《商業(yè)插畫》（西交大）肖婭暉 課程標(biāo)準(zhǔn) 商業(yè)插畫課程標(biāo)準(zhǔn)

《商業(yè)插畫》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是視覺傳達設(shè)計專業(yè)理論與實踐相結(jié)合重要的基礎(chǔ)設(shè)計課程之一，專業(yè)必選課程之一。二、課程任務(wù)1.了解商業(yè)插畫設(shè)計的基本理論及其應(yīng)用；2.掌握商業(yè)插畫設(shè)計的設(shè)計程序、繪制方法、應(yīng)用領(lǐng)域和形式審美等方面的知識；3.通過大量的商業(yè)插畫設(shè)計案例和應(yīng)用情況圖例展示商業(yè)插畫設(shè)計的設(shè)計要素，學(xué)生能獨立完成商業(yè)插畫設(shè)計。三、課程目標(biāo)通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握商業(yè)插畫設(shè)計方法，了解商業(yè)插畫設(shè)計的基本原則、發(fā)展趨勢；掌握商業(yè)插畫設(shè)計的表現(xiàn)技法、風(fēng)格形成與商業(yè)應(yīng)用的營造和適用。四、教學(xué)要求1.先行課程：藝術(shù)設(shè)計概論、設(shè)計思維與造型、圖形設(shè)計、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、計算機基礎(chǔ)（CAD）。2.對學(xué)生的要求：①選讀至少兩本本課程規(guī)定的參考書；②按教學(xué)任務(wù)循序漸進完成課程任務(wù)；③全身心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成刻苦鉆研的精神。3.對教師的要求：①根據(jù)教學(xué)大綱制定授課計劃和備課；②嚴(yán)格按教學(xué)任務(wù)教學(xué)；③關(guān)注本課程相關(guān)的最新科研成果，為學(xué)生提供最前沿的設(shè)計知識和資訊。五、教學(xué)模塊及學(xué)時：本課程為理論結(jié)合實踐的課程，教學(xué)模塊分為理論教學(xué)模塊與實踐教學(xué)模塊，見下圖：理論教學(xué)模塊（22理論教學(xué)模塊（22學(xué)時）商業(yè)插畫課程教學(xué)（建議商業(yè)插畫課程教學(xué)（建議64課時）實踐教學(xué)模塊（實踐教學(xué)模塊（42學(xué)時）六、教學(xué)模塊、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時分配章節(jié)內(nèi)容理論課時實踐課時第一章商業(yè)插畫概述42第二章商業(yè)插畫表現(xiàn)技法24第三章商業(yè)插畫創(chuàng)意思維44第四章商業(yè)插畫的視覺表現(xiàn)410第五章商業(yè)插畫的應(yīng)用410第六章商業(yè)插畫創(chuàng)作實例210第七章插畫設(shè)計的風(fēng)格及作品賞析22七、教學(xué)方法和手段教學(xué)方法：1.案例教學(xué):搜集大量商業(yè)插畫設(shè)計案例,組織學(xué)生鑒賞、總結(jié),為后續(xù)設(shè)計打下基礎(chǔ)；2.啟發(fā)性教學(xué):提出問題或?qū)嵺`教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地、綜合地運用基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識來分析問題,即培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識提高分析問題的能力。3.討論教學(xué):對設(shè)計中存在的問題，進行現(xiàn)場討論,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并及時發(fā)現(xiàn)不足,在實踐中充實自我,完善自我。4.輔助教學(xué):利于多媒體課件、影碟、錄像、投影儀等現(xiàn)代教學(xué)工具輔助教學(xué)。教學(xué)手段：本課程的教學(xué)分為兩個模塊：理論講授部分與課內(nèi)實踐部分。理論講授部分以教師授課為主，學(xué)生隨堂練習(xí)為輔，形式為邊講邊練。課內(nèi)實踐部分以設(shè)計任務(wù)為驅(qū)動，學(xué)生自己動手進行設(shè)計實踐，教師專題指導(dǎo)、示范、修改作業(yè)，形成與學(xué)生的互動式教學(xué)。作業(yè)課上未完成部分可由課下完成。八、考試方式該課程為考查，按學(xué)習(xí)態(tài)度（考勤）＋平時作業(yè)（訓(xùn)練）考查＋作品考核。九、成績評定：1.學(xué)習(xí)態(tài)度（考勤）（10%）

主要考查學(xué)習(xí)者平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。在項目教學(xué)的實施過程中，平時考核包含了考勤、與師生之間的溝通交流（討論）情況的考核。

2.平時作業(yè)考查（30%）

平時作業(yè)考查分為理論與實踐兩個方面。其中，理論部分為口試，如抽取某一案例，要求學(xué)生進行分析評價，闡述其設(shè)計優(yōu)劣，從中考查學(xué)生對理論的掌握程度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)揮情況給予適當(dāng)?shù)脑u價；實踐部分包括在課程中期的實訓(xùn)或練習(xí)項目考查。其成績?yōu)樗锌疾閮?nèi)容的平均值。

3.考試（60%）

從題庫中任意抽取一套考試試卷考試?？荚囎髌吩u分標(biāo)準(zhǔn)詳見考試試卷內(nèi)的評分標(biāo)準(zhǔn)。

十、教學(xué)參考書[1]《插畫設(shè)計基礎(chǔ)教程》(英）齊格恩大連理工大學(xué)出版社[2]《美國插圖史》（中）王受之中國青年出版社[3]《國際插畫設(shè)計教程序列圖像》(英）維根（Wigan,M.)大連理工大學(xué)出版社附件1：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及思考練習(xí)第一章商業(yè)插畫概述一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握商業(yè)插畫的概念及意義，了解插畫在中外各國的的發(fā)展歷史和基本情況，并能理解和區(qū)分商業(yè)插畫的不同特征，對商業(yè)插畫有新的認(rèn)識。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)插畫的定義第二節(jié)商業(yè)插畫的發(fā)展1、插畫的起源2、插畫在中國的發(fā)展與演變3、插畫在國外的發(fā)展與演變第三節(jié)商業(yè)插畫的特征1、插畫的情感性2、插畫的象征意義3、插畫的個性4、插畫的敘事性5、插畫的藝術(shù)性三、本章思考及練習(xí)第二章商業(yè)插畫表現(xiàn)技法一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解手繪插畫常用的工具幾種工具及其表現(xiàn)方法，至少熟悉并能掌握一種手繪插畫表現(xiàn)技法；了解數(shù)字插畫常用的幾種軟件及其擅長的表現(xiàn)技法，至少能熟練掌握一種數(shù)字插畫軟件；并通過混合媒介插畫設(shè)計的學(xué)習(xí)，能夠具有插畫綜合表現(xiàn)及新手法的創(chuàng)新意識。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)手繪表現(xiàn)技法1、素描表現(xiàn)技法2、水墨表現(xiàn)技法3、彩鉛表現(xiàn)技法4、蠟筆表現(xiàn)技法5、水彩、水粉表現(xiàn)技法6、丙烯表現(xiàn)技法7、噴繪表現(xiàn)技法第二節(jié)數(shù)字媒體表現(xiàn)技法1、數(shù)字插畫必備工具2、數(shù)字插畫常用軟件第三節(jié)混合媒介表現(xiàn)技法1、攝影合成2、材料與肌理3、拼貼三、本章思考及練習(xí)課堂思考：1、畢加索第一件拼貼作品是什么？2、混合媒介表現(xiàn)技法的主要方法有哪些？特點是什么？課堂練習(xí)：1、運用攝影合成的表現(xiàn)技法完成一幅插畫設(shè)計作品。2、運用拼貼的表現(xiàn)技法完成一幅插畫設(shè)計作品。第三章商業(yè)插畫創(chuàng)意思維一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)能掌握商業(yè)插畫的發(fā)散性思維、逆反思維、想象思維、創(chuàng)新思維等思維方式，了解每種思維方式的特點和適用范圍，并能開拓思維模式，培養(yǎng)創(chuàng)意觀點，創(chuàng)造獨具觀點和特色的商業(yè)插畫。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)發(fā)散思維第二節(jié)逆反思維第三節(jié)想象思維第四節(jié)創(chuàng)新思維三、本章思考及練習(xí)課外知識鏈接：收集自己喜歡插畫大師的插畫作品，分析總結(jié)各位大師主要運用哪些創(chuàng)意思維。課堂思考：如何創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的商業(yè)插畫？課堂練習(xí)：以愛為主題進行發(fā)散思維、逆反思維、想象思維、創(chuàng)新思維的插畫創(chuàng)意設(shè)計。每種思維方式的插畫各畫1個，采用A3圖紙繪制，手法不限。第四章商業(yè)插畫的視覺表現(xiàn)一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握圖形設(shè)計、文字設(shè)計、色彩設(shè)計、版式設(shè)計在插畫設(shè)計中視覺表現(xiàn)元素的綜合運用。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)商業(yè)插畫的圖形設(shè)計第二節(jié)商業(yè)插畫的文字設(shè)計第三節(jié)商業(yè)插畫的色彩設(shè)計第四節(jié)商業(yè)插畫的版式設(shè)計三、本章思考及練習(xí)課堂思考：在插畫創(chuàng)作中，色彩的氣氛營造對插畫的風(fēng)格有什么作用和影響？課題練習(xí)：請用S形、X形的構(gòu)圖方式分別為某一書籍創(chuàng)作一幅封面插畫。第五章商業(yè)插畫的應(yīng)用一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟悉并了解商業(yè)插畫的應(yīng)用范圍。理解商業(yè)插畫在視覺傳達、室內(nèi)空間、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與紡織品設(shè)計、新媒體設(shè)計等不用領(lǐng)域的應(yīng)用手法、表現(xiàn)形式及特征，培養(yǎng)敏銳的視覺感受和市場反應(yīng)能力，對商業(yè)插畫的應(yīng)用有新的理解。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)視覺傳達類的應(yīng)用1、讀物中的插畫2、包裝中的插畫3、品牌形象設(shè)計中的插畫4、廣告設(shè)計中的插畫第二節(jié)室內(nèi)空間類的應(yīng)用1、公共空間中的插畫2、家居空間中的插畫3、展示空間中的插畫第三節(jié)產(chǎn)品設(shè)計類的應(yīng)用1、家具中的插畫2、玩具中的插畫3、工藝品中的插畫第四節(jié)服飾與紡織品類的應(yīng)用1、服裝與飾品中的插畫2、紡織品中的插畫第五節(jié)新媒體設(shè)計類的應(yīng)用1、影視中的插畫2、游戲中的插畫3、網(wǎng)頁設(shè)計中的插畫三、本章思考及練習(xí)課外知識鏈接：收集并賞析現(xiàn)代各大品牌的品牌形象設(shè)計、展示設(shè)計、衍生品設(shè)計中應(yīng)用的插畫設(shè)計作品，并分析商業(yè)插畫在應(yīng)用中的作用和形式。課堂思考：商業(yè)插畫未來的成熟產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢是怎樣的？課堂練習(xí)：選擇一個品牌，為其進行產(chǎn)品包裝的插畫設(shè)計。第六章商業(yè)插畫創(chuàng)作實例一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)能掌握商業(yè)插畫基本的創(chuàng)作流程及設(shè)計要點，并在創(chuàng)作過程中能按照項目的要求進行設(shè)計定位及構(gòu)思創(chuàng)意，并靈活運用相關(guān)技法進行插畫創(chuàng)作。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)商業(yè)插畫創(chuàng)作要點第二節(jié)商業(yè)插畫創(chuàng)作流程及案例1、CG插畫的創(chuàng)作流程2、包裝中的插畫創(chuàng)作3、其他商業(yè)插畫創(chuàng)作作品三、本章思考及練習(xí)課堂思考：針對商業(yè)插畫的創(chuàng)作，插畫師應(yīng)該具備哪些能力？課堂練習(xí)：1、選某一件物品或者某張圖進行15分鐘的觀察，用45分鐘的時間創(chuàng)作一幅以細(xì)節(jié)為主的創(chuàng)意插畫。2、插畫設(shè)計在傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用。主題：以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的插畫設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容：為端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)各設(shè)計節(jié)日賀卡一張、節(jié)日當(dāng)月的日歷一張、海報一張。要求：插畫作品能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并具有現(xiàn)代插畫設(shè)計的視覺特征。第七章插畫設(shè)計的風(fēng)格及作品賞析一、教學(xué)目的和教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)能掌握并區(qū)分不同風(fēng)格的插畫作品，并在欣賞優(yōu)秀的插畫作品的過程中掌握插畫的創(chuàng)意方法和技能技巧，提高理解和分析作品的能力及審美能力。二、本章知識點和教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)插畫設(shè)計的風(fēng)格1、卡通風(fēng)格2、唯美風(fēng)格3、涂鴉風(fēng)格4、科幻風(fēng)