2023年公開課作文3篇

2023年公開課作文3篇公開課作文篇1

“丁零零”，上課鈴響了，老師笑盈盈地走了進(jìn)來，緊跟在后面的足足有六、七個(gè)聽課老師。

起先上課了，老師在講臺上繪聲繪色地講著，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得“興致勃勃”。隨著一個(gè)又一個(gè)問題的提出，我們一個(gè)個(gè)協(xié)作地舉起了手，然后把事先背得滾瓜爛熟的答案說出來。每發(fā)一次言，背后就會傳來一陣贊美聲。站在講臺上的老師也會會心地一笑?？粗@一場面，我不禁陷入了深思：在公開課前，老師就支配了哪些同學(xué)讀書，哪些同學(xué)發(fā)言，我作為班上的學(xué)習(xí)委員，自然成了回答問題的'“專業(yè)戶”。唉！這樣的課上得還有什么意思？

“喂！發(fā)什么呆！”同桌小聲地提示我，“該你回答問題了！”我趕忙把手舉得高高的，老師示意我回答問題，我馬上大聲讀出連我自己也不太懂的答案。回答完后，老師走到我身邊，興奮地摸了摸我的頭，說了一句：“你真棒，請坐！”在聽課老師的一片贊美聲中，我尷尬地坐了下去，突然覺得以前熟識的老師變得生疏起來。

幾十個(gè)同學(xué)像木偶似的被擺布著，而這一幕的策劃者卻是我們平日里最敬愛的老師，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)茫然的表情，我真想早點(diǎn)下課，可時(shí)間似乎在與我作對，像蝸牛一樣爬著，讓我有種度時(shí)如年的感覺。

“丁零零”，??！最終熬到下課了，我立即逃出教室，這或許是我第一次感受到下課的開心，教室里的空氣壓得我差點(diǎn)兒喘不過氣了。但在我經(jīng)過辦公室時(shí)，里面?zhèn)鱽砺犝n老師評課的聲音：“這是一堂勝利的課，充分體現(xiàn)了課改……”

雖然這節(jié)課已經(jīng)過去了很長時(shí)間，但上課時(shí)同學(xué)們茫然的表情與老師精彩的表演，卻時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。

公開課作文篇2

她就是我們班的班主任——胡老師，一個(gè)幽默豐趣的班主任。上她的課同學(xué)們特別喜愛。

每次她來上課時(shí)都是面帶微笑的。記得有一次，胡老師上公開課。來了很多老師來聽課，老師是必需和氣點(diǎn)的。同學(xué)們特殊喜愛老師上公開課，那是因?yàn)楣_課上老師特別各氣。那節(jié)公開課上，老師始終溫順地和我們說話，話語幽默豐趣，臉上面帶微笑。平常上課胡老師是從來不會讓我們奢侈半秒鐘的`時(shí)間，可這節(jié)公開課常和我們說說笑笑，是想讓我們打起精神來。在探討問題時(shí)，為了讓我們快樂起來，還特意讓幾個(gè)同學(xué)上去表演邛，演的就是講到的那個(gè)場景。因這篇課文是《麥哨》，講訴了鄉(xiāng)村孩子們歡樂得生活，老師也是講得那么歡樂，文中有“采集‘茅茅針’”這一場景，她問同學(xué)們：“想不想吃‘茅茅針’呀？”同學(xué)們都說：“想！”可胡老師說：“茅茅針只有夏天才有，但有一種特別的替代品——棒棒糖！但只有上來表演鄉(xiāng)村孩子吃茅茅針的場景的人，演最好的就有這根棒棒糖！”同學(xué)們趕忙舉手，想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學(xué)。老師有感情地朗讀著這個(gè)場景謝子怡有點(diǎn)兒手忙腳亂，我卻沉醉地做著動作。演完了，老師問同學(xué)：“請問各位評委與觀眾，哪位演員的節(jié)目精彩？”——“哈哈哈哈！”——“徐順昕！徐順昕！”……對于胡老師幽默的話題，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，而有的同學(xué)高聲叫著我的名字。只有小部分同學(xué)叫謝子怡。

“萬歲！棒棒糖！”

這是一節(jié)好玩的公開課，那是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)幽默風(fēng)趣的班主任——胡老師。

公開課作文篇3

明天我校有特級老師來，每個(gè)年級選出三個(gè)優(yōu)秀的班過來聽課。有我們班哎，榮幸啊！哈哈......

今日蔣老師特地過來演練一遍。正式起先了："上課！""起立""同學(xué)......""今日我們來學(xué)習(xí)22課《九色鹿》，你最喜愛那一段，概況一下。"老師一說完，同學(xué)們跟個(gè)"縮頭烏龜"似的，各個(gè)不敢舉手。"沒事，膽大一點(diǎn)兒，不要太驚慌嘛！"蔣老師激勵我們道?？赏瑢W(xué)們還不敢舉手。"這樣吧，我講個(gè)笑話給你們先放松一下，從前......"哈哈......大家笑的前仰后翻，笑的'上氣不接下氣，笑的......

"好了，現(xiàn)在我們能起先了嗎？""能"全班同學(xué)大聲說道。老師所提問的問題，同學(xué)們都爭先恐后的舉