪；甜味兒花爭春由上到下花下蜜蜂鬧，蝴蝶飛遍地雜樣兒，像眼睛，像星星紅的像火，粉的像霞，白的像雪。三個(gè)比喻構(gòu)成排比，與前面的“桃樹、杏樹、梨樹”一一對應(yīng)，寫出了春花的絢麗多彩，充滿畫面感，飽含作者的喜愛之情。比喻、排比

常見的考查形式：（1）從修辭角度賞析下面的句子。（2）請自選角度賞析句子（含比喻的句子）?？键c(diǎn)分析比喻的修辭手法及其表達(dá)效果答題技法：1.把握比喻的類型、特征，準(zhǔn)確判斷比喻句。2.明確比喻的表達(dá)效果，依據(jù)實(shí)際靈活作答。一般情況下，可從生動(dòng)形象地表現(xiàn)本體的特征和表達(dá)作者的情感兩個(gè)方面來分析。答題模式：運(yùn)用比喻的修辭手法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的感情。返回花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。先實(shí)寫花之顏色和氣味，后虛寫果實(shí)掛滿枝頭。由花聯(lián)想到果實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，突出花開之盛，花味之香甜。虛實(shí)結(jié)合野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？比喻擬人運(yùn)用比喻的修辭手法，將“野花”比作“眼睛”“星星”，并用“眨呀眨的”賦予其人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了野花細(xì)小明艷、在陽光下忽隱忽現(xiàn)的樣子。（真題模擬）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字用得好不好？為什么？考點(diǎn)賞析詞語的表達(dá)效果答題支架：辨別詞性，分析手法揣摩詞語確切的含義體會(huì)詞語蘊(yùn)含的情感參考答案：

用得好?！棒[”不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派繁忙勞動(dòng)的熱鬧景象，既有聲音，又有畫面，也從側(cè)面烘托出花香之濃、花蜜之多，表現(xiàn)了果樹開花的繁盛，突出了春意盎然、充滿生機(jī)的景象。返回春風(fēng)圖鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。說說“賣弄”一詞在表達(dá)上的妙處。“賣弄”一詞是“炫耀”之意，這里貶詞褒用，寫出了鳥兒的歡快。狀元貼士貶詞褒用“貶詞褒用”是指用貶義詞表示褒義的用法。它是反語的一種，又叫正話反說。貶詞褒用運(yùn)用恰當(dāng)，會(huì)妙趣橫生，余味無窮，給人美的享受。試著讀出節(jié)奏，并給整個(gè)第5自然段標(biāo)出重音停連?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手∨撫摸著你。······下面這句話運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？

引用和比喻。引用詩句，將春風(fēng)比作“母親的手”，再加以“撫摸”一詞，從觸覺角度巧妙地寫出春風(fēng)柔和、溫暖的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。風(fēng)里帶來些∨新翻的泥土的氣息，混著∨青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里∨醞釀。鳥兒∨將窠巢∨安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄∨清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上∨牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁご猴L(fēng)是不容易描寫的，第5自然段作者是從哪些角度寫春風(fēng)的特點(diǎn)的？春風(fēng)圖觸覺像母親的手撫摸著你風(fēng)唱春多感官描寫嗅覺泥土的氣息，青草味兒，花的香聽覺鳥聲清脆、婉轉(zhuǎn)，笛聲嘹亮春雨圖看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？比喻、排比把“春雨”比作“牛毛”“花針”“細(xì)絲”，三個(gè)比喻又構(gòu)成排比，生動(dòng)形象地寫出了春雨細(xì)且密、細(xì)且亮、細(xì)且柔的特點(diǎn)。春雨圖動(dòng)景密密斜織的雨，慢慢走著的人靜景小草、燈光、靜默的草屋雨潤春動(dòng)靜結(jié)合迎春圖天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。這里的“也”有什么作用？“也”字，照應(yīng)前文“春花圖”中花的“趕趟兒”，寫出了人們爭相迎春的情景。迎春圖景風(fēng)箏多，老少都出來活動(dòng)情一年之計(jì)在于春人迎春情景交融狀元貼士照應(yīng)照應(yīng)指一篇文章首尾或前后內(nèi)容的關(guān)照和呼應(yīng)。照應(yīng)能使文章前后貫通，結(jié)構(gòu)完整。試簡要品析結(jié)尾三段的表達(dá)作用。結(jié)尾三段，綜合運(yùn)用了比喻、擬人和排比的修辭手法。在內(nèi)容上，分別以“娃娃”“小姑娘”“青年”為喻，寫出了三種人各自不同的特點(diǎn)，并通過人從小到大、由弱變強(qiáng)的成長過程來表現(xiàn)春天的發(fā)展過程，非常生動(dòng)形象；

在結(jié)構(gòu)上，這三段是對上文的概括，與開頭“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。

【示例】秋天像可愛的孩童，揮舞著手中的畫筆，給大地穿上新衣。秋天像慈祥的母親，捧出滿兜的果實(shí)，招待大自然的孩子們。秋天像年逾不惑的中年人，有深邃的思想和頑強(qiáng)的意志，領(lǐng)著我們向前進(jìn)。請你仿照文章最后三段的句式，寫三個(gè)比喻句描寫其他季節(jié)。在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。有感情地朗讀課文，看看課文描繪了哪些春日圖景。你最喜歡哪一幅畫面？說說你的理由。1.本文是如何生動(dòng)形象地描繪景物的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要談?wù)?。深入探?/p>

綜合運(yùn)用多種修辭。文章在描繪春天的美好景物時(shí)，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，使景物更生動(dòng)、形象。如“小草偷偷地從土里鉆出來”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了小草破土而出的情態(tài)；“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，形象地寫出了春花艷麗繁茂的特點(diǎn)。

調(diào)動(dòng)多種感官。如“像母親的手撫摸著你”從觸覺角度寫春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，……醞釀”從嗅覺角度寫春風(fēng)的芳香等。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。如“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”三個(gè)比喻連用，正面寫出了春雨的細(xì)密；“樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”，側(cè)面寫春雨的滋潤。結(jié)構(gòu)梳理頌春盼春春總領(lǐng)全篇開啟下文贊美春天熱愛生活迎春圖春草圖春雨圖春風(fēng)圖春花圖繪春人迎春花爭春雨潤春風(fēng)唱春草報(bào)春這篇寫景抒情散文，以優(yōu)美的語言，細(xì)膩地描繪了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖五幅圖畫，描寫春回大地的景象，表現(xiàn)了春天里自然萬物勃發(fā)的生命力，表達(dá)了對春天、對生活的熱愛。主旨?xì)w納本文閱讀考點(diǎn)賞析詞語的表達(dá)效果分析比喻修辭手法及其表達(dá)效果重要寫作技法運(yùn)用比喻的修辭手法寫景本文考點(diǎn)回顧（一）春天的節(jié)氣文化拓展延伸立春“立”是“開始”的意思，“立春”表示春季的開始。自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。雨水表示少雨的冬季已過，多雨的季節(jié)逐漸開始。驚蟄含義是春雷乍動(dòng)，驚醒了蟄伏冬眠的動(dòng)物。中國大部分地區(qū)進(jìn)入春耕春種時(shí)節(jié)。春分春季的一半，此時(shí)晝夜等長。清明又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，是中國傳統(tǒng)節(jié)日，常有祭祖、掃墓、踏青等紀(jì)念和娛樂活動(dòng)。谷雨氣溫回升加快，雨水較多，有利于谷類農(nóng)作物生長，故古人有“雨生百谷”之說。（二）描寫春天的成語和精彩語段成語春暖花開、春色滿園、草長鶯飛、鳥語花香、春意盎然、鶯歌燕舞、花紅柳綠、萬紫千紅、百花齊放、春和景明、姹紫嫣紅、綠肥紅瘦精彩語段春天像是一位童話里面美麗的仙女，它從海洋上躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的消息。她所到之處，冰雪融了，樹木抽芽了，鮮花開放了，冬眠的動(dòng)物睜開惺忪睡眼醒過來了。——秦牧《春天的色彩和聲音》精彩語段花兒們剛剛睜開眼睛時(shí)，總要驚嘆道：“多么美好的世界，多么明媚的春天!”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷?；▋簜儙е缕娴男那橥磺校厥嬲怪ò?，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花?！阼薄痘ǖ脑挕罚ㄈ┟鑼懘禾斓脑娋浯翰萏旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無。

——韓愈《早春呈水部張十八員外》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

——白居易《錢塘湖春行》春花竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——蘇軾《惠崇春江晚景二首》（其一）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——葉紹翁《游園不值》春風(fēng)等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

——朱熹《春日》不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——賀知章《詠柳》春雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——杜甫《春夜喜雨》小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

——陸游《臨安春雨初霽》朱自清寧死不領(lǐng)救濟(jì)糧1948年6月，“為反對美國政府的扶日政策”，為抗議美國官員“對中國人民的誣蔑和侮辱”，“為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)”，朱自清在身患重病的情況下，在《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽名，寧可餓死也不愿領(lǐng)取美援面粉。同年8月，朱自清因患嚴(yán)重的胃病，不幸逝世，年僅