如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計(jì)

課題2《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì)銀川市第十三中學(xué)王學(xué)蘭教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能通過具體化學(xué)反應(yīng)的分析，理解化學(xué)方程式的意義；理解化學(xué)方程式的書寫原則；能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，掌握化學(xué)方程式的配平方法。過程與方法通過說、寫、配、糾錯(cuò)等方式，體驗(yàn)化學(xué)方程式的書寫過程，領(lǐng)悟書寫的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀結(jié)合化學(xué)方程式書寫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：形成正確書寫化學(xué)方程式的方法。難點(diǎn)：配平方法—-最小公倍數(shù)法的應(yīng)用。教學(xué)用品：多媒體電腦、實(shí)物投影教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境引入視頻播放“神州十一號(hào)”飛船發(fā)射（活動(dòng)一）這一輝煌時(shí)刻設(shè)計(jì)到一個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng)，你能寫出表述它的方法嗎？觀看視頻，思考，動(dòng)手寫。關(guān)注化學(xué)變化的應(yīng)用化學(xué)方程式的書寫過渡：化學(xué)方程式既能反應(yīng)宏觀事實(shí)，又能反應(yīng)微觀事實(shí)。觀看“水電解的微觀”圖片，談?wù)勀惬@得的認(rèn)識(shí)？活動(dòng)二：下面書寫的化學(xué)方程式不正確為什么？要正確書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意什么？活動(dòng)三：1.寫化學(xué)式2：書寫化學(xué)方程式思考：上述方程式的書寫正確嗎？如何配平？PPT：以磷和氧氣的方程式配平為例說明，閱讀教材P100“方法導(dǎo)引”認(rèn)識(shí)最小公倍數(shù)法。完成活動(dòng)四，配平化學(xué)方程式。討論：從上述書寫的化學(xué)方程式中，你能說說配平的方法？有些方程式中標(biāo)箭頭了，有些沒標(biāo)，為什么？閱讀教材P100-101頁，一起朗讀條件的標(biāo)注要求。PPt：（原則）原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)；遵守質(zhì)量守恒定律比一比，賽一賽：書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式（1）學(xué)生配平（2）由學(xué)生交流配平的不同方法，教師適當(dāng)引導(dǎo)（1）學(xué)生觀察（2）分享信息條件及狀態(tài)也要正確標(biāo)注培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，獲得配平的規(guī)律自我建構(gòu)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程課堂小結(jié)①本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？②在學(xué)習(xí)過程中，你有哪些收獲和不足？（先獨(dú)立思考，然后與同學(xué)交流）作業(yè)布置教材P101，練習(xí)與應(yīng)用板書課題2如何正確書寫化學(xué)方程式1.化學(xué)方程式的書寫原則⑴以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)；⑵遵守質(zhì)量守恒定律。2.化學(xué)方程