2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元教案生物圈中的綠色植物愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)-教案2

4/4森林可以減緩氣候變化【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1．說(shuō)出我國(guó)主要的植被類(lèi)型和我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。2．闡明愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)的深遠(yuǎn)意義。二、能力目標(biāo)：1．會(huì)運(yùn)用調(diào)查法了解當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r，逐步提升社會(huì)實(shí)踐能力。2．嘗試設(shè)計(jì)校園綠化方案。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1．通過(guò)參與校園綠化方案的設(shè)計(jì)，提高審美情趣。2．認(rèn)清綠色植被對(duì)祖國(guó)建設(shè)的重大作用，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。【教學(xué)重點(diǎn)】說(shuō)出我國(guó)主要的植被類(lèi)型和面臨的主要問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)的重要意義，形成參與綠化的內(nèi)在動(dòng)力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】課前調(diào)查活動(dòng)的組織和校園綠化方案的設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1．我們的地球是一個(gè)充滿生機(jī)的美麗世界。如果有一天這個(gè)星球的綠色逐漸退卻消失，她還會(huì)美麗嗎？恐怕那個(gè)時(shí)候僅用不美麗來(lái)形容就太輕松了，也許那將意味著地球的毀滅?，F(xiàn)在我們把目光聚焦在我們賴以生存的960萬(wàn)平方公里的土地上，共同關(guān)注一下我國(guó)植被的現(xiàn)狀以及面臨著的主要問(wèn)題，來(lái)決定我們今后要采取的行動(dòng)對(duì)策。針對(duì)植被有關(guān)的問(wèn)題，各個(gè)小組已經(jīng)在課前做了深入的調(diào)查，下面我們一起來(lái)看看他們的調(diào)查結(jié)果。2．檢查同學(xué)們課前做的校園綠化調(diào)查學(xué)校綠化情況調(diào)查表調(diào)查日期_____年_____月_____日學(xué)?？偯娣e綠地面積綠化率師生人數(shù)人均綠地面積m2m2%人m2/人調(diào)查人_____一、我國(guó)主要的植被類(lèi)型1．問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究：仔細(xì)閱讀圖片及文字，回答下列問(wèn)題（重點(diǎn)內(nèi)容可自行圈畫(huà)）：①什么是植被？②影響植被的因素有哪些？③我國(guó)主要的植被類(lèi)型有哪些？④各種類(lèi)型以什么植物為主？各有什么特點(diǎn)？2．展示交流，釋疑解惑：二、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題1．問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究：仔細(xì)閱讀圖片及文字，回答下列問(wèn)題：①?gòu)奈覈?guó)的森林覆蓋率和人均占有森林面積分析，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？②我國(guó)的植被破壞的狀況如何？③產(chǎn)生洪水和沙塵暴的原因是什么？2．展示交流，釋疑解惑：①我國(guó)的植被狀況：森林覆蓋率低，人均森林面積少（分析直方圖進(jìn)一步理解）；對(duì)森林資源的利用不夠合理，甚至亂砍濫伐。②過(guò)度放牧，土地沙化嚴(yán)重。三、愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)1．問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究：目前我國(guó)的植被面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，引起了國(guó)家和人民的高度重視，已經(jīng)采取了哪些措施來(lái)挽救局勢(shì)？2．展示交流，釋疑解惑：措施：①對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理，我國(guó)于1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》。②開(kāi)展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，國(guó)家扶持綠化荒山、綠化荒漠的項(xiàng)目。每年3月12日被定為我國(guó)“植樹(shù)節(jié)”。③建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。四、校園綠化方案的設(shè)計(jì)學(xué)生以四人為一小組，已經(jīng)調(diào)查了校園綠化情況，把基本的建筑情況，畫(huà)出草圖，并標(biāo)明各自的位置；對(duì)學(xué)校的植物的品種及分布情況做適當(dāng)?shù)男薷暮脱a(bǔ)充，然后討論，設(shè)計(jì)出方案，制出美化環(huán)境平面圖。課堂上小組之間分別展示各組的設(shè)計(jì)圖及介紹方案，各組間相互討論，評(píng)價(jià)哪些方案使校園最美麗，哪些方案最合理，最經(jīng)濟(jì)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論之后，一起評(píng)出1～2個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)，上交學(xué)校，課后指導(dǎo)學(xué)生辦專(zhuān)刊，進(jìn)行全校展覽。視野拓展，感悟提升：鏈接生活1：2000年春天，我國(guó)北方地區(qū)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的沙塵暴天氣，而近幾年由于“三北”防護(hù)林的完善及申奧綠色工程，沙塵天氣有減緩趨勢(shì)，分析沙暴形成與植被之間的關(guān)系。鏈接生活2：一次性筷子是日本人發(fā)明的，大家都知道日本森林的覆蓋率為68%，但是卻不砍伐自己的樹(shù)木做一次性筷子，全靠進(jìn)口。而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)。我們中國(guó)人不能這樣傻下去了，應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)了?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)主要主要類(lèi)型面臨問(wèn)題愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)草原：半干旱氣候，多草本植物荒漠：夏季炎熱干燥，冬季寒冷，植物種類(lèi)稀少，都是耐旱植物熱帶雨林：全年高溫多雨，樹(shù)木四季常綠常綠闊葉林：氣候炎熱、濕潤(rùn)，以常綠闊葉樹(shù)為主落葉闊葉林：四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，以冬季落葉的闊葉樹(shù)為主針葉