渭南市臨渭區(qū)2022年高一《語文》上學期期末試卷與答案

渭南市臨渭區(qū)2022年高一《語文》下學期期末試卷與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：“借景”是中國古典造園的傳統(tǒng)手法之一，一座園林的面積和空間是有限的，為了擴大景物的深度和廣度，豐富游賞的內(nèi)容，造園者常常運用“借景”的手法，收無限于有限之中。大觀園是一所宅園，它一無遠山近景可依，二無茅屋寺廟憑借，然而曹雪芹別出心裁地把自然界各種美好的東西組合到園中，創(chuàng)造出一種獨特的借景方式，通過“形”（園中人物、建筑、動物）、“聲”（琴笛絲竹、小橋流水、吟詩作賦）、“影”（人、樹、云、動物、月影）等使園中靜態(tài)的建筑、山石和園中動態(tài)的人物、禽鳥、溪流、植物（四季變化）等相映成輝，這樣互相補充的處理就達到了巧妙的借景目的。如七十六回，作者先寫賈母等人在凸碧堂賞月“見月至中天，比先越發(fā)精彩可愛”，后寫遠處笛音“猛不防那壁廂桂花樹下，嗚嗚咽咽，悠悠揚揚吹出笛聲來”，再寫黛玉、湘云在凹晶館所見“天上一輪皓月，池中一輪水月，上下爭輝，如置身于晶宮鮫室之內(nèi)。微風一吹，粼粼然池面皺碧鋪紋，真令人神清氣凈”，最后寫黛玉、湘云二人拾扔小石頭“只聽打得水響，一個大圓圖將月影激蕩……卻飛起一個白雞來，直往藕香謝去了”，于是溶景入詩，逼出了二人“寒塘渡雞影，冷月葬詩（花）魂”的絕妙好辭。圓月、綠樹、風聲、水聲、云影、花萌全融合在大觀因的美景之中了，使時間、景色、人情互借互生、融為一體。曹雪芹對中國傳統(tǒng)造園理論既有繼承又有突破，而突破、創(chuàng)新占有更重要的位置。在以往的園林借景中，大多都是對靜態(tài)事物的借用，但大觀因的借景手法，在曹雪芹的筆下加入了動態(tài)的人物、動物，因中對詩、賞月、葬花既為《紅樓夢》不可或缺的情節(jié)，同時也為大觀園提供了美景，幅幅畫面為大觀園的四季景致增色不少。材料二：曹雪芹所設(shè)計的大觀園，雖只存在于文學作品中，但我們也可從中品味出創(chuàng)作者的匠心，得以從中窺探曹雪芹的藝術(shù)辯證思想。四十二回寶釵在談到大觀園時說：“這園子卻是像畫兒一般，山石樹木，樓閣房屋，遠近疏密，也不多也不少，恰恰的是這樣?！眻@林和繪畫本來就有相通的藝術(shù)規(guī)律，用繪畫的章法來布置園林，園林也必然體現(xiàn)出繪畫中的一些規(guī)律，如像繪畫那樣講究“分主分賓，該添的要添，該減的要減，該藏的要藏，該露的要露”。曹雪芹借助薛寶釵之口提出的遠近、疏密、主賓、添減、藏露（還有高低、大?。┑鹊?，也都是我國古代許多畫家（或評論家）所提到的章法。他是運用繪畫中的這些章法、布局來設(shè)計大觀園的。我們且看曹雪芹在描繪大觀園時是如何體現(xiàn)藝術(shù)中的辯證關(guān)系的。比如藏和露，當十七回中賈政一干人進入正門之后，“只見一帶翠嶂擋在面前”。賈政說：“非此一山，一進來園中之景悉入目中，更有何趣？”由于有這一帶翠嶂擋在面前，使得進入園門的人們不能一覽無余地把園內(nèi)景色“悉入目中”，這便是藏而不露。再加上“曲徑通幽”的題額和羊腸小徑，更使游人產(chǎn)生一種對園內(nèi)景物幽邃莫測的感覺，因而更加引人入勝，這便是藝術(shù)中的含蓄。當他們出了山洞之后，才別有洞天，豁然開朗，“兩邊飛樓插空，雕甍繡檻”，這是露，是藏然后露。然而，露中又有藏——“皆隱于山劫樹杪之間”，亦藏亦露，半藏半露；然后，“出亭過池”，觀覽了山石花木，才“忽抬頭見前面一帶粉垣，數(shù)檻修舍，有千百竿翠竹遮映”，真有點“柳暗花明又一村”之感。曹雪芹就是這樣運用文學語言，把大觀園中的藏和露這一藝術(shù)辯證關(guān)系，很精妙地描繪出來，一幅手卷是隨著卷中人物的活動而展開的。因此，這種描繪又是一般的繪畫難以表現(xiàn)的，因為景物的藏和露是通過游人的視覺產(chǎn)生的，而游人又是沿著一定路線走的，即使是用長卷，也只能是一個片段一個片段地表現(xiàn)，互相之間難以通過人物活動聯(lián)系起來，有點所謂“神龍見首不見尾”吧。曹雪芹的描繪，很有些像動靜相生，空間與時間相結(jié)合的現(xiàn)代電影鏡頭。這種語言的描繪產(chǎn)生了完美的效果。再如高和低的對比，曹雪芹也有很好的描繪。七十六回史湘云就說道：“這山上（凸碧堂）賞月雖好，總不及近水賞月更妙。你知道這山坡底下就是池沿，山坳里近水一個所在，就是凹晶館?？芍斎丈w這園子時就有學問。這山之高處，就叫凸碧；山之低洼近水處，就叫凹晶……可知這兩處，一上一下，一明一暗，一高一矮，一山一水，竟是特因玩月而設(shè)此處。有愛那山高月小的，便往這里來；有愛那皓月清波的，便往那里去?！边@就是這一風景小區(qū)的特色。在凹晶館近水賞月之妙，曹雪芹還有描繪：“只見天上一輪皓月，池中一輪水月，上下爭輝，如置身于晶宮鮫室之內(nèi)。微風一吹，粼粼然池面皺碧鋪紋，真令人神清氣凈?！辈苎┣蹖⒁桓咭话⒁簧揭凰耐贡烫门c凹晶館和特定的時令——中秋賞月，融合在一個畫面之中，構(gòu)成大觀園中的一景。想象此情此景，倒“真令人神清氣凈”。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.曹雪芹創(chuàng)造出獨特的借景方式，把園中美好的靜態(tài)動態(tài)景物互相組合，達到園林“收無限于有限”的效果，令賞者為之贊嘆。B.“對詩”“賞月”是小說的情節(jié)也是園林美景，體現(xiàn)曹雪芹對傳統(tǒng)造園理論的突破和創(chuàng)新——在借景中加入動態(tài)的人物、動物。C.園林和繪畫有相通的藝術(shù)規(guī)律，園林的建設(shè)也像繪畫那樣講究遠近、疏密、主賓等章法，這些章法是許多藝術(shù)家曾提到的。D.大觀園中“藏”和“露”的藝術(shù)辯證關(guān)系，是在作者的文學語言中體現(xiàn)的，并隨著小說中人物的活動而展現(xiàn)在讀者的面前。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一與材料二都談到了大觀園的造景藝術(shù)，不過二者的中心論點并不完全相同。B.作者在七十六回將各類事物融入大觀園景色，豐富游賞內(nèi)容并提升了作品的意蘊。C.大觀園正門處的翠嶂使園中景色不能“悉入目中”，體現(xiàn)了“藏與露”的辯證關(guān)系。D.語言文字既能將游人視覺所見之景做到細致描繪，也能將敘事的空間和時間相結(jié)合。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（3分）A.陸游在《游山西村》一詩中寫到：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！盉.宋代畫家郭熙提出：“欲奪其造化，則莫神與好，莫精于勤，莫大于飽游飫看，歷歷羅列于胸中?！盋.清代布顏圖在其《畫學心法問答》中說：“意在筆先，鋪成大地，創(chuàng)造山川，其遠近高卑、曲折深淺，皆令其各得其勢而不背，則格制定矣?！盌.賈寶玉為大觀園沁芳亭擬寫對聯(lián)：“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香?！?.材料一、材料二畫橫線處，都引用了《紅樓夢》七十六回的描寫，請簡要分析其作用。“外師造化，中得心源”是唐代畫家張璪所提出的藝術(shù)創(chuàng)作理論。請結(jié)合兩則材料，談談你對這一藝術(shù)創(chuàng)作理論的理解。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成6~9題。紙包不住火契訶夫彼得.巴甫洛維奇.波蘇津收到一封匿名檢舉信，于是遵循最嚴格的微服私訪原則，乘坐平民的馬車，沿著鄉(xiāng)間道路到某個小縣城去?！爱攬鲎プ?，給他們來個冷不防，”他把臉蒙在大衣領(lǐng)子里幻想道，“他們干了骯臟齷齪的事，大概正在慶祝勝利，以為他們把罪證全都掩蓋起來了。哈哈！當他們正在歡慶勝利的時候，突然聽見一聲‘把嘉普金一里亞普金帶上來！’，可以想象出他們會多么恐懼和吃驚。準會一片驚慌！哈哈！……”波蘇津盡情地幻想夠了之后，便開始同馬車夫閑聊。作為一個醉心于自己聲望的人，他首先便問到他自己。“你知道波蘇津嗎？”“怎么會不知道！”車夫笑著說，“我們都知道他！”“你看他這個人怎么樣？好嗎？”“還不錯，”車夫打了個呵欠，“是個好老爺，很在行，來這里還不到兩年，已做了許多事。他多方奔走把鐵路修起來了，把我們縣的霍赫留科夫解職了，那個霍赫留科夫簡直無法無天，是個滑頭、騙子，所有的前任官都包庇他，可是波蘇津一來，霍赫留科夫就完蛋了。老兄！波蘇津這個人，是收買不了的，絕對收買不了！哪怕給他一百，一千，他也不會昧良心，絕對不會！”“感謝上帝，人們至少在這個方面是了解我的，”波蘇津心里想，“這很好?！薄斑@是一個有教養(yǎng)的老爺，”車夫繼續(xù)說，“不擺架子，我們鄉(xiāng)下人去找他告狀，他就像接待老爺們似的：拉起大家的手，‘您請坐！’他是個急性子，辦事麻利，干什么事都力求快一點，快一點！他一來，就把事情全辦好了，一個錢也不要。比他的前任強多了！只有一點遺憾，現(xiàn)任在各方面都好，卻是一個酒鬼！”“你怎么知道我……知道他是個酒鬼？”波蘇津問?！爱斎焕蠣敚易约簺]有看見他喝醉過，我不能亂講，但大家都這么說。其實大家也都沒有看見他喝醉過，卻流傳著他的這種名聲，說他在公眾面前，在交際場所，或是去做客，從來不喝酒。他是在家里喝，整天灌酒。你說怪不怪，這樣喝法，卻一點也不醉！連鼻子也不紅一紅！他把自己關(guān)在書房里拼命喝。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，他把自己辦公桌的抽屜改裝了一下，安上一根細管子。抽屜里隨時都放著酒，他把頭一低，銜著那根管子一吸，就喝上酒了；在馬車里也一樣，酒瓶放在公文包里……”“他是怎么知道的？”波蘇津嚇了一跳，“一個莊稼漢，馬車夫，從來不到城里去！”“這些事你怎么全知道？”他氣沖沖地問?！按蠹叶歼@么說，我自己沒有看見，而是從別人那里聽來的。不過，要打聽這些事有什么難的？又不能把波蘇津的貼身仆人或馬車夫的舌頭割掉。這個波蘇津還采用一種微服私訪的做法：一聽到什么事，立即悄悄地出去查訪，不讓任何人看見。不讓任何人知道，真有意思！他悄悄從家里溜出來，不讓任何官員看見，登上火車，到達他要去的車站后，既不坐驛車，也不坐舒適的出租馬車，而寧愿雇一輛莊稼漢的馬車。他像娘兒們似的把自己衰得嚴嚴實實，一路上像頭老狗似的嘶啞著嗓子說話，免得被人認出來。他這傻瓜坐在馬車里，以為誰也認不出他來。其實對一個明白人來說，認出他太容易了，不費吹灰之力！”“究竟怎樣認出他呢？”“很簡單，波蘇津不是那種容易將就的人。比方說，他來到一個驛站，派頭就來了！……他又嫌臭，又嫌悶，又嫌冷……他要吃童子雞，要吃水果，還要吃各種各樣的果醬……所以驛站上的人都知道：如果有人大冬天要吃童子雞和水果，這人便是波蘇津。如果有人對驛站長稱‘我最親愛的’，并派人去干各種各樣的雜事，保證這人便是波蘇津。他不僅身上的氣味與眾不同，而且睡覺的習慣也很獨特，躺在驛站的長沙發(fā)上，在周圍灑上香水，吩咐在枕頭旁給他擺上三支蠟燭，他就躺著看公文。這一來別說驛站長，連貓也能認出這是何許人?！薄爸v得對，講得對！”波蘇津暗想，“怎么過去我不知道這一點呢！”“波蘇津還沒從家里動身，對不起，這里已經(jīng)全準備好了！他來的目的是當場抓住他們，送交法庭審判，或是撤換什么人，可是他們卻在嘲笑他。他們說：‘大人，即使你是悄悄來的，可是你瞧，我們這里一切都干干凈凈！’他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)果怎么來的，還是怎么回去，甚至還夸獎他們，同他們一一握手，請他們原諒他的驚擾，就是如此！你以為會怎么樣？哈哈，老爺！這里的人都是機靈鬼，一個比一個機靈！真有意思！就拿今天的事來說吧，我今天早展趕著空車出來，從車站迎面跑來小吃店的店主——一個猶太佬。我問：‘猶太老爺，你上哪兒去？’他說：‘給城里送酒和菜去。今天那里的人正等著波蘇津呢?！瘷C靈吧？波蘇津也許還沒有動身，或者剛剛把臉捂嚴實免得被人認出來。也許他已經(jīng)在路上，正在想，誰也不知道他來了，可是你瞧瞧，人家已經(jīng)為他準備好了一切。怎么樣？他一路上心里想：‘你們完蛋了，小子！’可這些小子滿不在乎！讓他來吧！他們早就把一切都掩蓋好了！”“回去！”波蘇津沙啞著嗓子叫道，“往回走，畜生！”困惑不解的車夫只好掉轉(zhuǎn)馬頭往回走。 （選自《契訶夫中短篇小說全集》，有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.波蘇津是一個理想主義者，因此他幻想著通過自己的微服私訪能出人意料地懲治犯罪的人，這樣做是為了實現(xiàn)他成為一個好官員的理想。B.在車夫等鄉(xiāng)下人的眼中，波蘇津修了鐵路，不包庇做壞事的霍赫留科夫，辦事利索，熱情接待鄉(xiāng)下人，所以是個有教養(yǎng)的好老爺。C.雖然馬車夫和其他人對于波蘇津喝酒的事只是道聽途說，但是波蘇津聽了那些關(guān)于他在家里整日喝酒的事仍然感到惱怒。D.大冬天也要吃童子雞，睡覺時的獨特習慣，這些都是波蘇津沒有意識到的自己的癖好；這次微服私訪一出發(fā)就已被公開，更讓他始料未及。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.本文情節(jié)并不復雜，但隨著事件的進展，波蘇津的形象在讀者心目中發(fā)生了大的變化，形成了內(nèi)容上強烈的沖突，震撼力強。B.小說刻畫波蘇津的形象，欲抑先揚，明褒實貶，先突出他的優(yōu)秀的品質(zhì)，再描摹他的缺點，這樣，使得人物形象更加真實可感。C.波蘇津的心理變化是小說的暗線，和馬車夫的對話中，他由驚訝到憤怒，而小說的情節(jié)伴隨著他的憤怒走向高潮。D.本文借助第三人稱視角來敘述故事，雖無抽象的議論，但簡繁有度的文筆和個性化的語言，都使主題表現(xiàn)得非常深刻。8.小說標題有何作用？請結(jié)合小說簡要分析。（6分）從日常生活中取材，筆觸伸向人物深處，由此反映社會現(xiàn)實，寫出事物的本質(zhì)，是為“日常生活中的現(xiàn)實主義”。本文和《裝在套子里的人》都是這類作品的典型，但在具體表現(xiàn)上卻同中有異，請結(jié)合小說中的主人公簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。貞觀六年，文武官復請封禪，上曰：“卿輩皆以封禪為帝王盛事，聯(lián)意不然。若天下乂①安，家給人足，雖不封禪，庸何傷乎？且事天掃地而祭，何必登泰山之巔，然后可以展其誠敬乎？”群臣猶請之不已，上亦欲從之，魏征獨以為不可。上曰：“公不欲朕封禪，以社稷未安邪？”魏征曰：“安矣?！鄙显唬骸八囊奈捶?？”魏征曰：“服矣?！鄙显唬骸叭粍t何為不可封禪？”對曰：“陛下雖有此數(shù)者，然今戶口未復，倉廩尚虛，且遠夷君長皆當扈從，此乃引戎狄入內(nèi)且示以虛弱也。況賞賚不貲②，未厭遠人之望；給復連年，不償百姓之勞。崇虛名而受實害，陛下將焉用之？”會河南、北數(shù)州大水，事逐寢。十二月，癸丑，帝與侍臣論安危之本。中書令溫彥博曰：“伏愿陛下常如貞觀初，則善矣?！钡墼唬骸奥?lián)比來息于為政乎？”魏征曰：“貞觀之初些下志在節(jié)儉求諫不倦比來營繕微多諫者頗有忤旨此所以異耳?！钡郯缯拼笮υ唬骸罢\有是事?！毙廖矗塾H錄系囚，見應死者，憫之，縱使歸家，期以來秋來就死。仍敕天下死囚，皆縱遣，使至期來詣京師。貞觀七年，所縱天下死囚凡三百九十人，無人督帥，皆如期自詣朝堂，無一人亡匿者，上皆赦之。貞觀十四年，陳倉折沖都尉魯寧坐事系獄，自恃高班，謾罵陳倉尉劉仁軌，仁軌杖殺之。上怒，命追至長安面詰之。仁軌曰：“魯寧對臣百姓辱臣如此，臣實忿而殺之。”征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓強而陵官吏，如魯寧之比是也?！鄙蠍?，擢仁軌為櫟陽丞。上將幸同州校獵，仁軌上言：“今秋大稔，民收獲者才一二，使之供承獵事，治道葺橋，動費一二萬功，實妨農(nóng)事。愿少停鑾輿旬日，侯其畢務，則公私俱濟。”上賜璽書嘉納之，尋遷新安令。（選自《資治通鑒.唐紀》，有刪改）【注】①乂:讀音：yi。②賞賚（lai）不貲（zi）:賞賜的財物數(shù)量極多。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.貞觀之初/陛下志在節(jié)儉求諫/不倦/比來營繕微多/諫者頗有忤旨/此其所以異耳B.貞觀之初/陛下志在節(jié)儉/求諫不倦/比來營繕微/多諫者/頗有忤旨/此其所以異耳C.貞觀之初/陛下志在節(jié)儉/求諫不倦/比來營繕微多/諫者頗有忤旨/此其所以異耳D.貞觀之初/陛下志在節(jié)儉求諫/不倦/比來營繕微/多諫者/頗有忤旨/此其所以異耳11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，兩者是農(nóng)業(yè)社會最重要的根基，后借指國家。B.癸丑，癸為天干，丑為地支，古人常用天干地支按順序搭配組合來紀年、月、日。C.京師，在古代有首都、朝廷、天子的軍隊等意思，在本文中具體指唐朝都城長安。D.“無一人亡匿者”與“以趨于亡”（《六國論》）兩句中的“亡”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.唐太宗認為只要天下安定，百姓生活富足，帝王心中懷有對天地的誠心敬意，沒有必要一定要去泰山封禪。B.魏征認為，不計其數(shù)的賞賜未免讓遠人產(chǎn)生厭倦心理，連續(xù)多年地免除賦稅也不能補償百姓的辛勞付出。C.唐太宗曾親自審查監(jiān)獄中的囚犯，憐憫應處死刑的犯人，放他們回家，但規(guī)定需按照約定期限回來就刑。D.劉仁軌因魯寧當著百姓設(shè)罵侮辱自己，氣憤之下把魯寧殺死。唐太宗得知此事后非常生氣，想懲治劉仁軌。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）[1]若天下乂安，家給人足，雖不封禪，庸何傷乎？（4分）[2]愿少停鑾輿旬日，誒其畢務，則公私俱濟。（4分）魏征在《諫太宗十思疏》中寫到“慮壅蔽則思虛心以納下”，結(jié)合文本概括唐太宗的哪些做法體現(xiàn)了這一點。（3分）（二）古代詩歌閱讀閱讀下面的宋詩，完成15~16題。項羽里①林景熙②英雄蓋世竟何為，故里凄涼越水涯。百二③勢傾爭逐鹿④，八千兵散獨乘騅。計疏白壁孤臣去，淚落烏江后騎追。遺廟荒林人酹酒，至今春草舞虞姬。【注】①項羽里：指項羽故里，在今江蘇宿遷市南郊。②林景熙：（1242~1310）,南宋末期愛國詩人。③百二：語出《史記.高祖本紀》“秦，形勝之國；帶河山之險，縣隔千里，持載百萬，秦得百二焉。”借指秦國，后喻指山河險固之地。④逐鹿：語出《史記.淮陰候列傳》“秦失其鹿，天下共逐之?！币月褂髦傅畚唬笠浴爸鹇埂庇鳡帄Z統(tǒng)治權(quán)。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.一、二句先問項羽這樣的蓋世英雄結(jié)局如何，然后以其故里凄涼的境況暗示他的結(jié)局。B.三、四句用典，先寫秦國統(tǒng)一六國稱帝，后寫項羽的八千子弟兵騎著駿馬各自逃命。C.第五句寫項羽的無知，在鴻門宴未采用范增計謀，反接受劉邦白壁，致使范增無奈離去。D.第六句寫項羽兵敗后淚灑烏江，在后有敵軍騎兵追殺的情況下走投無路，令人扼腕。16.詩歌最后兩句是如何表達作者情感的？請簡要分析。（6分）_________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）[1]杜甫《登岳陽樓》中的“__________,___________”兩句，表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、飄零之感和身世之悲。[2]《答司馬諫議書》中，從“__________,___________”兩句也可以看出王安石對變法招來的埋怨早有預料。[3]《子路、曾哲、冉有、公西華侍坐》中，孔子在點評幾位弟子的志向時，感慨地說“__________,___________”，可見他對公西華才能的高度肯定。三、語言文字運用（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18~20題。《雷雨》代表了曹禹——甚至一代劇作家所能達到的最高成就。它以①_____的情節(jié)、簡練含蓄的語言、各具特色的人物和極為豐富的潛臺詞，如刀刃一般在讀者的心弦上緩緩滑過，那顫抖而出、②_____的余音，至今未息。矛盾沖突是刻畫性格、增強戲劇感染力的有力手段，對于戲劇創(chuàng)造具有重要的意義。狹小的舞臺上不僅突現(xiàn)了倫常的矛盾、階級的矛盾，還有個體對于環(huán)境、時代強烈不諧調(diào)的矛盾，其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞，每一個伏筆中，只是到最后時分才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆雷雨，無比強烈地震撼了每個人的靈魂?！独子辍芬援惒始姵实膽騽_突來展現(xiàn)悲劇的進程，線索明暗交叉，錯綜復雜的人物關(guān)系，不同階級的對立，靜如止水的心理變化，讀者似乎可以觸摸到這個悲劇鏈條上的每個環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)出來?！独子辍废蜃x者集中展現(xiàn)了周魯兩家三十年的思怨情仇，將人世間愛情、親情的苦澀酸甜③_____地表現(xiàn)了出來，演繹了一段人生悲劇，一出人性悲劇，而這悲劇正是通過戲劇沖突來釀造和顯現(xiàn)的。18.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）分析文中畫波浪線句子運用的修辭手法和表達效果。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成21~22題。“文字失語”成為一個越來越需要重視的社會問題，說文字失語，好像挺不可思議的，大部分人在群聊里、朋友圈里、論壇上常常很活躍，以網(wǎng)絡(luò)流行語、表情包、縮略詞等多種形式進行表達，看似非常健談……實際上這正是文字失語的表征之一，離開社交平臺和網(wǎng)絡(luò)流行語，①與純文字的表述方法不同，借助流行語表達自己的情緒和想法，并不是我們在說話，而是流行語在“利用”我們進行傳播。久而久之，人們組織語言的能力下降，心中所想難以付諸文字。社會學家伯格曼有一個著名的理論，叫“裝置范式理論”。在電子媒介時代，人們的表達和交流越來越依賴那種電子媒介的裝置，②。離開社交平臺裝置和網(wǎng)絡(luò)流行語，進入需要自我生成語言的現(xiàn)實生活或創(chuàng)作場景，人們便嚴重失語了。表達能力的退化，是“重視頻輕文字”的電子媒介裝置依賴帶來的問題。③,訓練自身在思維中主動去生成語言和文字的能力，才能擺脫“文字失語”。21.下面各句中加點的“等”與文中加點的“等”，用法相同的一項是（3分）A.在奧運會的滑雪、滑冰、冰球等比賽項目中，我國體育健兒有著出色的表現(xiàn)。B.信念是一種力量，它將思想的普通能量轉(zhuǎn)換成它們精神上的等價物。C.中國的制茶師根據(jù)當?shù)仫L土，使用制茶工具，運用一些核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶等六大茶類。D.1971年10月4日，在中國中醫(yī)研究院中藥研究所的一間實驗室里，研究員們屏住呼吸等著青蒿乙醚中性提取物樣品抗瘧實驗的最后結(jié)果。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分）四、寫作23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。（60分）材料一：中國古代對宇宙結(jié)構(gòu)形狀的認識，由最初認為宇宙是一個無限空間的“宣夜說”，到運用數(shù)字方法進行推算的具有科學意義的“蓋天說”，再到“渾蓋之爭”，無不體現(xiàn)著古人在天文學領(lǐng)城的仔細觀察、大膽質(zhì)疑和不斷探索的精神。材料二：從夢想到發(fā)現(xiàn)，科學的道路是艱苦而漫長的。同時，科學又有著獨特的魅力，充滿無窮的樂趣?！兑幻锢韺W家的教育歷程》寫的是加來道雄童年時的奇思妙想和青少年時期的積極探索，這些活動并非“正式”的研究工作，卻能讓我們領(lǐng)會想象和興趣對于科學探索與發(fā)現(xiàn)的重要意義。材料三：近些年，我國科技發(fā)展成就囑目，無不體現(xiàn)著我國科技人員直面現(xiàn)狀、腳踏實地、勇克難關(guān)、敢于創(chuàng)新的精神。請根據(jù)以上材料，結(jié)合自己對“科學精神”的理解，以“發(fā)現(xiàn)科學魅力，踐行科學精神，擔當時代使命”為主題，寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不得套作，不得